简介：摘要：中职学生专业基础薄弱、职业素养薄弱、实践能力欠缺，随着新时代对中职教育提出新要求，高校对学生思想政治教育也提出更高要求。中职学生作为社会经济生活与社会生产体系中重要一环，他们不仅要掌握技术技能，还要有良好的职业道德修养和良好的思想道德品质。本文结合中职专业教学实际，就如何落实思想教育根本任务，将思政教育融入中职机械基础课程教学中进行探索与实践。

简介：摘要：职高计算机专业的核心在于充分掌握职高计算机专业和职高院校的特征，注重职高院校的现实和定位，并根据职高院校的实际情况，灵活地应用计算机技术和上机操作；教师应该让学生积极地去探究，去发现新知识，从而提高他们的求知欲和创造性。

简介：摘要：立足“三教”改革背景下，强化教师队伍、革新教学内容、优化教学方法是职业教育改革的重要任务，高校应以提升教师职业能力为基础，在多方面加强培训工作、促进课程建设，为学生提供优质的教学服务。本文结合“三教”改革背景，围绕机械设计基础课程教学实践，分析了“三教”改革的必要性，提出以改革课程设计、加强信息教学、构建新型课堂、完善教法评价为主的教学模式，旨在全面落实“三教”改革制度、优化机械设计基础课程教学质量。

简介：摘要：“雨课堂”充分利用信息技术手段，加强对学生学习的督促和引导，促进师生之间的互动，在课前、课中、课后全方位参与教学，有效地克服了传统教学的不足，对中职电子技术基础课程的教学质量的提高有很好的作用。

简介：摘要：国务院印发的《中国制造2025》中指出，制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。2019年，教育部、财政部出台了《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，在高职院校中建设了机械制造及自动化、机电一体化等制造类“双高”专业群，旨在打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台，支撑国家重点产业、区域支柱产业发展，引领新时代职业教育实现高质量发展。“双高”专业群建设和实施，核心是课程体系的建设，机械设计基础是制造类专业群的核心课程之一，也是制造类专业群的基础课程之一，对接专业群内各个专业，有着十分重要的地位。

简介：摘要：高职艺术专业教育需要将理论和实际结合起来，教师需要跟随时代的发展，及时对教学内容进行改革，重视学生艺术思维模式的建立，以此来使学生更加深刻地体会绘画基础课的内涵和意义，为今后更高层次的学习奠定基础。

简介：摘要：在现代信息技术迅猛发展的今天，信息化产品已渗透到人们生活的方方面面，愈来愈多的高职院校重视起计算机课程的培训，并将其设为学校的基础课程。虽然多数家庭都已具备计算机，学生也早已接触过，但是学校将计算机设为一门课程向学生传授相关课程的知识，就不只是让学生单纯的观看电脑屏幕以及敲动键盘，需要学生深入电脑的内部，掌握更为深奥的电脑知识。对此，本文首先简单介绍在高职院校开设计算机公共基础课程时采用传统教学模式的教学弊端，然后针对计算机教学策略改革展开深入研究，旨在为其他相关工作者提供计算机教学策略改革上的帮助。

简介：摘要：思政教育融入计算机应用基础课程中不仅有利于推动思政教育建设，还有利于经济社会高质量发展，更有利于促进大学生全面发展。然而，思政教育融入计算机应用基础课程依旧面临思政课程元素的挖掘力度不足、思政元素融入课程形式单一和思政教育教学考评体系不完善等问题。对此，高等院校应明确立德树人人才培养目标、构建思政课程融入效果考评体系、完善思政教育融入计算机应用教学内容、优化思政教育融入计算机应用教学方式，驱动学生“德智体美劳”全面发展。

简介：摘要：在汽车机械基础课程教学的过程中，如何提升学生的学习积极性，保证教学的质量一直是教学研究的重点。特别是随着当前教学改革活动的不断推进，各种传统的教学模式已经无法完全满足汽车机械基础课程教学的实际需求了，所以教师需要探索如何利用好任务驱动法做好汽车机械基础课程教学。本文针对当前汽车机械基础课程教学存在的不足进行了分析，探究了任务驱动法在汽车机械基础课程教学中的应用策略。

简介：摘要：随着国家对思政教育的重视程度不断提高，课程思政作为高校思政教育的重要实践逐渐成为了高校教学建设的热点。课程思政建设具有“润物细无声”的独特育人价值。而我们首先需要明确什么是“课程思政”，“课程思政”的意义以及如何建设“课程思政”；简而言之，“课程思政”就是将思想政治教育融入到课程教学中。在大学公共基础课程中，这意味着将思想政治教育与学科知识相结合，使学生不仅获得知识，同时也能提升思想素质与道德水平。

