简介：摘要：幼儿阶段教育体系中，绘本阅读教学是一种比较常见的教学方法和教学途径。科学的绘本教学方式对幼儿综合学习能力提升有着重要的促进作用。本文针对幼儿的启蒙教育，大多数幼儿园教育都会结合游戏活动，帮助幼儿更好地融入学习环境，使得幼儿教育的效果更加突出。幼儿教师应当保持积极进取与创新的精神，不断优化幼儿教育与游戏活动的教学策略。通过分析幼儿绘本阅读与游戏活动的融合创新，得出开展高效幼儿教育的有效策略。

简介：摘要：幼儿的健康成长关系到祖国的未来发展，因此需要加强对幼儿时期及心理发育和综合素质的培养，推动幼儿阶段幼儿教育工作朝着健康快乐方向发展，这样不仅能够丰富幼儿日常教学的内容，同时还能够提高幼儿的学习兴趣。户外游戏活动作为幼儿教学的主要内容，它能够教会幼儿一些基础的生活技能和生活常识。由于在幼儿教学过程中没有认识到户外游戏活动的重要性，并未将其与现实生活相结合，使其发挥户外游戏教学的职能。

简介：摘要：素质教育背景下，幼儿教育也发生了一定的变化，教师不仅要关注儿童基本的生活情况，还要注意培养其综合能力。基于儿童的成长情况，教师必须采用合适的引导方式，要在各种教育活动中引入一些趣味性的元素和生活化元素，这样才能让幼儿充分投入在相应的活动中。探讨了幼儿园户外游戏跟日常生活教育的有效结合策略：转变教育理念、建立区域活动、加强生活教育、活用信息技术。

简介：摘要：随着社会的不断发展，越来越多的父母逐渐意识到幼儿教育的重要性。幼儿在成长的过程中有相当多的时间会在幼儿园中度过，儿童的健康成长从幼儿教育开始。因此，幼儿园要重视对幼儿的知识和生活教育。幼儿教师则肩负着引导幼儿学习与进步的作用，从旁辅助幼儿可以更好地探索未知。在进行的各类教学中，户外游戏可以有效促进对幼儿的身体素质和性格的培养，当然对于幼儿的教育不能只局限在游戏当中，幼儿教师也应当通过日常生活的教育，对幼儿进行多方面知识性概念的教学，以促进幼儿良好的发展。

简介：摘要：陶行知[1]先生是我国伟大的人民教育家，“生活即教育”是他生活教育的理论的核心。而数学是一门具有数量和空间形式的学科，它的特点是抽象性和逻辑性等，数学也是幼儿正确认识周围世界的需要。小班幼儿行为目的性较差，思维属于直接行动思维。如何培养幼儿的数学兴趣是关键-----游戏。游戏来源于生活，通过生活结合游戏让数学变得趣味性，让幼儿在生活、游戏中得到数学的启蒙。

简介：摘要:幼儿园游戏的形式在不断的丰富，作为幼儿园教师，结合陶行知生活教育理论之中的重点，对幼儿园游戏进行设计，并在其中融入创造相关的元素，并观察幼儿在游戏活动之中的认识与体会，这是创造教育思想的关键，当然对于某些幼儿园来说，教师从陶行知创造教育思想的基本内涵出发，提出陶行知创造教育思想与幼儿游戏相结合的优化策略，为陶行知教育理论的充实与丰富，以及幼儿游戏质量与层次的提升提供有利的借鉴。

简介：摘要：幼儿阶段的孩子各方面能力相对较弱，而科学化的游戏活动能为幼儿的性格发展创造良好的条件，使幼儿快乐地成长发展，在幼儿园教育中教师要充分认识到游戏化学习理念的重要性，坚持“把游戏还给孩子”的理念，适时在游戏中融入教学目标、内容与要求，通过在课程教学中科学合理的应用，让教学内容更加生动化和直观化，鼓励幼儿积极探索与自主学习，提升幼儿园教学工作效率与质量才能实现，让幼儿在“玩中学、学中玩”，促进幼儿的健康成长与全面发育。基于此，本文主要分析了幼儿园课程游戏化与园本特色的有效结合。

简介：摘要：从幼儿园开始培养幼儿的阅读习惯，有利于幼儿在今后的日子里更加高效地学习，还能让幼儿找到适合自身发展的阅读技巧，促进幼儿发展。同时，区域游戏是一个形式丰富、内容多样的活动场地，可以通过师幼互动的方式开发幼儿的智力，逐步提高幼儿的动手能力，让幼儿可以积累更多的生活经验。基于此，如果将绘本阅读和区域游戏结合起来展开幼儿教育的话，必然可以让幼儿充满热情，多方面培养个人能力。

简介：摘要：随着我国教育事业的蓬勃发展，无论是家长还是教师越来越重视孩子们的教育问题，学生接受启蒙教育的年龄越来越趋于低龄化，幼儿园教育也得到了家长们的重视。在幼儿园教学中幼儿教师应当立足家长角度使幼儿接受快乐教育的基础上提高教学的质量，将游戏教学与区域活动相结合，为幼儿打造一片轻松、有趣、高效的教学环境，在游戏和区域活动中轻松掌握知识。

