简介：高一涵是中国现代政治科学体系的重要奠基者,作为“五四”启蒙运动中最显赫的一批“大众导师”之一,他又是少有的具备深厚西方政治学素养的专业人士,是继严复之后的又一学院派思想启蒙大师。对其富有特色的人权启蒙部分作一些疏理是一项有意义的工作。

简介：<正>五四运动爆发时,国民党是中国社会上唯一的革命政党。该党及其成员在运动中的表现,至今未予以阐明,本文试图作一努力。不当之处,请读者指教。一、新理想的提出及其影响五四运动既是政治运动,又是思想解放运动。中国人民在这场运动中,曾提出鲜明的政治主张,如反帝反军阀;建立真正的民主共和国等。这些政治主张的实质,是人民要求当国家的主人。五四运动的思想主题,即在于此。严格地说,辛亥革命过后,较早地宣传“人民应为国家主人”这一观点的思想家,乃为孙中山。他总结了辛亥革命失败的教训,认识到唤起民众的必要性。1916年7月,他最早倡导召开国民大会,由民众在会上发表政见,按民意解决国事,人民直接行使其主人的权利。如

简介：五四纪念的历史几乎与五四运动本身的历史一样悠长。中国共产党成立后,致力建构五四革命话语体系,以适配其争取民族独立和人民解放的历史使命;新中国成立后,中国共产党的五四叙事侧重激发青年的爱国热情,号召其积极投身火热的社会主义建设中去;改革开放以来,中国共产党以实事求是的精神,重构五四话语体系,以更为务实的机制,在国家现代化建设中推动青年建功立业,健康成长;新时代中国共产党纪念五四,力求回归本源,唤起初心,激励广大青年勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。

简介：从五四运动是否是新民主主义革命开端、五四运动爆发原因、五四运动性质、五四精神、五四运动的历史意义等方面对近30年来五四运动的研究成果进行了系统梳理,指出学界未来需要进一步在厘清研究的基础性问题,打破研究中的失衡局面,拓展研究视阈和发掘新鲜史料,以增强研究动力。

简介：<正>陈独秀是新文化运动的倡导者,是五四时期最有影响的革命发动者和领导人。毛泽东说:“陈独秀是五四运动的总司令。”后来又说:“关于陈独秀这个人,我们今天可以讲一讲,他是有过功劳的。他是五四运动时期的总司令,整个运动实际上是他领导的。他与周围的一群人,如李大钊同

简介：从＂观念史＂的角度分析1919年至1949年间国共两党对＂五四＂形象不同的建构,有着深刻的理论价值。从国共两党＂五四＂形象比较上看,政治意识形态渗透于其中。国共两党对＂五四＂的形象的塑造,其根本目的就是支配本党这一社会群体的精神,统一本党的思想,树立起在民众中的权威。

简介：五四爱国运动是中国现代史上彻底的反帝反封建运动,也是一次伟大的思想解放运动和新文化运动。天津爱国青年学生同各界群众一起奋力投入这场反帝爱国运动,勇敢地冲在斗争的最前线,对五四运动的发展作出了重要贡献,在天津革命历史上写下光辉篇章。

简介：<正>五四运动既是一场爱国救亡运动,又是一场文化启蒙运动。近年以来,其反封建文化启蒙的任务,特别受到大家的重视和关注。目前研究者流传着近代文化变革三阶段的论点。所谓“三阶段”,即指中国跨入近代社会以后,中西方文化发生激烈冲突,中国的旧文化节节败退,发生变化。洋务运动时期,文化的物质层面发生了变革,戊戍变法和辛亥革命时期,文化的制度层面发生了变革,到了五四运动时期,文化的观念和心理层面又发生了变革。这三个阶段递次演进,由浅入深,构成了中国近代首尾相贯,连绵不断的文化变革进程。五四新文化运动触及了社会最深处的观念和心理层面,因此,是中国传统文化与西方文化最深刻、最猛烈的撞击。这一撞击是如何发生的?它的背景和结果究竟如何?中国先进的知识分子如何进行文化选择?

