简介:摘要阅读是人类谋求发展的第一需要,是人们终生学习必须掌握的技能,是素质教育中最基础、最核心的部分,是语文教学中最基本,最重要的训练。那么,如何提高学生阅读能力,并在阅读中不断培养创新能力,使阅读深入到学生生活之中,成为未来学习的主要技能呢?行之有效的做法引导学生读书时,抓住重点词、句,培养学生的阅读能力;抓住作者思路,引导学生在默读或朗读过程中掌握课文内容,培养阅读能力;创设情境,在身临其境中训练学生的语感,培养阅读能力;提出明确要求,教给预习方法,培养学生的阅读能力;抓住课题进行审题指导,培养学生的阅读兴趣和阅读能力钻研课后问题;掌握阅读方法,培养学生阅读能力。只要我们重视,不断给予学生指导、训练,我们的广大学生才能提高阅读能力。
简介:摘要:数学是一门对于学生的思维能力和逻辑能力都有着比较高的要求的学科,但很多时候,对于大部分学生来说,他们对数学是一直畏之如虎的,因为实在是没办法进行理解,就算再努力也没有太大用处,于是,提升数学成绩,自然就要从培养学生思维能力开始着手。本文将从初中数学为目标,对初中数学教学培养学生思维能力的意义进行探究,并分析目前培养学生思维能力的现状与难题,并结合实际,提出了就初中数学教学培养学生思维能力的策略实践。
简介:摘要:《小学语文新课程标准》指出:学生是语文学习的真正主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,创设良好的学习情境,尊重学生,鼓励学生去选择自己喜欢的学习方式……这些为我们在语文教学中提供了正确导向,真正改变过去传统的“教师讲学生听”的“一言堂”形式,让语文课堂焕发生命活力。在教学中,我们要尽一切可能,为学生的学习服务。