简介：

简介：摘要：医学领域的不断发展，对于人体解剖学实验教学的水平有了更高的要求，对这方面的教学进行改革已是势在必行。为此，本文针对人体解剖学实验教学方面进行了探讨，首先阐述了目前常用的教学方法，而后根据这些教学方法，对改革的措施进行了探讨，以期为今后的相关工作提供一些借鉴。

简介：【摘要】目的：研究分析人体解剖学教学中新型教学方式的应用效果以及价值。方法：将某院临床医学专业学生40名纳入研究，时间2021年4月至2022年1月，根据教学方式差异，平均分为对照组、研究组，各组均20名。对照组按照常规教学方式开展教学活动，研究组采取多种新型教学方式开展教学活动，比较分析两组学生学习成绩。结果：对照组学生学习平均成绩83.24±4.23分，研究组学生学习平均成绩93.42±5.02分，二者差异比较有统计学意义,P＜0.05。结论：在人体解剖学教学中应用多种新型教学方式，可提高学习成绩，教学效果良好。

简介：随着科学技术的发展，人的头发越来越引起人们的普遍重视。因为头发与人体健康有着密切的关系。

简介：摘要：目的：分析研究运送标本过程中，使用标本条形码流程管理的重要作用。方法：随机选取2020年7月至2021年6月医院的收取标本为研究对象，其中2020年7月至2020年12月为对照组，2021年1月至2021年6月为实验组，对于对照组采用传统的管理方法，对于实验组采用标本条形码流程管理模式，对两组标本工作的工作效率及差错等不良事件发生情况进行对比分析，得出相应的研究结果。结果：对照组共收标本1300000件，其中差错14例，投诉发生73件，平均每次收取标本时间为25.54±2.34分钟。实验组收标本1300000件，其中差错5例，投诉发生11件，平均每次收取标本时间为12.46±1.14分钟。实验组标本收录过程中，差错问题发生率和投诉情况发生明显少于对照组，实验组平均每次收取标本时间明显低于对照组。结论：在进行标本的运送过程中，使用标本条形码流程管理模式，可以较为明显的提高标本管理效率，减少差错等不良事件发生率，实现运输人员工作效率和医务人员工作满意度的有效提升，具有较为良好的应用效果，可以在标本标本管理中进行相应的推广和应用。

简介：【摘要】目的：研究分析系统解剖学教学中多模态解剖联合案例式问题导向法的应用价值。方法：以本校2021级临床医学专业[1]5、6班1[2]05名学生作为研究目标，其中5班列为传统班（52名学生），6班列为研究班（53名学生），其中传统班开展系统解剖学常规教学，研究班开展多模态解剖联合案例式问题导向法教学，就两班学生考核成绩优良率、教学满意度进行对比。结果：研究班学生考核成绩优良率高于传统班，且各方面教学满意度评分均高于传统班，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：系统解剖学教学中采用多模态解剖联合案例式问题导向法能够有效提升学生成绩，改善教学满意度。

简介：【摘要】目的：研究分析系统解剖学教学中多模态解剖联合案例式问题导向法的应用价值。方法：以本校2021级临床医学专业[1]5、6班1[2]05名学生作为研究目标，其中5班列为传统班（52名学生），6班列为研究班（53名学生），其中传统班开展系统解剖学常规教学，研究班开展多模态解剖联合案例式问题导向法教学，就两班学生考核成绩优良率、教学满意度进行对比。结果：研究班学生考核成绩优良率高于传统班，且各方面教学满意度评分均高于传统班，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：系统解剖学教学中采用多模态解剖联合案例式问题导向法能够有效提升学生成绩，改善教学满意度。

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简介：【摘要】目的：本文通过比较干预措施实施前后对血液标本不合格率的影响，来探讨对不合格事件进行因素分析并实施干预措施的实际应用效果。方法：160例样均来自2020.10——2021.11之间，均为我院随机抽取的儿童入园体检中的儿童血液采集标本，于2021.5月实施影响因素分析干预措施，即为将2020.10至2021.4之间未实施干预措施的80例样本标记为实施前，将2021.5至2021.11之间实施了干预措施的80例样本记为实施后。比较实施前后的血液标本的不合格结果发生情况。结果：实施后血液标本的合格率更高，组间相较

简介：摘要：目的 探究手术病理标本的流程优化及其管理方法。方法 研究对象为2019年12月到2021年1月我院实施标本流程管理以及没有实施标准流程管理的标本，标本数量共128例，对标准流程实施前与实施后标本送检情况进行对比，主要包括名称不符、送检延迟、送检质量不合格等，对比标准流程实施前与实施后的标本问题发生率。结果 标准流程实施前，名称不符、送检延迟、送检质量不合格数量分别为4例、5例和4例，占据比例分别为3.13%、3.91%和2.34%，标本问题发生率为9.38%；标准流程实施后，名称不符、送检延迟、送检质量不合格数量分别为0例、0例和1例，占据比例分别为0.00%、0.00%和0.78%，标本问题发生率为0.78%。可以发现标准流程实施后，标本错误发生率基本上接近于0，对标本流程进行系统化以及规范化管理之后，送检工作质量得到明显提升。结论 自全面实施标准流程之后，在细节管理方面进行全面调整，手术标本送检合格率得到有效提升，因此临床上可应用该方法。

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