简介：<正>知觉属于人的一种认识活动。现代认知心理学根据信息加工的原则对于知觉有不少的解释和实验研究。(一)知觉的一般特征现代认知心理学通常认为,知觉是确定人们所接受到的刺激物的意义的过程。因此,当人们说某人已经知觉了一物体或一事件时,就意味着这个人

简介：本研究目的在了解服刑人员出监前焦虑情绪状况的基础上，探讨服刑人员出监前焦虑与人格特质之间的关系。方法从广东省粤西某监狱筛选出刑满前半年到一年左右的服刑人员，再用随机抽样法筛选出200名服刑人员进行问卷调查，同时随机访谈20名服刑人员和10名管教警察。结果服刑人员出监前焦虑显著高于常模，出监前焦虑与自信心、聪慧性、情绪稳定性、焦虑感显著正相关，并且自信心与情绪稳定性对服刑人员出监前焦虑形成在统计学上具有预测意义。结论服刑人员出监前焦虑较为普遍。帮助服刑人员塑造自信、稳定的健康人格．降低服刑人员的焦虑水平，是当前监狱心理矫治工作刻不容缓的任务。

简介：<正>一、实验目的儿童智力的发展是由量变到质变的过程。儿童通过掌握物体的外部特征及表面联系,以事物形象作为思维的依据,在形象及其联系积累的基础上,使形象思维不断提高,从而产生新的质变,促进抽象逻辑思维发展。这是儿童智力的核心——思维发展的一般过程。如何促

简介：采用眼动追踪法考察面孔部件相似性判断中．其他部件对目标部件的影响机制。研究结果发现：（1）做出“很相似”判断和“一般相似”判断的平均总注视时间显著长于做出“很不相似”判断的平均总注视时间：（2）判断目标部件的相似性时，被试对目标部件的注视不一定显著多于对其他部件的注视：（3）目标部件相似性判断中．被试对其他部件的注视在相似性加工的中期阶段更为明显。研究结果表明：（1）做出“很相似”判断和“一般相似”判断的加工过程比做出“很不相似”判断的加工过程更复杂；（2）面孔部件相似性判断中，其他部件会影响目标部件的判断：（3）其他部件对目标部件相似性判断的影响主要发生在相似性加工的中、晚期阶段。

简介：目的：探讨90后大学生的应对方式与人格特征的相关性,并为高校的心理健康教育提供借鉴。方法：采用应对方式问卷和艾森克人格问卷,对某中医院校240名大学生进行问卷调查。结果：在应对方式中,男生女生在求助、合理化得分上有显著差异,文科生与理科生在退避、合理化得分上有显著差异,独生子女与非独生子女在自责上有显著差异。在人格特征中,男生女生在神经质、掩饰性上有显著差异,文科生与理科生在神经质上有显著差异,独生子女与非独生子女在精神质上有显著差异。在二者相关性中,应对方式与人格特征呈现不同程度的相关。结论：分析产生这些结果的原因,并有针对性的建议高校开展相应的心理健康教育。

简介：本文通过对天津地区7所在校大学生的职业和职业价值观的问卷调查，得出以下结论：（1）大学生的理想职业与现实职业之间有着很大的不同，但他们在选择理想职业和现实职业时所用的标准却有很高的一致性。这说明他们的职业价值观已经基本形成且具有稳定性。（2）高级职员既是大学生理想中的首选职业，又是现实中的首选职业。（3）收入、充分发挥能力、职业中的自主程度成为大学生择业时的主要标准。（4）大学生的理想职业和现实职业与所在的学校、与其所学的专业科类、与其是否临近毕业、与其性别等因素都有一定的关系。但他们在择业时所用的标准却不因上述因素的不同而不同。

