简介：摘要：随着我国特色社会主义的发展，教育部对教育工作者的教学目标与任务有了更高的要求。中职语文应用文教学对于提高学生语文素养、提升学生文书处理能力、促进学校教育与实际工作衔接有着举足轻重的作用。因此，中职语文应用文教学内容的选择对于完成这门课的教学任务来说就非常重要。在讲授应用文时，教师应该对教学内容进行合理的选择及重组，避免只按照教材和课程标准的要求，固化教学内容。教师要将授课内容多与学生的实际情况联系，重视学生基础知识的培养，体现专业特点。同时，中职语文应用文教学内容也不应局限于教材，还应根据学生实际情况，加强与学生的专业之间的联系，凸显职业特色，以提高学生的语文素养和能力。本文就中职应用文写作教学的实用性和创新性展开探讨。

简介：摘要：怎样在初中语文作文领域取得高分是值得我们思考的问题。中考零分作文也是屡见不鲜的，学会审题是写作文的第一步，大方向是对的，再不济的作文也是可以得分的。语文写作水平并不是一步就能到位的，而要进行长期积累与写作练习。语文教师不能一味地追求结果，更应该注重平时的语文课上作文的辅导。培养学生写作，贴近生活，具有创新性，不盲目照搬，与时俱进。

简介：摘要：作文教学作为初中语文教学的重要组成部分，对培养学生语文核心素养具有重要的意义。提高作文教学的时效性，不但能促进学生语文成绩的提高，同时，还能培养学生的阅读能力和写作能力。所以如何构建高效的写作教学课堂，是目前亟待教师解决的重要课题。结合自己的教学实践，对如何提高初中作文教学的时效性，提出几点建议。

简介：摘要：在高中语文作文教学阶段，教师应该结合高中学生的实际情况，根据教学纲要规定的教学目标，采取具有更强适用性的教学方法，以确保高中语文作文教学的实用性。除此之外，教师还要给予学生一定的自由空间，激活学生的想象力好创造力，以推动学生全面发展。教学过程应该以学生为本，教师要由知识的传授者转变为学习的引领者，以有效发挥学生的主观能动性。

简介：摘要：经过新课改的不断发展和推广，现在的新课改对学生的要求是进行全方位的素质教育。期中高中语文对于新课改的理念进行了深入的贯彻，此举动也引起了教育界各方人士的密切关注。其中高中语文在教学中起着重要作用，所以教师不光要让学生们在作文中可以熟练的运用写作技巧和写作手法，更要让学生可以在学习的过程中，运用到创新和实用，这样学生在语文学习的基础上可以有更扎实的基本功，还可以有很强的学习能力。

简介：【摘要】：听障儿童作为一类特殊群体，在接受数学学习的过程中，会受到自身生理残疾的原因，出现很多学习障碍，促使小学数学教学效率较为低下。因此，为了提高教学质量，教师要能够认真分析聋教育数学教学实况，然后积极优化课堂教学模式，激发学生的学习兴趣、降低学生的数学学习难度，从而达到提高数学教学有效性和实用性的目的。

简介：摘要：在新课改推动下，高中语文的教学模式早已悄然发生变化，加之高考是学生人生中重要的转折点，作文作为其中的主要组成部分，如何优化其教育模式，符合当前的教育与考试需求，已经成为研究的重点。因此，在教学中，老师应当结合新课标，有针对性地强化作业教学的实用性和创新性。基于此，以下对探析高中语文作文教学的实用性和创新性进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：语文知识内容的学习，对于学生而言，是比较具有建设性指导作用的，因为语文学科是其他学科的学习基础，所以教师在培养学生的语言表达能力的过程中，都需要提高学生的辩证性学习思维，这样学生在撰写不同的文章内容的过程中，才能够逐渐的提高自己的综合性学习水平，所以教师在不同的教学环节中，都需要对于作为教学的实用性和创新性进行有效的讨论，通过不同教学活动的开展，逐渐的提高学生的作文写作能力，因此，本文就高中语文作文教学的实用性和创新性初探，进行分析，并提出指导建议。

简介：摘要：伴随时代的飞速发展，传统高中语文课堂教学的方式无法满足当下学生发展的需求。语文作文教学能够锻炼学生的思维能力，还能够提高其文字应用能力、语言组织能力，进而有效提高高中生的表达能力。所以，身为一名高中语文教师，要积极探索新型的教学方法，为高中生往后的学习奠定良好的基础，引导学生在人文素质教育下主动探索，逐步提高自身的专业素养以及人文素养。

简介：摘要：高中语文作文教学的实用性和创新性研究，是当下高中语文教学的一个重要方向，也是推动高中语文作文教学改革的重要途径。其中，文章主要从作文教学的目标制定、教学内容的丰富与优化、教学方式的创新与突破等方面，分别谈一谈相关的教学研究策略，以期对高中语文作文教学的实用性和创新性展开有效地探究，从而给予学生有效地作文教学指导。

