简介:摘要新课程实施的主渠道在课堂,新理念落实的关键也在课堂,课堂教学的状况如何,应该是我们历史教师关注的热点问题。本文试从学生自主性的培养、教学方式的多样化、宽松和谐教学环境的创设及教学情感性的培养等几个方面进行了探讨,以便更适合课标的要求。
简介:摘要自21世纪之初,以杜郎口、洋思等学校的课改发动为标志,当代课堂改革已经走过了近20年的历程,随着信息化时代的到来与发展,新的课堂改革势在必行。以信息化为主要特征的后现代社会到来,需要新的学习理论和教育理论;知识中心主义已经过时,人的回归成为时代主题;知识科学真理伦理观成为过去,知识民主伦理观才是时代需要。