简介：精神分裂症病人的来源记忆研究是颇受关注的认识心理学课题之一。本文围绕该类病人的来源记忆研究状况从如下几方面做出简要回顾和总结：一是精神分裂症病人的来源记忆较项目记忆更困难；二是精神分裂症病人的来源记忆成绩与其阳性症状和阴性症状之间存在一定的关联；三是智商、注意和药物等因素对精神分裂症病人的来源记忆成绩存在一定的影响；四是精神分裂症病人来源记忆的脑机制研究受到高度重视。文章最后对未来研究和临床应用进行了思考和展望。

简介：本研究调查了13个企业共218位员工,探讨了支持型领导行为在角色冲突、人际冲突、缺乏成就与发展(压力源)和工作满意感、工作焦虑(压力反应)之间的作用机制.研究发现:(1)支持型领导行为对工作满意感和工作焦虑有主效应,但是由于逆向缓冲的存在,支持型领导行为的主效应并不总是对的,我们必须在更大的范围中考虑领导行为的效应;(2)缓冲效应的六个假设只有一个被证明,但是方向相反,即支持型领导行为加剧了由人际冲突造成的工作不满意感;(3)两个中介模型的部分关系被证明,但是我们很难确定是支持型领导行为的弱化效应还是评价作用.为了更好地说明因果关系,在将来的研究中纵向研究设计被认为更为恰当.

简介：为了探讨团体心理辅导对未成年重危罪犯心理健康水平和应付方式的干预效果，本研究针对未成年重危罪犯开展了为期三个月的团体心理辅导，并用症状自评量表（SymptomChecklist90，SCL-90）、应付方式问卷（CopingStyleQuestionnaire，CSQ），对干预效果进行评估。结果显示：1、SCL-90总分前后测平均减分率为17.35％，躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、敌对和偏执等维度的前后测差异显著（p〈0.05），后测分数显著低于前测；2、应付方式的退避维度（t=2.88，p=0.02）前后测差异显著，后测分数显著低于前测，自责维度（t=1.95，p=0.08）前后测差异临界显著，后测分数低于前测。启示：团体心理辅导能够促进未成年重危罪犯掌握积极的应付方式，是提升未成年重危罪犯心理健康水平的有效方式之一，值得在罪犯心理矫治工作中大力推广。

简介：采用修订的COPE量表对530名中小学教师进行调查,探讨中小学教师压力现状及其在正、负性压力情境下应对方式的异同.结果表明:(1)中小学教师总体压力水平为中等,但承受着较大的工作压力且负性多于正性;(2)中小学教师应对两类性质压力采用的方式趋于一致,具有一定的跨情境性.但在应对负性压力时,倾向于联合使用各种应对方式,且更倾向于采用精神寄托、行为解脱等非适应性应对方式.

简介：心理学的基本理论问题很多，它涉及心理学的对象、任务、方法、体系、学科性质、发展理论、学派等等方面。本文将论述心理学的哲学基础与自然科学基础、心理的客观决定与主观能动、意识与活动统一等三个主要的问题。

简介：基于目标导向理论和内隐认知理论，探讨了团队目标导向对团队创造力的影响，以及内隐协调在其中所起的作用。通过分析参加浙江省大学生挑战杯创业大赛的100个团队的有效数据，得出团队学习目标导向和团队绩效趋向目标导向能够正向影响团队创造力，团队绩效规避目标导向能够负向影响团队创造力；团队学习目标导向和团队绩效趋向目标导向对内隐协调产生显著正向影响；内隐协调分别在团队学习目标导向和团队绩效趋向目标导向与团队创造力的关系中起完全中介作用的结果。

简介：以670名小学生和初、高中学生为被试，采用问卷法考察青少年攻击性行为的特点．以及亲子关系（亲子依恋、父母教养方式）对于攻击性行为的影响。结果表明：（1）母依恋与父依恋均与攻击性行为及其各个维度有显著的负相关。（2）父母教养方式除了F4（父亲偏爱被试）、M5（母亲偏爱被试）与攻击性行为及其各个维度没有相关外，其他各个维度与攻击性行为及其各个维度均有显著的正相关或负相关。（3）亲子关系对于攻击性行为的预测上，M3（母亲拒绝、否认）、F1（父情感温暖理解）、M2（母过分干涉保护）、M4（母亲惩罚、严厉）这4个维度能预测攻击性行为23％的变异量。

