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  • 简介:摘要本文着重从“营造轻松氛围,培养阅读兴趣”“自主探究学习”“拓展思维,发挥想象”“注重个性发展”四个方面就如何在小学语文阅读教学培养学生的创新精神进行论述。

  • 标签: 创新 自主探究 想象 个性发展
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  • 简介:摘要将信息技术融入小学教学之中,是新课改对小学教学提出的要求。信息技术在小学教学的有效应用,利于小学生了解当前信息技术的发展,利于培养小学生良好的信息素养。本文从提高小学生学习兴趣,提高小学生学习合作的能力,提高小学生有效利用信息的能力三方面,深入阐述了将信息技术融入小学教学的重要意义,为信息技术更好地融入小学教学提供参考依据。

  • 标签: 信息技术 小学教学 兴趣与能力培养 探究教学应用效果
  • 简介:<正>常规7:24锥度连接有许多优点:不自锁,可实现快速装卸刀具;刀柄的锥体在拉杆轴向拉力的作用下,紧紧地与主轴的内锥面接触,实心的锥体直接在主轴内锥孔内支承刀具,可以减小刀具的悬伸量;这种连接只有一个尺寸,即锥角需加工到很高的精度,所以成本较低,而且使用可靠,多年来应用非常广泛。

  • 标签: 刀具材料 轴向拉力 高速加工技术 自动换刀装置 锥孔 换刀
  • 作者: 何枝寿杨继芬
  • 学科: 经济管理 > 人力资源管理
  • 创建时间:2019-02-12
  • 出处:《成功》 2019年第2期
  • 机构:长期以来,小学作文教学呈现“教师怕教、学生怕写”的状态,然而作文又是语文教学中的重要组成部分,作文水平的高低直接体现着学生语文素质的高低。因此,我们很有必要一起来探究这个“头痛”症的病因,对症下药,激发学生的写作兴趣。
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  • 简介:摘要文章从文化具有的“正义性”的社会责任感为出发点。阐述了公共图书馆公益性文化服务的社会责任,分析了作为社会公益性文化服务组织的公共图书馆不仅应该明确服务社会目的,明确指出社会文化服务的“正义性”。构建以读者服务为中心的“文化服务的正义性”、增强公共图书馆的社会文化服务的主旋律。

  • 标签: 文化服务 以人为本 社会责任 服务理念 服务机制 服务规范
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  • 简介:摘要小学阶段语文教学阅读和写作是教学重要的组成部分。小学低年级学生由于其知识积累、语言能力尚未形成,因此对阅读理解、写作就显得非常吃力。本文针对小学生语文学习读写这一特点,从语文教学对小学生学习的意义进行分析,阐述了小学生语文学习读写结合的教学方法,并提出了自己的思考及对策研究。

  • 标签: 小学低年级语文 看图写话 实施对策探究
  • 简介:摘要中国是一个有着五千年历史的文明古国,传统民间艺术就是其中的一块绚丽瑰宝。幼儿阶段是每个人成长的关键时期,长期以来家长和教师都十分重视幼儿手工操作活动,何不将传统民间艺术渗透到幼儿手工教学当中呢?这样不仅能够对传统民间艺术起到弘扬和传承,同时还可以有效提升幼儿园手工教学质量,还有利于促进幼儿全面发展。

  • 标签: 手工教学 传统文化 民间艺术
  • 简介:摘要随着时代的不断发展进步,我国的科学技术水平不断升高,当前我国已经全面进入信息时代,随处可见信息技术的影子,它方便着我们的生活与学习。在当前社会大环境的影响之下,初中信息技术课受到了前所未有的重视,本文就来探究一下初中信息技术课堂教学的一些情况。

  • 标签: 初中 信息技术课 分析
  • 简介:公司加农户模式在一定程度上解决了农产品的销售问题,然而其在实践存在着诸多问题。本文对公司加农户模式在实践存在的问题进行了深入分析,并提出了相应对策。

  • 标签: 农业产业化 公司加农户模式 问题及对策
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  • 简介:随着新课标的要求不断变化,初中体育教学越来越受重视,新课标倡导学生德智体美全面发展,在这样的背景下,对断深入,各种新颖的教学方法逐渐走入人们视线,本文主要对趣味田径教学法在体育教学的应用进行探究,促进体育教学水平提升。

  • 标签: 趣味田径 体育教学 问题研究 初中教育
  • 简介:摘要近几年,在新闻写作中出现了一种创新热点“散文化”,“散文化”之所以成为一种流行的写作形式,是因为其具有内容灵活、文采斐然等特点,在新闻采写应用“散文化”的写作形式,可以让细节更加生动,画面感更加真实可信,更能吸引读者的眼球。所以,运用“散文化”形式进行新闻采写越来越受撰写者的重视和读者的喜爱,而且也逐渐形成了一种趋势。本文主要浅述了新形势下“散文化”在新闻采写的应用。

  • 标签: &ldquo 散文化&rdquo 新闻采写
  • 简介:随着信息技术快速发展,我国电子商务获得了长足发展。电子商务是一种以网络技术为媒介的商务活动,改变了传统的产品运营模式,成为新世纪经济增长的引擎。本文主要是在分析电子商务运行过程存在问题风险的基础上,提出了几点风险管理的对策,为确保电子商务合理运行奠定了重要的基础。

  • 标签: 电子商务 问题 风险管理
  • 简介:摘要受到数学知识抽象、复杂等特点的影响,使得该门课程成为了培养学生创新思维的主阵地。在小学阶段,学生的思维可塑性强,这是培养创新意识的最重要时期。小学数学教师应当积极响应新课改的数学教学目标要求,将培养学生的创新意识作为一项重要的教学工作内容。本研究结合自身工作实践,探讨了如何在小学数学教学培养学生的创新意识。

  • 标签: 小学数学 教学 创新意识 培养