简介：[摘要]食品理化检验技术是高职食品检验检测技术专业的专业核心课程，主要为培养食品检验检测人才提供理论及技能基础。本文主要以产教融合为背景，紧密围绕食品检验检测工作岗位的需求，探索食品理化检验技术课程建设。

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简介：一、让作文变为小学生充满情趣的生活兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极的探索，并表现出心驰神往。心境对人的生活、工作和学习有很大的影响，良好的心境，有助于主动精神和积极性的发挥，从而提高工作和学习的效率。

简介：教师人文素养包括人文知识、人文精神与人文行为。由于教师人文素养有助于形成教师专业信仰、更新教师专业理念、塑造教师专业人格、发展教师专业知识以及铸就教师专业能力,因而对教师专业发展具有明显的促进作用。目前,社会适度加大提升教师人文素养的舆论力度,学校积极营造提升教师人文素养的环境氛围,教师主动养成提升自身人文素养的自觉意识,是整体提升教师人文素养的有效方略。

简介：在中学化学教学中,找一个正效应催化剂的例子是十分方便的,例如二氧化锰催化氯酸钾分解、五氧化二钒催化三氧化硫生成等,如果找一个负催化剂反应就不很便当了,找一个正负催化剂同时存在一个反应之中的就更困难了。本文参考有关文献,设计一个中学教学中可演示的正负催化剂效应的实验。一、原理简介碘酸与过氧化氢在酸性条件下,生成碘、氧气和水,这个反应可在锰催化下迅速完成,但在二价铜离子存在下被阻化,就是

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简介：情感既是英语教学的手段，也是英语教学的目的，起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用，直接影响学生的智力发展和认识过程。本文从几个方面论述了如何在英语教学中实施情感教育。

简介：针对胜利油区防砂低效井解堵后由于地层中粉细砂的运移造成生产有效期较短的问题，研制了一种新型的深部高效稳砂剂（简称SA-1）。简速了SA-1的分子结构设计和稳砂作用机理，并通过室内实验对SA-1的物化性能进行了评价，现场应用4口井，明显延长了防砂有效期，施工成功率达到了100％。

简介：社会交往是青少年的需要，同学们希望获得并建立友谊的需要日益强烈，这是自我意识随年龄进一步发展的结果。和谐的人际关系有助于每个人身心健康的发展，对青少年来说尤为重要。

简介：摘要每个老师的作文评语都不尽相同，但是，通过互相借鉴，优点将会放大，每个老师也从中汲取到不同的批改作文的方法，吸取精华，摒弃糟粕，从而用在自己的作文评语中，让学生树立信心，让作文评语真正成为学生习作的催化剂。

简介：摘要:本文以文化品格为出发点，以跨文化的视角阐述学生在学习外语时塑造文化品格的必要性。外语的学习是文化的学习，学习外语应以立德树人为主题，教会学生认识外国优秀文化，结合本国优秀文化，实现语言背后价值观的中西合璧。以文化品格为主线培养出的外语人才才会面向世界，懂得借鉴他国优秀文化，推及本土优秀文化，辩证应用英语这一工具，积极推进正确的价值观。作为核心素养，文化品格已走入我们的校园和教育。

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简介：题型一、与离子方程式书写的结合考核例1（2008年山东）过二硫酸钾（K2S2O8）具有强氧化性，可将I-氧化为I2：

简介：哈佛大学及加拿大蒙特利尔大学研究人员的研究结果表明，接触有机磷酸酯类杀虫剂可能会增加儿童患多动症的风险。

简介：油田化学剂质量的优劣,直接关系到油田生产建设和开发水平的提高。而随着老油田开发的不断深入,油田化学剂的应用必将越来越广泛。油田化学剂质量管理新思路为：推广实施油田化学剂控制指标和评价方法;开通油田化学药剂信息管理系统;辩证实施质量标准体系;应用先进的仪器采用科学的检测手段;结合实施指标管理体系与QHSE管理体系,共同实现各项质量目标。

简介：【摘要】：由于疫情，课堂被搬到了空中，教室架到了网上。教师、学生、家长积极打开了线上学习模式。疫情作为无能为力的灾害，也在无形中成了一剂良好的催化剂，催化着我们如何千方百计实现线上教学、无缝对接的课后辅导、跨越时空的直播重播，以达到最优的效益，促进现代教育技术及时、积极、迅速地发展。疫情期间的教育信息化之路，已为我们铺好了一条实实在在的解决问题的道路，我们或将沿着这条轨迹，循迹现代教育技术的动态，将技术的应用真正惠及师生。

简介：创造性人格是创造性的重要组成部分，要培养创造性人才，就必须为其创造性人格的成长创设良好的环境。本文从家庭、学校、社会三个方面阐述了宽容对于学生创造性人格成长的重要意义，并指出了应注意的问题，

简介：实验合成了酸封闭延迟性催化剂,并采用实时粘度测试仪、熟化速度测试仪等手段对三乙烯二胺-异辛酸体系（C2）和三乙烯二胺-甲酸体系（C3）的延迟性催化剂的催化过程和材料物理性能进行了研究。研究结果表明：C2和C3是一种有效的延迟性催化剂,在反应初期显著降低体系粘度,提高体系的流动性能;在反应后期明显加快熟化速度,提高生产效率。C2和C3会降低材料的物理性能,其中C2对材料的物理性能的损伤比C3小。C3严重破坏了材料的耐水解性能。