简介：摘要作为积极思维的重要代表，想象力是人类创造新事物的重要前提和基础。对于处于启蒙阶段的小学生，在作文教学过程中培养想象力不仅可以增强学生的思维能力，还可以积极促进小学生的语文学习。小学阶段的作文是表达学生的思想，他们在生活中所看到和听到的内容，并以适当的文字形式表达。因此，教师应在作文教学过程中改变现有的教学方法，促进小学生想象思维的形成，增强其创新能力。

简介：摘要：随着素质教育的不断加深，对小学语文作文能力的培养尤为重要，也是语文教学中的关键组成部分，其中的想象能力激发对学生来说，意义极其重大。学生通过合理的想象力，可以让文章变得更加丰富、多元，可读性不断提升，同时也有利于学生综合能力的培养，本文通过小学语文作文教学培养学生想象能力存在的问题，论述了小学语文作文培养学生想象能力的有效措施，希望为教育行业提供一些建设性意见[1]。

简介：摘要随着我们教育改革力度的加强，传统应试教育正以较快的速度向新时代教育过渡，语文教育要塑造“人”的这一呼声也越来越高。新时代的高中语文作文肩负着塑造新时代青年的重任。如何引领高中学生在教育改革背景下有效作文，提高作文的生命性是塑造新时代青年的要求也是“应试”语文高考作文的要求。

简介：摘要新课程改革持续深入推进语境下基础教育教学阶段小学语文学科教学的持续优化有赖于其内部各个教学板块的不断优化更新，而作文教学作为小学语文学科教学的重要组成部分，是新时期语文学科教学改革的关键内容。作文教学在小学语文学科教学整体体系中扮演着不可忽略的作用，直接关系到学生语言表达能力和基本逻辑思维能力的培育，因此强化作文板块的教学改革是小学语文学科改革的重要内容，本文立足小学语文学科教学中作文板块的教学实际，重点阐述和探讨新课程改革语境下小学作文创新教学的实现路径。

简介：摘要：为了切实提升小学语文作文教学的效率，教师既要注重对于教学方法的变革，写作技巧的优化，更要注重对于学生想象能力的激活，写作思维的培育，以切实激活学生写作潜能，让学生在灵活想象，充分联想，积极设想中投身写作实践，获得提升发展。而且，由于想象能力是语文写作的主要构架，可以促使学生在合理想象中以更为灵动的笔触、独到的视觉、宽泛的视域、丰富的情感、饱满的热情写出更多精彩、生动、鲜活、丰富的作文。同时，加强对学生语文写作中想象能力的培养，更利于学生观察能力、理解能力、思维能力的提升与塑造，进而为促使学生语文综合素养获得深度培育而提供助力，给予保证。

简介：摘要随着科学技术的日新月异以及教育事业的高速发展，很多先进的信息技术得以广泛应用在学校的日常教学中，促进了教学质量和水平的提升。以小学语文作文教学中微课资源的利用策略作为切入点，并对小学语文作文微课的应用前景进行了详细阐述。

简介：摘要：随着我国教育制度的不断深化，农村地区的教育情况也深受我国教育部门的重视。但在农村地区中，由于地理位置偏远以及思想观念陈旧等问题，导致于语文的教学还遵循于传统的教学方式，学生通过机械的记忆和训练来提高成绩。这已经未能适应当前快速变化的社会，更无法满足学生的个性需求。由此作为契机，本文针对当前农村教学中的作文教学问题，提出在作文教学中有效培养学生想象能力的方法，希望帮助我国偏远地区的教学质量水平提高，帮助学生有更开阔的视野能积极适应到现代社会之中。

简介：学生把作文交给老师,是想得到老师正确客观的评价;教师写的评语正确与否,效果如何,还要及时地得到反馈.所以,写完评语并不能画个句号,完事大吉,还应有目的、有重点地找学生交谈.这样,不但有利于教者修改能力的提高,而且能够不断提高学生的写作水平.

