简介：

简介：摘要：在教育教研的发展改革中，越来越多的关于传统教学带给学生的弊端被发现，老师不可撼动的主导地位无意中扼杀了学生的创意思维与创新能力，学生的被动学习更让他们丧失了该有的批判性思维……那么，是否有一种教学方法能将课堂还给学生，让他们探索并享受学习的过程，进而获得知识与成长呢？“PBL教学法旨在培养学生的创新能力、自主学习能力及批判思维的能力。” 它是一种通过让学生展开一段时期的调研、探究，制定创新的方法或方案，解决一个复杂的问题、困难或者挑战，从而在这些真实的经历和体验中学习到新知识和获取新技能的教学方法。

简介：正确认识女子运动手枪项目慢射部分与速射部分，在技术动作上的差异，对两部分的协调发展，促进整体技术水平的提高有着积极作用。

简介：以-ing,和—ed结尾的形容词的区别是高考考查的一个重点，同时，理解这两种形容词的区别，也有助于我们更好地理解现在分词和过去分词的区别。

简介：通过对各种滤波电路的通带、阻带、上下限截止频率和选频电路频率特性的分析计算，讲座了电路参数对滤波和选频性能的影响，得出了当带通滤波的上下限频率相同时，带通滤波就成了选频电路的结论。

简介：四、中国英语和中式英语的区别 　　 　　中国英语不同于,中国英语,王法吉.中国英语——英语在中国社会文化中再生［N］. 光明日报

简介：在我国大力提倡职业教育的今天，人们已经认识到了职业教育对我国经济发展的重要性，但我国职业教育的发展起步较晚，还存在许多有待改进、增强的地方。我国职业教育与国外相比，存在哪些差距？

简介：葛兰西的“领导权”理论,从某种意义上可以理解为,统治阶层通过影响和塑造被统治者的自觉自愿,使其产生认同,从而实现柔性的统治.所以,有部分学者将其等同于儒家所主张的“王道”.但实际上二者在赖以存在的社会基础、实践主体、实现途径三个方面有显著差异.只有厘清这些差异,才能正确认识二者的根本区别：“王道”是基于统治者自省自律的怀柔统治,是单向度的,是封闭的;而“领导权”则是通过双方协商互动达成的,是双向度的,是开放的.

简介：1．大学本科包括重点本科和普通本科两种形式：重点本科指“985”“211”大学，其余的为普通本科，有一本、二本、三本之分。重点本科注重理论研究，其它注重实践应用。学制为4-5年，皆可申请学士学位。

简介：在讨论振动和波动的联系时，我们说：振动是波动的根源，波动是振动的传播过程。作为二者的图象同样也是在有联系的基础上存在着区别，也是既有联系又有区别的，下面就它们的区别谈谈自己的理解。

简介：摘要全面社会责任管理指的是企业在追求经济效益的同时，妥善处理企业发展与环境保护的问题，坚持以人为本、保护环境、节约资源，实现企业、社会与环境的共同发展。随着社会发展的速度日益加快，企业所面临的竞争压力也随之上升，在这种情况下，一种新的企业管理模式应运而生——全面社会责任管理。与以往的企业管理模式相比，全面社会责任管理具有更加鲜明的优势管理内容的全面性、管理定位的全局性、管理体系的融合性以及管理范围的覆盖性等。这一模式的应用，将有效推动企业的发展更加和谐。

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简介：武术中的'内外兼修',普遍认为只有内家拳才讲内外兼修,外家拳不讲内外兼修,其实不然,中国的任何拳种都讲'内外兼修'。拳言道'内练一口气,外练筋骨皮'。所以内外兼修,内功与外功,中国拳术皆有之。内家与外家之分在于拳术风格与宗派的区分,而不在于内功与外功和内外兼修的区别。

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简介：科技资料这个概念有广义与狭义的区别。广义的科技资料,包括可供参考使用的一切科技文献,其中也包括科技档案在内。狭义的科技资料是专指仅供参考别无它用的那一部分科技文献。我们这里所研究的是狭义的科技

简介：心理辅导活动课是一种,也不是说不主张要提高心理辅导活动课的专业化水平,心理辅导活动、思想品德课、区别、专业

简介：上海市复旦附中小叶同学问:经常看些美国、中国香港的电影,里面有些法庭的镜头,律师们像参加辩论赛一样,唇枪舌剑,在陪审团面前扭转是非,看起来很过瘾。可为什么咱们内地的法庭,好像从来就没有过陪审团,律师的表现也不如人家那么精彩呢?

简介：本文对统计中的超几何分布与二项分布进行了对比分析,并阐述了两者之间的区别与联系.

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