简介：五四运动是中国新民主革命的开端，有关五四时期人物思想、社会思潮及相关政治、经济、社会、文化及史料的研究，一直是中共党史和中国近现代史学者关注的热点，已出版的学术论著及史料，可谓汗牛充栋，产生了所谓“学术高原现象”。可是，与此形成强烈反差的是，五四运动专门史学术著作却不多见。就我所知，国内出版的有分量的相关著作，

简介：发生在1919年的五四运动是百年中国现代化运动的一个震古烁今的历史转折点,在海外中国近现代史研究的内容中,西方学者十分注重对于该运动的研究。海外学者对五四运动的研究,其内容能够启发我国学者以新的思考,为我国相关研究提供新的视角;其研究方法及不足之处能够给予我国研究以新的启示。

简介：尽管旧中国就引进了近代西方的宪法，但旧中国不具备制定宪法的条件，也无实施宪政的可能，只有到了新中国成立之后，人民当家作主，才有了制定宪法，实施民主的机会。“五四宪法”是中国历史上第一次制定宪法和实施宪政的具体实践，是中国宪政现代化的真正基础。

简介：五四运动之前,西方民主主义是陈独秀政治思想的主流。五四运动后期,陈独秀开始对西方民主主义思想进行反思,并逐步接受了马克思主义思想,从而实现了从民主主义者向早期马克思主义者的转变。

简介：瞿秋白是中国共产党的早期领袖.八七会议后,他主持中共中央政治局工作,时年28岁.1935年6月,他慷慨就义,年仅36岁.他的一生短暂而伟大,尽管蒙受不公正待遇,但忍辱负重,怀揣信仰,奋斗终生.如他在《多余的话》中所说：“我的思路已经在青年时期走上了马克思主义的初步,无从改变.”

简介：“五四”之后，学生与北京政府之间关系恶化已呈不可逆转之势，学生运动遂演变成一种非常普遍的社会现象。此时由于中国共产党、中国青年党的成立以及中国国民党的改组，学生集体在屡遭政府打压的情况下积极寻求新的力量支持，而政党则通过五四运动充分认识到了学生的集体力量，学生与政党结合成为不可遏止的社会潮流。同时，政党与学生结合既造成学生信仰和学生群体的分化、结束了学生“不问政治”的时代，又引起政党对学运领导权的激烈角逐，而学生运动则在错综复杂的政治纷争中变了向。

简介：<正>一近几年关于五四运动史研究的一个引人注目的现象,是对五四新文化运动的历史作用提出新的评价。如有的论者认为五四新文化运动由于全面否定传统文化,造成了中国文化的断层;有的更把五四新文化运动说成是中国“文化大革命”的极左思想的源头。这类评价所着眼的是五四新文化运动中出现过的形式主义的缺点,而最早对此提出批评,并把它同中共党内“左”的思想相联系的是毛泽东。1942年毛泽东在《党八股》中说:“五四运动时期,一班新人物反对文言文,提倡白话文,反对旧教条,提倡科学和民主,这些都是对的。……但是他们对于现状,对于历史,对于外国事物,没有历史唯物主义的批判精神,所谓坏就是绝对的坏,一切皆坏;所谓好就是绝对的好,一切皆好。这种形式主义地看问题的方法,就影响了后来这个运动的发展。”所谓“影

简介：五四时期河北先进青年在李大钊等我党早期革命家的关怀指导下,兴起了学习、宣传和探讨马克思主义的热潮.在活动中建立了进步社团,使学习宣传真理的活动实现了经常化,并注意深化新文化运动的主题,从而促成了河北先进青年思想由爱国主义、民主主义向共产主义的转变.

简介：使用“五四”式手枪在白棉布上进行近距离射击实验，采用回归分析理论确定火药颗粒分布半径（X）与射击距离（Y）的关系。

简介：本文以1954年至1966年河南省各种粮票的发行与管理为中心，对粮票制度在地方的制度化与强化过程进行了考察。粮票制度在河南的形成大致经历了草创时期、初步形成时期和定形时期三个阶段，到1957年7月已基本确立。1957年至1966年，随着一系列新举措的出台，使粮票制度得到了进一步的强化。在此期间，粮票的职能也由最初的粮食供应凭证，扩大为具备有价证券的职能。

简介：五四时期,是中国社会思潮激烈变动的时期,社会主义及其它各种思想在中国广泛传播,其中新村主义在中国知识界曾经盛极一时,产生了较大的历史影响,但是很快又被中国的知识分子所放弃,而选择了马克思主义,本文试图就其历史影响及破产原因作一番探讨.

简介：五四运动,是中国近代史上波澜壮阔的爱国民主运动和思想文化运动,在它的影响和推动下,闽北地区掀起了反帝爱国风暴。在此之前,闽北人民对帝国主义的经济、文化侵略,也曾有过抵制和斗争,但多是自发的经济斗争,现在由于马克思主义的传播,青年学生和工农群众相结合,反帝反封建的运动发展到一个新的阶段。