简介：摘要：随着教育的不断发展和深入改革，素质教育对小学语文作文教学提出了新的要求。要求不仅要使学生掌握一定的写作技巧，并且要重视学生想象能力的培养，帮助学生更加轻松的学习作文。在现阶段，如何在语文作文教学中培养学生的想象能力，是语文教师所要面临的重要问题，迫切需要被得到解决。因此，本文提出了一系列小学语文作文教学中培养学生想象能力的具体策略。

简介：摘要： 小学语文作文一直是老师和学生关注的重点，他对于学生语文学习成绩和兴趣都有着重要的影响。所以小学语文作文教学一直是语文老师关注的重点，不仅仅是因为语文教学存在着一定的难度，在教学的过程当中，学生的学习状况，也是老师所担心的问题，为了能够进一步提高小学语文作文教学质量，我们将对当下小学语文作文教学中存在的问题进一步分析，并寻找有效的解决策略，不断的提高小学语文作文教学质量，进一步推动小学语文教学发展。

简介：摘要 ：作文在高考中占比重较大，对学生的语文素养是一个全方面的考核，其重要性不言而喻。但在高中语文教学课堂上作文无疑是学生语文学习的一大难关，学生写作积极性不高，作文质量不高。在对学生作文学习现状分析的过程中不难发现，之所以会出现这样的问题是因为高中语文教师在开展作文教学时缺乏实用性和创新性。文章将基于高中语文作文教学现状展开探析，把握作文教学的实用性以及创新性特点探析作文教学心方法，以期望提升作文教学效率，让学生能够在写作能力提升的前提下写出优作文、好作文。

简介：摘要在目前的小学语文教学中，作文占有很大的分数和比例，但也呈上升趋势。因此，小学语文教学受到越来越多的关注。小学阶段的语文作文教学，对于其将来的文化造诣和文笔的塑造起着基础性的作用，同时，写作的质量也是衡量学生文化素养深度的重要指标，因此必须给予足够的重视。但是，当前小学语文作文教学现状仍不容乐观，有些地方还有待提高。在此基础上，作者详细阐述改进策略。

简介：在新课改背景下，初中语文作文教学要求也在不断提升，作文能力是教师衡量学生语文成绩的重要标准之一，而传统的作文教学方法又难以满足学生的学习需求，这为初中教师作文教学带来了较大的压力，多媒体技术的应用，为课堂教学开展提供了极大便利，合理、科学引入多媒体进行作文教学，可以有效提高初中生的写作水平。

简介：摘要小学写作课程是小学阶段学生学习的重要的内容之一。写作体现的是学生的语言表达能力和文字应用能力，这两项能力将伴随这学生的一生。所以，教师在教学中，应该重视对学生写作能力的培养，

简介：摘要：新命题作文的出台推翻了高考作文以往传统的写作模式。近几年，我国对情景和指令类的任务驱动型作文写作模式进行了深入的研究和探索。教育部考试中心对此进一步强调，高考作文应当更加贴近社会生活的实际问题，从多角度来拓展作文的测试功能，通过任务驱动型作文写作拉力引发考生思考并且激发写作欲望，本文通过讨论任务驱动型作文的具体写作方法来阐述高考作文教学中的具体应对策略，为考生们提供应有的帮助。

简介：摘要：在新课程改革背景下，高中时期的语文作文教学中不只需要增强自身所具有的写作能力，同时还应着重培养学生的创新能力，所以，这就需要老师在实际教学当中能够依据学生的具体情况总结出更好的教学措施，使学生在实践当中能够逐步增强自身的写作能力，并且也能够在很大程度上提高在学生所具有的整体创新能力。现如今，在高中时期的语文教学当中，老师借助强化知道的方式来把写作技巧交给学生，同时下意识去培育高中学生的整体创新能力。本篇文章就高中语文教学中怎样提高学生创新展开研究，以供参考。

简介：【摘要】为了培养学生的想象力，灵活运用想象力，给作文创作增添色彩，作为一名语文老师，首先要理解作文教目前的状况，明确掌握学生的想象力培养能力。同时，为了鼓励学生在作文活动中全面提高和开发自己的想象力，要学会科学合理的教育指导计划。

简介：摘要写作能力是小学语文能力培养的一个重要方面，也是长期困扰广大一线教师的难题。本文针对这个问题，提出了善于发现，运用写作素材；善于模仿、借鉴；利用赏识的评价机制，增强学生的写作信心；改变教学组织形式，让学生爱上写作几个教学策略，希望能为三年级作文教学提供参考。

简介：摘要当前在教育改革的影响下，小学语文作文教学问题也在不断的进行改革，单纯的作文教学已经不能够满足当代小学生的学习需求，而个性化的语文作文教学不仅能够提高学生的主体地位，而且能够充分的将学生的自身个性发挥出来，丰富学生的写作能力，本文对小学语文个性化作文教学当前存在的问题及对策进行分析。

简介：摘要：现代社会发展对我国教育工作提出了更高的要求，在高中阶段进行作文语文教学时，教育人员需要科学改进教学方式，确保教学活动具有更高的创新性和实用性，本文分别从学生语言素材，作文写作技巧和创作思维三个方面探究高中语文作文教学具体策略，希望能够推进我国现代教育工作的进一步发展。