简介：本文以环境厅的工作为中心，介绍了日本社会教育中环境教育的历史发展概况、基本框架和环境厅对环境教育所做的主要工作。本世纪５０年代中期以后，日本的社会经济呈高速增长势头。但因日本政府过于追求产业化的发展，从而带来了自然环境的破坏和公害的发生。进入６０—７...

简介：摘要：学前教育中，家庭与学校的合作模式对社会教育发挥着重要作用。本文从家庭与学校合作的重要性、构建合作模式的方法以及合作对社会教育的促进作用展开讨论。研究发现，有效的家校合作有助于提升学前教育的质量，加强家庭与学校之间的沟通，促进孩子的全面发展。因此，建立良好的家校合作模式对学前教育和社会教育具有积极意义。

简介：社会教育作为构建终身教育体系的重要环节，在和谐社会建设中发挥着重要的作用。然而，反思我国社会教育的现状，仍旧存在着一些问题，我们应该在全社会范围内转变国民教育观念，重视社会教育的作用，引导政府介入社会教育管理，加大资金投入，整理和规范社会教育机构和设施，促进社会教育的和谐健康发展。

简介：摘要：学前儿童社会教育是学前教育专业的核心课程，传统的以知识为本位的课程设置存在课程内容与幼儿社会教育实际脱节、教学内容与教学情境脱节、理论教学与实践教学脱节、学生学习兴趣低等问题。以职业能力为导向，从专业目标、课程内容、课程实施和课程评价等方面构建学前儿童社会教育新的课程体系，是适应学前教育专业发展需要，提高人才培养质量的有效途径。基于此，本文将从以下几个方面出发，详细阐述以职业能力为导向的学前儿童社会教育课程改革的策略，以期能够为相关教育工作者提供一些必要的参考。

简介：宋明理学家普遍坚持德主刑辅的社会教育策略,这一社会教育策略是其德主刑辅治国策略的重要体现.它既是理学家对先秦以来儒家思想的继承,同时也是理学家对现实政治统治的反思以及理学思想体系特性的反映.由于理学社会教育中德主刑辅策略的提出有其现实性的基础,同时又有理学本体论与人性论的证明,因而也具有了不同于以往的新的内涵.

简介：19世纪以来英国女子社会教育获得了巨大的发展，主要表现在妇女成人学校不断出现、女子职业技能教育更受重视、妇女讲习会（Women’sInstitute）制对妇女的教育作用增强和城镇妇女基尔特会（Townswomen＇sGuild）对城镇妇女发挥着教育作用。从中可以获得如下启示：应大办妇女成人学校以满足广大妇女对教育的渴望；在妇女扫盲教育任务基本完成的情况下应调整教育任务，增强妇女成人教育内容的针对性和时效性；各级妇联应吸取英国开办妇女讲习会的经验并形成制度以提高广大妇女接受社会教育的能力；应吸取英国开办城镇妇女基尔特会的经验，在城镇开办妇女成人教育机构，加大对进城女农民工、城市下岗女工以及农转非女性的教育培训，以增强其社会适应性。

简介：在西北民众知识水平低下，严重制约着西北开发和抗战建国的大局的情况下，西北师院利用本身的优势承担起唤起民众，努力推行社会教育的任务，成为西北社会教育的拓荒者。西北师院举办社教的主要内容有抗日宣传、民众补习教育和合作社训练等与民众生活密切相关的活动，受到了农民的理解和支持，也得到了国民政府教育部的多次嘉奖，成为西北乃至全国有影响的社会教育示范区。西北师院将教育民众看作是改造国家，推动社会进步的主要手段，是当时教育救国思潮的一种体现，同时，西北师院的实践表明高等院校有广阔的社会责任，除了培养高素质的人才外，“新民德”“开民智”也应当是不可推卸的责任。

简介：摘要：近年来，随着社会的快速发展与教育的不断深化，初中教育教学工作受到了社会各界的高度重视。初中教育是义务教育阶段的重点教育阶段，在这一阶段下，学生的知识学习快速发展，并且学习能力不断得到提升。在初中教育教学工作中，历史是重要的初中课程组成部分，因此在初中阶段的教育教学工作中，对于历史教学要进行不断的创新与优化，使学生将历史学科进行深入的学习，促进学生兴趣爱好的发展以及历史知识的增长。历史课程具有高度的趣味性，但是由于其时间节点多，对于学生的学习要求较高，因此在教学的过程中，教师应该重视课堂教学方式，从而通过优化完善的教学方式使学生的知识掌握更加高效，促进学生历史知识的学习与发展。本文将通过思维可视化与初中历史、社会教育教学的有效整合进行研究分析，最终做出相应的理论基础。

简介：

简介：中国国家图书馆利用品牌效应、电视媒体、宣传活动及新媒体应用等多种形式，推动全民阅读活动的开展。在拓展社会教育职能的实践中，国家图书馆加强了面向少年儿童的服务，保障残疾人阅读权益，积极推进信息资源共享。以倡导儿童阅读工程、建立全国少儿阅读推广平台、创新多元化阅读方式及策划丰富多彩的读书会等活动，作为进一步开展阅读推广活动的对策。

