简介:摘要:目的 本实验将分析老年慢性便秘在临床治疗中采用全科治疗的效果。方法 本实验将选取2019年1月至2020年1月期间在我院就诊的老年慢性便秘患者作为实验对象,共计选取70例。采用随机分组法将其分为观察组和对照组,每组各35例。其中对照组患者采用常规治疗,而观察组患者采用全科治疗。对比两组患者的治疗效果。结果 由实验数据对比可知,观察组患者的治疗总有效率为33(94.29%)要显著高于对照组患者治疗总有效率27(77.14%),组间对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 在进行老年慢性便秘采用全科治疗的效果显著,其不仅能够提高治疗效果,同时对于患者的便秘症状改善也具有非常的影响。全科治疗老年慢性便秘的临床效果显著,可进行广泛推广。
简介:摘要:目的:分析和研究全科护理在乡镇医院的实行成果。方法:采用随机抽样的方法选择某乡镇医院 2018年 3月至 2019年 3月一年之中 100例病患作为观察对象, 2017年 3月至 2018年 3月者实行常规护理模式, 2018年 3月至 2019年 3月者实行全科护理模式,将两组进行对比分析诊疗效果和满意程度。结果:常规护理模式的诊疗效果没有全科护理模式的诊疗效果明显,并且患者的满意程度也没有全科护理模式的满意度要高。结论:全科护理的实行有益于提升乡镇医院疾病的诊疗效果和患者的满意程度,在未来会受到很多医院的重视和欢迎。
简介:摘要目的探究基层医院采用全科护理方法的实际效果。方法选取我院于2016年9月~2017年8月接收的158例患者,采用随机分配的方式,将患者分为观察和对照两组(每组79例)。对照组仍采用传统的常规护理方法,观察组则在一般护理方法上融入全科护理方式。最后对两组的护理效果加以对比。结果对照组的护理质量为(76.1±2.9)分,观察组的护理质量为(91.8±3.4)分,观察组患者的护理质量高于对照组,差异有统计学意义(t=37.2764,P=0.0000<0.05)。观察组患者的满意度为82.35%,对照组患者的满意度为61.06%,观察组患者对全科护理的满意度高于对照组患者对一般护理的满意度,差异有统计学意义(χ2=10.883,P=0.000<0.05)。结论在基层医院综合护理中应用全科护理方法,效果显著。
简介:综合医院拥有强大的人才队伍,较为完善的临床、教学、科研体系,依托综合医院建立全科专业培训基地,对培养合格的全科医师具有重要的意义。本研究通过对河南省部分全科专业住院医师规范化培训基地的建设实践进行总结,探讨综合医院全科医学科的定位,并提出建设思路与方法。建设好全科医学科的基本前提是:高度重视和支持全科医学科工作、发挥全科医学科带头人作用、设置全科医学科的独立场所、建设全科医学团队、发展基层医疗卫生机构作为全科医师培养的基层实践基地、成立全科教研室。思路与方法:明确职责分工、梳理主要关系、确定全科医教研协同发展的思路,从而促使综合医院全科医学科在全科人才培养及医改中发挥更大的作用。
简介:【摘要】目的:探究全科医生治疗高血压的临床措施和疗效。方法:在我卫生所进行治疗的高血压患者中随机抽取 82例进行研究分析,病例截取自 2019年 2月至 2020年 2月,对所有患者进行分组,分组方式按照就诊先后顺序,分别为对照组和实验组,将接受常规药物治疗的 41例患者纳入到对照组,将接受全科医生治疗的 41例患者纳入到实验组,对临床疗效进行观察分析。 结果:对照组患者治疗后的收缩压/舒张压 水平 均明显高于实验组,对比结果显示(P<0.05),组间具有可比性。 结论:全科医生治疗高血压具有显著的临床疗效,对于改善患者预后,提高患者生活质量具有重要意义,具有在临床中广泛推广的应用价值。
简介:摘要目的就全科护理干预在老年高血压患者的血压水平和自我管理疾病能力方面的干预影响及效果进行研究与观察。方法选取我院收治的老年高血压患者60例,分为两组,对照组行常规护理,观察组实施全科护理干预,分析两组护理后患者血压及并发症情况。结果两组干预前血压无显著差异(P>0.05),干预后均有改善,观察组干预后舒张压(DBP)与收缩压(SBP)均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在对老年高血压患者进行全科护理干预后,老年患者在用药、病情了解程度、自我管理能力以及血压水平方面的指数都趋于正常,由此可见该全科护理具有较高的临床意义,是值得推广与深入研究的护理方式,对提升老年高血压病患者的身体健康水平具有重要作用。
简介:摘要全科医学是一门面向社区、为满足居民基本健康需求和顺应现代医学模式而产生的临床二级学科,综合医院在全科医生的培养中起着重要作用;综合医院临床培训和社区全科培训应根据全科医疗需要,突出常见病处置和慢性病管理能力的培养;考核方面应依照医学教育的知识、技能、态度评价目标,将多种考试形式相结合,综合评价全科医师的实践临床能力;培养方案中应强调人文素质培养,量化人文素质培养考核标准.关键词全科医学;综合医院;研究生;培养中图分类号R192文献标识码B文章编号1008-6315(2015)12-1250-01