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  • 简介:在互联网被应用于各个领域的当今,传统的教学方法已不能适应时代发展的要求,教师作为教学活动的主体,思想观念应与时俱进,不断学习先进的教育理念和教学方法,引进先进的教学手段。2010年微作为一种新型的教学手段被引入国内的教学活动中,并以其突出的优势被广泛认可和推广采用。在组织行为学课程的教学中适当地加以运用会有效地提升课堂教学质量。

  • 标签: 微课 组织行为学课程 教学改革
  • 简介:通过文献资料的方法分析在新课改背景下素质拓展教学对于高校体育教学的意义,并为高校体育教学如何开展素质拓展教学提供一些意见和建议。

  • 标签: 新课改 高校体育课 素质拓展 教学
  • 简介:在小学科学课堂中,采用生活化教学策略,不仅能拉近自然科学与学生生活实际之间的关系,还能利用教学生活化给学生亲近感、熟悉感,使学生亲身感受“自然界中处处有科学,生活中到处是科学”.

  • 标签: 小学 科学课 教学生活化 策略
  • 简介:为切实提高学生英语应用能力和综合文化素养,丰富各类形式的学习内容,调动学生自主学习的主动性和积极性,高职高专的英语教师应认真研究教育对象、教学内容和方法,探索、创新高效的教学模式,组织、指导英语第二堂活动。

  • 标签: 高等职业院校 高等专科院校 第二课堂 英语教学 教学模式 学习氛围
  • 简介:红色旅游作为新时期高职院校思想政治实践教学的有效路径与重要载体,寓教于游,有助于提升实践教学的实效。高职院校要加强思想政治的实践教学,积极探索实践育人的长效机制。

  • 标签: 红色旅游 思想政治 实践教学
  • 简介:高校体育课程项目设置是实现体育教学的基本内容,文章根据我学院近两届高职学生自选体育课程的改革实践,分析高校开设体育课程项目的依据,提出适应当前高校体育教学改革的建议。

  • 标签: 体育 项目设置 教学
  • 简介:加强与改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。它是坚持社会主义的办学方向,提高大学生的思想政治素质,培养全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人的需要。文章结合加强和改进大学生思想政治教育的主要任务和高职思想政治理论的教学要求,对如何加强与改进高职院校思想政治理论教学提出几点思考。

  • 标签: 高职院校 思想政治理论课 主要任务
  • 简介:摘要随着社会的不断发展进步,信息技术进入人们的工作与生活中,改变着人们的生活,方便人们的工作,给人类带来了太多的实惠与方便,人们受益匪浅。目前各大小学校开展信息技术课程,让学生尽早接触信息技术,但是由于学生们的接受能力、认识程度、家庭因素等都是不同的,因此学生们对于信息技术的学习效果也是不同的,存在非常大的差异。要想让全体学生都能学好信息技术,老师就要开展分层教学,让每个层次的学生都能学好。

  • 标签: 新课标 小学信息技术 分层教学 应用策略
  • 简介:上课铃还没响,但听课教师和学生已各就各位,整个教室的气氛相当凝重,李镇西老师面对的是一群陌生的学生。这时,他走到第一排学生座位前,与同学们靠得那样近,他轻轻地说:同学们,你们不要紧张,树立这样一个观念,咱们一起来学。顿了一下,他又说:你们先按我昨天说的,思考问题,有问题我们一起来解答。然后,他又说,

  • 标签: 李镇西 语文教学 创新精神 中学教师 教学理念 课堂气氛
  • 简介:摘要:现代素质教育及课程改革的深入发展,使得核心素养培育理念被广泛的应用到各学科、各阶段的教育教学工作之中。所谓的核心素养教育就是培养社会发展需求的复合型人才。就电子专业而言,其更注重学生专业核心素养的培育,因此,电子专业需积极发挥职业技能大赛的作用,将电子专业教学知识和技能比赛两者进行有效的结合,打造一个良好的教学环境,以切实提高学生的实践能力和岗位适应能力。本文就主要围绕职业技能大赛对电子专业改革的促进作用进行分析和探讨。

  • 标签: 职业技能大赛 电子专业课改革 促进作用
  • 简介:摘要:音乐是一门抒发情感的艺术,一个个活泼的音符被组合成不同的旋律,给每个人带来美的享受,让人心驰神往。新课改理念下的音乐教师,应该以审美教育为核心,以音乐的美来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生对音乐产生浓厚的兴趣,通过歌曲演唱、音乐欣赏,艺术表演等不同的形式来唤起学生的共鸣,以“随风潜入夜,润物细无声”的方式渗透他们的心灵,通过一定道德情操、意识观念的渗透,从而达到情感教育的目的。

  • 标签: 音乐  素养  情感  教育  
  • 简介:实践教学是思想政治理论教学的重要组成部分,是激发学生创新能力,培养学生创新精神和实践能力的重要途径。要做好思想政治理论实践教学,首先要明确思想政治理论实践教学的目标,并采取丰富多彩的形式,强化各门课程的协调与合作。其次要建立完善思想政治理论实践教学的组织领导、师资队伍、经费投入、基地建设、激励机制、质量标准和评价指标等保障机制和监督体系。

  • 标签: 实践教学 改革 目标 实践
  • 简介:

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  • 简介:《思想道德修养与法律基础》是一门多学科交织融合的课程,融思想性、政治性、知识性、综合性、实践性于一体。以教学目标为基础,构建超越教材内容体系的教学体系,实施专题式教学,是适应该课程特点、符合"学马列要精、要管用"要求、吻合大学生的心理倾向、实现课程组成员优势互补,增强教学实效性的有效途径。专题式教学的有效实施,不仅要求科学地重构和设计教学内容,使之具有针对性、深入性、前瞻性、实践性,要求教师具有过硬的理论功底、渊博的学科知识、与时俱进的精神,还需要多元化考核方式综合评定学生成绩。

  • 标签: 《思想道德修养与法律基础》课 “专题式”教学 改革探索
  • 简介:目前微被越来越多的师生所接受,给教育教学的探讨和发展打开了新的局面.高中数学的微建设对于教学而言极为有益,在以学生为教学主体的理念下,利用好微是促进高中数学教学长足发展的重要保障.

  • 标签: 高中数学 微课建设 学生主体
  • 简介:高校艺术专业的学生是大学生中有着鲜明个性特征的特殊群体,学生的个性特征对思想政治教学产生较大影响。艺术类专业的思政教学改革应以提高学生的思想觉悟和道德水平为目标,充分考虑学生的思想、心理和行为特征,改革体系性教学为思想性教学,采取灵活多样的教学方式和考核方式,提高学生学习兴趣和教学效果。

  • 标签: 艺术类专业 思想政治课程 教学改革
  • 简介:为了进一步增强“两”教学的实效性,必须重视“两”的实践性教学,一方面,要充分认识开展实践性教学的必要性和可行性,同时,在具体实施过程中还要正确处理好几个关系。

  • 标签: 实践性教学 “两课” 实效性 途径
  • 简介:柯尔伯格的“公正群体途径论”是道德认知和道德实践有机统一的范例,这一理论对我们今天高校开展思想政治理论实践教学在观念上和方法上都有一定的借鉴和启示。

  • 标签: 柯尔伯格 公正群体 实践教学