简介：摘要：本文对民办高校计算机基础课程教学问题进行了研究。首先介绍了计算机基础课程在高等教育中的重要性和挑战，并概述了民办高校计算机基础课程教学存在的问题。然后，分析了教师素质和教学方法等因素对教学效果的影响。接着，提出了一些解决民办高校计算机基础课程教学问题的策略和措施，包括改进课程设置、提升教师能力和加强实践环节等方面的工作。最后，总结了研究的意义和未来的研究方向。

简介：摘要：课程开展“课程思政”教学改革，就是把“立德树人”作为根本任务，与思想政治理论课同向同行，在润物细无声中将思政元素融入课程中，构建“三全育人”格局。本文以机械制造基础课程为例，结合高职学生特点，从课程思政育人目标、实施途径及评价体系等方面探索有效实施课程思政教学改革的方法。

简介：摘要：计算机应用基础课程在技工院校的教学中具有重要地位，对学生培养计算机技能和应用能力至关重要。然而，由于技工院校的特点和学生背景多样性，教师需要采用适当的教学策略来提高教学效果和学生参与度。本研究旨在探讨技工院校计算机应用基础课程的教学策略，以指导教师在教学中更好地应对挑战和培养学生成果。基于此，本篇文章对技工院校计算机应用基础课程教学策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着药学科研和临床实践的不断发展，实用药物学成为临床药学人才培养的核心课程之一。然而，传统的实用药物学基础课程教学模式在知识传授、学生主体性培养和实践能力提升等方面存在一定的局限性。为了更好地适应现代药学教育的需求，本文探讨了实用药物学基础课程教学的改革与探索策略。通过引入案例教学、问题导向学习和实验教学等先进教学手段，提升学生的学习兴趣和主动性，培养学生的实践能力和创新思维，从而推动实用药物学基础课程教学的质量与效果的提升。

简介：摘要:在中职机械基础课程教学中，教师通过应用信息技术，可以提高学生的想象力，创建资源共享平台，扩大学生知识面，辅助重、难点的教学。本篇文章重点分析中职机械基础课堂教学中信息技术运用存在问题，并且提供了改进信息化教学策略，仅供参考。

简介：[摘要]通过对土力学与地基基础课程教学现状的思考，闻述了对土力学与地基基础课程教学内容,教学方法、教学手段等所进行的一些改革实践。为改变目前土力学与地基基础课程教学“千篇一律"的局面,在教学改革中充分考虑我校地处四川西南的特点,发挥我校在山区丘陵地区地基领域研究的优势,在教学中逐步引入和加强岩石地基、土岩组合地基、边坡治理及边坡工程等研究内容,充分突出丘陵地区地基的教学特色。

简介：摘要：本文探讨了在佛教宗教院校设置宪法与法律基础课程的价值与意义。通过分析宪法与法律基础对于培养学生法治观念、提升法律素养以及促进社会和谐的作用，强调了该课程在宗教教育中的必要性。本文结合佛教文化背景，探讨了如何在宗教学科中融入法治教育，以培养宗教学生对法律的尊重和遵守，为其更好地融入社会生活奠定基础。

简介：摘要：本研究致力于构建病理学基础课程的教学目标与评价体系，以提升教学效果和学生综合能力。通过广泛的文献综述和实证研究，我们明确了课程的教学目标，涵盖了知识传授、技能培养和能力提升等多个方面，并提出了相应的评价指标。在建立教学目标和评价体系时，我们紧密结合病理学学科的特点和学生的学习需求，注重培养学生的分析思维和实践能力，以促进其终身学习和职业发展。这一研究旨在为病理学基础课程的教学改革提供科学依据和方法支持，推动医学教育的不断发展。

简介：摘要：计算机技术的发展日益迅猛，其在各个领域的应用也越来越广泛。因此，高职院校计算机基础课程的普及构建与优化显得尤为重要。本章将从课程现状分析、普及构建策略、优化措施等方面展开论述，为高职计算机基础课程的教学改革提供借鉴和参考。

简介：摘要：情景式教学法是一种源于建构主义理论的新型教学模式，通过营造真实情境激发学习动机，促进学生主动建构知识技能。将其应用于设计基础课程教学，有助于解决传统模式中被动枯燥的弊端，提高教学效果。本文在对情景式教学法内涵、特点及在设计教育中的价值进行阐述的基础上，重点论述了在设计类基础课程中开展该教学模式的具体做法。