简介:札记作为一种文体,古已有之。它是人们将读书和工作中的心得、体会或闻见所及记录下来而累积成篇。其内容包罗甚广,既可是考稽参核的记录,亦可是针对某种观点、某件事情所发的感触,故而往往言之有物而非空泛之谈。其写作形式也很灵活,可以是一事一议,亦可作简明综述,因而短小精悍、言简意赅。图书馆工作者,成天遨游书海,与读者接触,为传承文明、传播知识、传递信息而殚精竭虑,自然会在文献整理、文献研究、读者服务、事业发展等诸多方面时有新的体会、新的发现。这些体会和发现,有时是忽然想到,稍纵即逝;有时则印象深刻,时萦于心。不管以何种方式出现,它们都会或强或弱地表现出智慧的火花。若果将其形诸笔墨,即是所谓札记。对自己,是一种认识上的升华和总结;对别人,或许能产生启迪和借鉴。一只萤火虫所发出的亮光是微弱的,但众多萤火虫装入瓶中即可产生较强的光亮。基于此种考虑,本刊特辟《馆员札记》专栏,欢迎踊跃赐稿,亦愿读者喜爱。本期先行刊登阳海清先生和李铵先生所写札记三则,作为开栏之作。
简介:从论文收录情况、检索功能、检索结果、检索界面、用户服务等五个方面对国内三种期刊全文数据库——《中国期刊网全文数据库》、《维普中文科技期刊数据库》和《万方数据资源系统数字化期刊》进行了比较与分析,力图对图书情报机构在数据库选择方面有所指导,同时,对读者有针对性地使用这些数据库有所帮助。
简介:图书馆未成人服务的实践应该接受教育学和心理学理论的指导。多元智能理论指导馆员根据孩子擅长的领域,推荐他们参加相关活动,让他们发现自己的长处;最近发展区理论指导馆员在小读者已经达到的阅读水平和基础上提供服务和阅读指导,阅读活动设计略有难度,能够在馆员和家人的辅助下完成;操作性行为强化理论指导馆员在与未成年人读者接触的过程中,应该多给他们正面的强化,多给他们语言和行动上的鼓励;认知发展阶段理论指导馆员在馆藏资源的选择、分类、摆放,空间的设计与布局,服务的设计与开展等方面符合不同年龄段未成年人的心理和生理发展需要;关键期/敏感期理论指导馆员要抓住未成年人发展过程中的关键时期。
简介:文章以《辽宁师范大学学报》的索引为例,提出应该充分发挥自己的“特长”——善于编制各种索引,为广大读者提供更有效的文献信息服务。