简介：摘要：幼儿在成长过程当中大部分的时间会在幼儿园度过。幼儿园要注重发挥对幼儿的教育作用。将户外游戏与幼儿的日常生活教育相互结合，引导幼儿在相关知识内容的同时，更好的提升幼儿的生活经验。本文重点阐述幼儿园户外游戏与日常教育相互结合的策略，以此更好地促进幼儿的身心健康发展。

简介：摘要：学前教育作为基础教育的重要板块，是教育中不可或缺的基础阶段，影响幼儿未来教育发展，教师应针对幼儿特点进行合理设计，从幼儿身体健康和心理健康两方面促进幼儿健康成长，通过幼儿园课程游戏和区域活动的结合共同为幼儿身心发展营造良好成长环境，为幼儿心理健康成长提供保障。

简介：摘要：由于语文游戏化的教学内容和形式十分多样，因此，在学习过程中，教师要充分认识到学生的个体发展需求，注意到不同的游戏化因素的使用，并采取相应的策略，使游戏能在教学中发挥出更大的作用和优势，保证学生积极主动地参加，从而促进学生能在寓教于乐中获得知识的积累和能力的发展，真正有效提升语文教学效率和效果。

简介：摘要：幼儿园作为基础阶段的教学，对幼儿的综合素质起着关键性的引导作用，游戏是幼儿教学中常采取的形式，教师要将课程游戏与区域活动进行有机的结合，通过不断的融合与创新，促使幼儿能积极主动的展开学习。本文针对幼儿园课程游戏化与区域游戏的有机结合展开分析，提出一些可参考性的策略。

简介：摘要本研究比较全腹腔镜根治性全胃切除术中倒刺线连续手工缝合法与Overlap吻合。结果表明：手工缝合组吻合时间更短，肿瘤切缘距离更长，空肠开口部位距离空肠残端距离更短。手工倒刺线缝合法食管空肠吻合术是安全可行的。

简介：摘要目的观察研究龈下刮治中超声和手工器械结合时不同应用顺序对慢性牙周炎的临床疗效对比。方法选取临床典型成人慢性牙周炎患者20例，将患者以上下颌中切牙牙缝为基准将上下颌牙分为两个区，患者左侧上下颌牙齿为实验区、患者右侧上下颌牙齿为对照区。实验区牙齿采用先手工器械刮治后超声震荡方法，对照区牙齿采用先超声再手工器械刮治后再辅以龈下超声震荡，分别记录治疗前、治疗后15日、45日、90日复诊的牙周袋深度、牙龈出血情况及X线片情况。结果对照区牙齿治疗后结果显示牙周袋深度、牙龈出血及X线片牙周组织愈合情况均优于实验区牙齿。结论牙周龈下刮治中先用超声洁治再用手工器械龈下刮治并辅以龈下超声洁治术的顺序对慢性牙周炎的治疗效果较好。

简介：中国父母特别注重对孩子的智力培养，而国外父母却热衷于对孩子动手能力的培养。日本很多家庭都建有自己的家庭实验室。父母会从孩子很小的时候，就通过做实验把一些简单的物理、化学现象教给孩子。孩子会睁大眼睛，露出惊喜的神色，从而增加了对知识的浓厚兴趣。

简介：蓝晒工艺是第一个使用铁盐而非银盐的摄影工艺,如今,人们把这种古典的摄影工艺作为当下的一种表现方式,而在无相机摄影中,这种方法变得更为有难度,由西安理工大学摄影系的学生完成的蓝晒物影照片,可以说是在传统蓝晒法上的一次革新。

简介：摘要：在教学实践中，小学美术教育仍存在一定的问题，有待进一步优化提升。随着现代美术教育技术的发展，手工制作被广泛应用到教育实践中，对于小学美术教育也有积极的推动作用。作为小学美术教师要积极探索，寻求科学的手工制作环节教学方式，通过组织学生有效开展手工制作，提升学生的美术综合学习效果。

简介：摘要：对于幼儿园手工活动的可持续运行来说，幼儿教师的指导策略发挥着至关重要的作用。无论是丰富感知策略、科学评价策略，还是合理介入策略、因势利导策略都能够在不同角度、不同层面为幼儿园手工活动提供不容忽视的关键性保障。换言之，幼儿教师是幼儿园手工活动开展的风向标。以此为背景，本文在具体研究过程中，着重思考幼儿园手工活动中教师指导策略的落实，为幼儿踊跃参与手工活动、提升综合能力打下坚实的基础。

简介：在物理教学中，学生的学习积极性明显不够，课堂表现无精打采，而常规的教学方法已经无法让处于初中阶段的学生提起学习的兴趣。要扭转这种局面，我们必须在掌握其心理特点的前提下，设计新的教学策略。本文就如何利用手工制作在激发学生学习物理的兴趣、使学生获得成就感、提高学生的科学素养等方面，引领学生学习物理提出了几点看法。