简介：探讨员工生活满意度、工作投入与心理健康的关系,为有效的提高员工心理健康水平提供理论支持和实践依据。运用问卷调查法测量了滨州某公司共235名员工的工作投入、生活满意度和心理健康水平。结论：（1）工作投入、生活满意度的得分在男女性别上均存在显著差异,女性得分显著高于男性;（2）生活满意度与工作投入成显著的正相关,工作投入与生活满意度均与症状自评呈现显著的负相关（3）不同工作年限的员工在工作投入、生活满意度的得分存在显著差异,（4）工作投入在生活满意度与心理健康水平之间存在完全中介效应。

简介：<正>根据一定的观点、理论以及世界观去研究和解决问题,这就是方法论.方法论的正确与否关系到实验结果和问题解决的成败。它是科学实验的指针。可见方法论在科学研究中是极其重要的问题。一、皮亚杰方法论的主要特点:皮亚杰对思维发展的研究很重视中间环节(就是他所谓的认知结构)的研究。他反对传统的单向活

简介：本研究采用情境故事法，对154名9-16岁儿童的合作倾向与合作意图进行了探讨。结果表明，随着年级升高，儿童的合作倾向逐渐减小，初二到高一之间是儿童的合作倾向发展的转折期，同伴关系是影响儿童合作倾向的稳定因素；儿童的合作意图随年龄增长日趋复杂和分化，维系良好的同伴关系的意图随年龄增长变化不大，自利意图逐渐减弱，利他意图逐渐增强。

简介：采用问卷法对907名中学生自我觉知的日常问题解决能力进行研究.结果表明,自我觉知的日常问题解决能力存在显著的领域差异;对不同领域的日常问题,初中生与高中生自我觉知的能力有不同的差异模式,我向思维会导致初中生在某些领域高估其能力水平;性别差异以及独生与非独生子女差异在多项能力评估中显著存在;大多数自我觉知能力与自评健康状况、家庭经济状况、自评外在形象、做家务事的次数及父母管教严格程度有显著的正相关.

简介：本研究的目的在于探讨儿童解决算术应用题的认知加工过程。实验采用个别交谈的临床方法，被试是学前及小学儿童，共１２５名，４～８岁，分成５个年龄组，每组２５名，实验材料是６道算术应用题。研究表明，儿童解题的认知能力可分为四级水平。在各级水平上，问题表征、算法选择及计算策略的运用都表现出不同的特点。在此基础上，我们初步构建了儿童解决算术应用题的认知加工模型。此外，本研究对由Ｂｒｉａｒｓ、Ｌａｒｋｉｎ以及由Ｒｉｌｅｙ、Ｇｒｅｅｎｏ和Ｈｅｌｌｅｒ提出的有关模型也提供了一个实验论证。

简介：领导在组织中发挥着至关重要的作用。本研究探讨LMX对员工组织情感承诺的影响。引入心理授权作为中介变量,组织支持感作为调节变量。对于四个企业的423名员工进行问卷调查,运用相关、回归等统计方法对数据进行分析。结果显示：心理授权对于LMX影响情感承诺的中介作用显著,POS对于LMX影响情感承诺的调节作用不显著。领导作为组织与员工的纽带,对于增加员工对组织的情感依赖有着重要的作用。

简介：根据学者喻国明和郑丽勇的传媒影响力理论和学者黄希庭的价值观体系理论,自编问卷,对安徽省三所医学院校的1998名在校医学生展开调查,实证研究涉医传媒信息对医学生价值观的影响,探索其内在机理.结果发现：涉医传媒信息对医学生价值观产生显著影响：（1）涉医传媒信息内容、信息时效性正向影响医学生的心理需求;（2）信息加工程度、信息传播渠道、信息传播媒介、信息发布者等正向影响医学生对涉医传媒信息的信任程度,并进而影响医学生的价值观;（3）心理需求和信任程度起到部分中介作用.