简介：【摘 要】探索课程思政视域下的《学前儿童社会教育》的“课程思政”教学改革，以主流社会价值观为导向，通过对教学目标、内容、方法、评价的再设计，重新架构知识框架，在显性提炼“思政”元素的基础上，对学生的社会认知、社会情感、社会行为等方面的进行育人教育，让学生的人文精神和道德情怀在潜移默化中得到和谐发展。

简介：摘要：随着全社会的发展变革，教育领域中也在不断加快改革的步伐，教育的改革要注重社会的需求，为社会主义培养综合素质高的人才，这就需要教师在教学中加强教育工作的研究，分析当前学校教育工作中的存在的问题，影响教学质量和教学环境的因素，才能不断提升学生的综合素养，提升学校教育质量。影响学生学习效果的因素可以概括为：家庭、社会、学校环境三个方面，针对三方面的因素，要通过合理的方式加强引导和综合协调，构建家庭社会校园联合的前提下，不断促进学生教学质量的提高，不断深化教学变革，不断适应经济社会发展需要。

简介：【摘要】随着我国幼儿教育改革的不断深化，教育资源对幼儿教育和儿童发展的重要性正在日益显现。《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出，让幼儿多参加家庭和社区等群体性活动，来适应社会的发展。幼儿园社会资源的有效利用，对幼儿园的发展以及幼儿的发展至关重要。有效利用各种社会资源，为幼儿创设真实场景，拓宽幼儿生活和学习的空间，幼儿通过直接感知，

简介：摘要：文化自信是民族自信的基础，在我国加快特色社会主义文化建设工作的全新历史时期，博物馆的职能和定位也在随之发生改变。现阶段，强化社会教育服务职能已成为博物馆转型发展的重要趋势，并且对博物馆的服务理念、服务内容以及服务方式等都提出来新的标准和要求。纵观当下博物馆社会教育工作，特别是在一些基层博物馆方面普遍存在着一些发展困境，而如何实现社会教育服务的发展与创新也成为业界人士高度关注的话题。笔者结合自身工作经验，就博物馆社会教育工程创新提出个人见解和建议，旨在为相关从业者提供参考。

简介：摘要：博物馆作为传承历史文化、普及科学知识的重要场所，其社会教育功能日益凸显。本文详细探讨了博物馆社会教育宣传与服务工作的开展方法。通过深入分析博物馆的社会教育功能，本文提出了多元化的宣传策略和服务创新途径，旨在提升博物馆的社会影响力，增强公众对博物馆的认知与参与。文章还结合具体实践案例，对宣传与服务工作的实施效果进行了评估，为博物馆优化相关工作提供了有价值的参考。

简介：在社会转型的新时期,对置于构建终身教育体系和学习型社会框架下的社会教育进行再认识,从而明晰其重大意义和重要作用,在此基础上理清转型发展的思路,把握当前以育人为本的重点内容,切实做好服务于社会的生态回归,研究探索社会教育开放学习模式,对推进建终身教育体系和学习型社会有着十分重要的意义。

简介：随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济建设的发展，全国文博事业面临着新的考验和挑战。如何发挥博物馆的社会教育职能，以适应时代需求，是新形势下文博工作必须思考的重要课题。

简介：博物馆是当今社会最重要的文化殿堂之一，担负着收集、保存、研究、展示、传播人类生存及其环境物证的神圣使命。从国际范围看。博物馆属于非营利性机构，负有人类生存及其环境见证物的收藏、保管、保护、科研、信息传播、展示、公民教育等神圣的公益性使命，同时博物馆又面临全球化、信息化时代的诸多挑战，一方面博物馆正变得越来越重要，另一方面也存在着与社会的适应性问题和财政、经营等方面的压力，博物馆改革方兴未艾，出现了许多新的动向。

简介：随着社会主义市场经济的发展，改革开放的深入，我国人民的精神文化生活，包括人们的生活方式和文化活动方式也发生了很大的变化：一是物质生活的不断改善和群众文化程度的普遍提高，人们对精神文化生活提出了新的要求，文化休闲活动在人们的生活中占有越来越大的比重；二是科学技术的不断创新，使人们在接受信息和文化娱乐的方式、方法、手段上发生了很大的变化，一些新的传播媒体和文化娱乐方式吸引了大量群众；三是文化生活的日益多样化，社区文化、

简介：【摘要】在当前的幼儿园教育活动中，幼儿教育工作并不单一，其中涉及的内容非常广泛和复杂。而社会性教育是幼儿教育工作的重点，相对于其他方面的教学工作来说，社会性教育活动会更抽象，没有具体的指向性。对于幼儿来说，在日常生活中社会性交往较少，社会水平比较薄弱。为更好推动幼儿社会性的发展，教师可以尝试从PCK视角入手，融合幼儿社会领域知识，形成新的教学探索，促进幼儿社会性意识的提升。而入园环节是幼儿接触园内生活的第一步，所以利用好这一节点来开展幼儿社会性教育，能够更好推动幼儿获得发展与提升。因此，本文将立足幼儿园教育现状的基础上，对PCK视角下的幼儿园社会教育进行分析与探索。