简介：通过问卷和访谈相结合的方式对广东某地方高校非英语专业大学生的调查表明，非英语专业大学生英语自主学习能力相对较差。论文分析了造成该现象的原因，并就此提出了相应的对策。

简介：泉州民办学校招生案件是个教育变革时代的典型案例，从宪法上解答这个案件具有重大意义。从宪法的受教育条款的逻辑结构可以分析出办学自主权的存在，并证明把考试作为招生方式是民办学校的权利；另一方面，分析受教育条款中的义务教育性质，可以得出民办学校的招生方式不属于政府监管的范围，民办学校没有义务免试招生。这个案件使人们直接认识了办学自主权的内容、范围及其界限，从而更深入认识了宪法受教育条款特殊的三方主体的逻辑结构，社会权和自由权兼具的两个层次的价值结构，以及三方主体各自的法律权利义务的界限，生动地阐释了宪法第46条。

简介：一、高等教育现行“专业”模式的局限20世纪后半期科学技术发展的显著特征是学科之间相互交叉、渗透、出现了综合化、整体化趋势，上述趋势的出现一方面是由于解决复杂的生产和社会型大型工程问题的需要；另一方面是由于学科的孤立划分与客观世界本身各部分彼此密切联系相关矛盾。专业是课程的一种组织形式，将专业仅仅作为课程的组织形式，可以顺理成章地使高等教育人才目标多元化、动态化和多层次化。这样的专业组织模式方能适应科学技术发展对大学人才培养的要求。

简介：在比较分析的基础上,分析了中法两国办学自主权改革中最具历史意义的4个经典政策文本。在解读各自政策文本特点的基础上,对中法两国办学自主权改革效果差异的原因做了总结,即中国高校自主权改革国家本位的政策范式痕迹自始至终比较明显,责任导向管理模式缺位导致改革陷入"一放就乱、一收就死"的怪圈;而法国对分权导向的坚持,以及责任导向型理念的管理模式使得改革免于陷入"放收"的怪圈循环。中国办学自主权改革应着手于政府进一步简政放权提升公共服务水平、构建高等教育责任导向型的治理模式以及试点实行合同制。

简介：【案例背景】《消费及其类型》是人教版高一思想政治必修1第三课第一框题。本课主要让学生理解影响消费的因素,知道消费的类型以及消费结构的变化等经济现象及相关的经济知识。本课是本单元的最后一环,即消费。它既是对前两课的延伸,又为下一框《树立正确的消费观》做好铺垫。学生生活在经济生活之中,每天都在进行消费活动,但是对于现象背后的本质很少进行思考。如何把深奥的理论深入浅出的用形象的方式阐述出来是本课的难

简介：以《电机与拖动》省级精品资源共享课建设为例，分析了我国精品课程建设的现状，论述了精品资源共享课建设的意义，通过课程团队、课程体系和课程资源等的建设，转变教育教学理念、更新教学内容和改革教学方法，通过先进信息技术和网络技术实现资源共享，探索出基于自主—协作学习模式的精品资源共享课建设的有效方法。

简介：基层就业、自主创业是大学生就业的主旋律，《中国大学生就业》杂志始终关注这样一个群体，他们或立足于基层，成长于基层，或抓住机会，自主创业，打下一片天地。关注他们，是因为他们与我们如此相似——他们也是意气风发的一代骄子，关注他们，是因为他们的成长故事对于我们的学子来说，更具有现实的榜样作用。

简介：《民办教育促进法》的出台，使民办学校依法获得了与公办学校同等的法律地位，使民办学校的健康发展有了法律保障。《民办教育促进法》赋予民办学校的办学自主权是一种公权力，要把它完全落到实处，必须树立依法行政、依法治教的观念和执行行为规范，廓清民办学校与政府之间的权力边界，这是落实民办学校办学自主权的基本保证。

简介：本文从执行的角度对研判式合作性学习实时操作中的全过程深度参与这一关键准则做了尽可能详细的解构与剖析，并明确提出了科学、细致、全面的教学设计是研判式合作性学习实现全过程深度参与的关键的观点。

简介：分析了生物化学实验教学存在的问题，论述了自主性实验教学模式的基本内涵和基本任务、自主性实验和创新实验的关系、自主性实验教学中教师的作用、自主性实验教学模式在生物化学实验教学和人才培养中的作用．

简介：加强教育创新,深化新课改是当前教改的趋势。文章在此背景下,以正确的教育教学质量观为引领,探索了＂自主探究,当堂评价＂这一教学新模式。

简介：大数据时代高校外语教学发生了多元而复杂的变化,这对外语教师专业发展提出了更高的要求。教师自我发展意识的培养、发展能力的提升和发展策略的付诸实践,必须依托有效的自主专业发展模式。通过对广东省N学院外语教师自主专业发展情况进行问卷调查和访谈,梳理总结大数据时代下民办高校的外语教师,尤其是青年外语教师在自主专业发展中遇到的瓶颈和难题,并剖析导致发展滞后的内、外部原因,进而提出民办高校外语教师自主专业发展支持模式。

简介：通过对区域创新网络以及对国内区域创新试验区一般发展模式的分析，总结出企业、高校和科研机构、政府、社会服务机构几大主体在创新网络发展中的作用机理。结合当前安徽省合芜蚌自主创新综合改革试验区发展的背景及现状提出合芜蚌试验区创新网络产业结构前沿化、人才结构高端化、技术投入常态化、企业竞争合理化和社会服务体系化的五个发展方向。

简介：长期以来，受现行升学考试的导向和影响，在中学思想政治课教学中，我们常常把这门课演变成“知识德育”——片面强调系统知识的传授与理性能力的开发，而情感态度与价值观则成了附属的教育内容。这种忽视情感因素参与的教学模式无异于一种“价值灌输”，学生难以对这些道德要求产生自身需要的体验，课堂上常出现言者谆谆而听者藐藐的局面。事实也表明，