简介：摘要：语文教学是贯穿学生整个学习生涯的一门学科，也是所有学科当中最基础的一门，在学生生涯中也是必须要学而且会考试的科目，考试中语文成绩的比重也是很大的。但是在传统的教学里，语文作文还存在实用性和创新性不足的缺陷，以往教学过于把理论看得太重，而忽略了作文本身的意义。本文从语文作文教学的现状到如何解决都进行了具体阐述，从写作能力、写作方法等多个方面对问题的解决提出了自己的想法，为改进语文作文教学提供了实施方法。

简介：摘要：语文学科是高中阶段的重要学科之一，能够增加文学积累、指导学生的生活和学习。其中，作文教学是语文学习中分值较高、综合性较强的模块，学生在高中语文作文学习中还存在一些问题，比如教师教学方法老套、学生学习作文兴趣低等。为有效解决上述问题，高中语文教师应该注意作文教学的实用性和创新性，积极探求适合高中学生进步的作文教学方法，为提高学生的高考成绩、开拓学生的思维做出努力。

简介：摘要：作文是高中语文学科的重要组成部分，它不仅是高考的重点也是语文教学中的难点。如今受应试教育的影响，学生在写作文时习惯套用万能模板、固定套路，这样的文章往往千篇一律。因此，要想摆脱现状，教师应该在教学模式方面做出改变，提高作文教学的实用性和创新性。

简介：摘要：高中阶段的学生即将面临着高考，而高考里作文占据的比例显而易见，针对于语文学习而言教师常会用一句得作文者得天下来比喻。高中生的写作水平从根本上分析除了自己的努力还有教师的科学引导，在当前学习和工作日益竞争的社会环境中高中生要想提高自身的学习成绩为以后的工作打下良好铺垫那就必须建立在创新和实用两个角度上加以完善。

简介：摘要：学习语文是非常重要的，语文是高中必学科目，读高中的最终目的是高考，大部分家庭把高考语孩子成才划等号，语文在高考中所占比分很高，高考语文作文占语文分比例也很高，所以现在各校高中老师对语文也非常重视。如何提高学生的作文水平老师们展开了分析和讨论。

简介：摘要：作文是高中语文考试最为重要的考核内容之一，作文教学的有效性能够直接决定高中生的写作素养。在传统的写作课堂，语文教师往往是课堂的主体，重点向高中生讲述写作的基本方法。这种方式尽管能够在一定程度上帮助高中生积累写作技巧，但是长时间难以真正提升高中生的写作素养。高中语文教师必须要把课堂的主导权放给学生，体现高中生的主体地位。只有这样才能激发高中生的潜力，提升高中生的写作素养。本文主要站在高中语文教师的角度，详细地分析当前写作教学存在的问题，并从写作教学提质角度分析如何保证作文教学的实用性和创新性。

简介：摘要：现如今，我国经济发展十分迅速，一直以来，学生在作文学习中均会遇到较多的挑战和困难，存在着较多的盲点，直接影响到了其表达能力和写作能力，不利于学生语文核心素养的培育。对于高中阶段的学生来说，他们在写作过程中同样会遇到较多的困难，尤其是在写作素材积累和写作技巧运用方面存在较多的问题。基于这一问题，教师的作文教学也存在一些不科学之处，存在着教师教得不得法，学生写得不起劲的情况。虽然新课程改革背景下教师的作文教学理念与模式均有了较大的改进，但学生的写作水平依然有一定的提升空间，教师必须进一步优化写作教学方法。结合《高中语文新课程标准》的相关要求，教师应立足于写作教学的目标和要求，不断增强作文教学的实用性与创新性，既要增强学生写作的实用性，也要培养他们写作的创新思维，以求系统提升写作水平。本文就提升高中作文教学实用性与创新性的策略，现做如下的论述。

简介：摘要：作文在语文教学中占据了较大比重，目前为了有效地增强写作的实践性和创造性，教师应该进行一些有益的改革和创新，力求创造一个更好的语文写作环境。文章对提高高中语文写作的实效性和创造性进行了细致的探讨，以期对高中语文写作的教学提供参考。

简介：摘要：高中阶段，语文课程占据十分重要的地位。在高中这一阶段，语文教学是其中重要科目和知识，而在课程用教师通过高中语文作文教学提高是锻炼学生写作能力，以及思维能力和和知识应用能力。等的重要体现，这对对提升学生的综合素质十分产生着重要作用。并且在高中教学中，学生写作能力对其未来的学习和发展具有莫大关系。但就当前实际情况而言，在高中语文作文教学中，教师在课程中主要是以提升学生作文和成绩为主展开教学的，课程中甚至缺乏语文作文训练，在这种情况下无法不仅不能充分提升学生语文写作水平，同时限制了学生的语文作文思维，对学生综合能力的发展极为不利。因此我们要有必要对高中语文作文教学的实用性和创新性进行研究。

简介：摘要：教师在进行作文教学时，要把握作文的主要内容和主要形式。写作是为了锻炼学生的逻辑思维能力，提高学生的表达能力。教师在教学的时候要对学生进行引导，了解学生的写作过程，为学生提供写作的平台和机会。