简介:〔摘要〕初中物理教学构建开放性课堂应以学生为主,真正的做到开放教学方法、教学过程、教学模式和教学评价,使学生可以全程积极的参与其中,探索物理知识的奥秘,进而实现提高课堂教学效率以及学生物理综合能力的目的。
简介:〔摘要〕思想品德课作为人文学科,它所根据的理念不是工具理性,而是价值理性;它不会烤出面包,但会让你把面包烤得更香;它不是认识和实践的工具,不是使你学到技术,而是发展人性,完善人格,提高你的道德素养和文化品格。雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中指出教育是人的灵魂的教育,而非知识和认识的堆积。教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。而思想品德课正应该是这样的一棵人文之树、一朵人文之云、一个人文之魂。
简介:〔摘要〕探究性语文阅读是新课标精神“自主、合作、探究”中的一部分,是阅读提高的重要环节,为了使探究达到较高的品位,教师从探究性阅读的内容、层次、形式、方法、评价等方面都要把握好分寸。掌握由浅入深、层层深入循序渐进的探究方法,培养思维能力。同时也为了实现“教是为了不教”,发展学生的语文素养。
简介:摘要美国心理学家托兰斯研究认为4—7岁是儿童最富有创造性的时期,是创造性发展最自由、最迅速的阶段。游戏是培养幼儿创造力的最好途径。在幼儿园的一日生活中,游戏无时无刻不在。它是贯穿于幼儿各项活动,可以说幼儿是在游戏中成长的。如何有效地开展班级的创造性游戏,成为了我们急于想研究的一个课题。让幼儿自主探索,自主发现,让我们的创造性游戏真正地服务于幼儿,成为幼儿创造性发展的一个有效途径。
简介:〔摘要〕阅读教学不仅能够培养学生理解、运用语言的能力,促进智力的发展,而且对于学生世界观的形成,道德品质、意志品质的培养,都有重大的作用。如何提高低年级学生阅读的兴趣,使学生尽快进入阅读的角色中,掌握阅读的方法,提高阅读的质量?下面我就谈谈自己在教学实践中的几点体会。
简介:摘要小学英语课程主要包括知识学习与活动实践两个环节,在课堂教学活动中如何根据小学生的学龄特点和小学英语教学的客观规律,采取有效的教学策略,提高课堂教学的有效性显得尤为关键。对此,小学英语教师应当结合教学实践中出现的各种问题,积极构建有效的课堂教学新模式,促进小学英语课堂教学质量的不断提升。
简介:〔摘要〕《语文新课标》指出语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生自主探究团结合作勇于创新精神的重要途径,应积极提倡!在新课程标准下的小学语文教材中“综合性学习”贯穿始终,是课程改革的一个亮点,是形成“自主、合作、探究”的学习方式的重要途径。所以,如何有效的开展综合性学习是摆在我们语文教师面前的重要任务之一。