简介：对《2009年版中国科技期刊引证报告》（核心版）收录的25种计算机科学技术类期刊的开放存取（OpenAccess）出版数量、上网形式、全文格式、开放全文的回溯年代和论文的开放时段进行了调查。结果显示：25种期刊中实现全文OA的期刊10种，所占比例为40％，期刊全文OA回溯到创刊年的3种；全文OA回溯年代的高峰期在2002年之后；8种期刊的网络版与印刷版同步，即时开放；2种期刊的网络版比印刷版滞后1年，延时开放。结果表明，我国计算机科学技术类期刊的OA出版还存在着数量有限、论文开放时段较短、单刊OA的出版模式难以形成信息集成的优势等问题。

简介：在“后金融危机时代”背景下，我国政府大力推动经济结构调整和现代服务业的发展，这给主要依托第三产业进行专业设置布局的财经类高职院校带来了新的发展机遇，但财经类高职院校更容易受到社会经济形势波动的影响，未来发展仍然面临着许多挑战。文章分析了财经类高职院校在“后金融危机时代”背景下面临的具体挑战和良好机遇，并提出相应的策略。

简介：本文应用上、下解方法在R^N（N≥3）上研究了一类奇异半线性调和方程的正整体解的存在性;同时,为了求其上、下解,以Schauder-Tychonoff不动点定理为工具研究相应方程的径向对称解存在性.

简介：现代学徒制人才培养模式是校企一体化育人，是提高技能型人才培养质量的有效途径。湖州职业技术学院以汽车后市场人才需求为导向，通过微观层面的制度创新与设计，针对汽车类专业开展了现代学徒制人才培养模式试点，在技能型人才培养、校企合作常态化机制、“双师”素质教师培养等方面取得了明显的效果。

简介：研究了一类含不确定参数线性离散系统的鲁棒H∞特性，其中系统的不确定参数满足范数有界条件。文章所讨论的系统可以看作是在状态和输入上均有不确定参数的线性离散系统。给定H性能指标，采用线性阵不等式方法，得到了系统具有鲁棒H∞特性的充分条件，同时利用线性阵不等式给出了不确定参数容许范围的计算方法。

简介：abstractclass和interface是Java语言中对于抽象类定义的两种机制,它们之间在对于抽象类定义的支持方面具有很大的相似性,有时可以相互替换,因此很多初学开发者在进行抽象类定义时对于abstractclass和interface的选择上比较模棱两可。实际上,两者之间还是有区别的,对于它们的选择可以反映出对于问题领域本质的理解、对于设计意图的理解是否正确、合理。本文将对它们之间的区别进行一番剖析,试图给读者提供一个在二者之间进行选择的依据。

简介：以Schauder-Tychonoff不动点定理为理论依据，研究了形如△nuj=fj（｜x｜,u1,u2,｜u1｜,｜u2｜）uj-oj，αj〉0，x∈R2，j=1，2的奇异非线性多调和方程组在R。上正的整体解，给出了存在无穷多个在无穷远点满足指定的渐进性质的整体解的充分条件。

简介：给出计算机（网络）专业大专班网络类课程架构，详细说明了设计原因和各门课主要内容。

简介：与Mamdani模糊系统相比,T-S模糊系统具有较好的性质,并在实际中得到了广泛的应用。如何建立T-S模糊系统也成为研究的热点。本文使用改进的模糊C-均值聚类方法建立初始T-S模糊系统,然后使用粒子群算法进行优化。仿真结果验证了该方法的可行性与有效性。

简介：

简介：高校辅导员作为大学生的思想政治教育专业队伍,承担着培养和提高大学生思想政治素质的任务,三严三实的提出,对高校辅导员思想政治素质和思想政治水平提出了更高的要求,对高校辅导员的思想政治教育和日常管理工作都具有重要的指导意义。高校辅导员如何在新常态下践行“三严三实”,必深刻领会“三严三实”重要论述的科学内涵,把“三严三实”的具体要求作为履行高校辅导员职责的行为准则,把握思想道德修养的时代脉搏,进一步探寻践行“三严三实”的新路径。

简介：摘要本文主要阐述了我对“一讲、二练、三考核”三步项目教学法的基本认识，着重介绍了如何在《电工电子》课程教学实践中应用“三步项目教学法”，抒发了自己在“三步项目教学法”实施中的一些感受,也为探索职业教育教学方法做出了一些有意义的尝试。

简介：通过对CHORD算法的详细研究和分析,结合DHT全分布式P2P网络的结构要求,给出了一种基于CHORD环的DHT全分布式P2P网络算法,并给出了基础算法的伪代码.

简介：本课题组通过对岳阳市环洞庭湖区的调研,从基本情况、现实基础入手,提出了本地区新农村建设经济发展模式的构想,分析了目前存在的问题,并提出了相应的对策和建议.亦即进一步加强基础建设,加快农业服务体系建设,加快具有湖乡特色的城镇化建设,加速农村剩余劳动力的转移,可有效地促进农村经济发展.

简介：“V＋着”式的“着”,温州话（城区）读[dzia],有轻重两读,读轻声是“到”义唯补词或助动词“用着”（“可以”义）的构成成分,读重音是结果补语.这个“着”与药韵“直略切”的“著”有联系.温州话表示“完成”意义的虚词“爻”的来源很可能是药韵“去约切”的“却”.温州话表示假设的连词也读[dzia],但它不一定是药韵“而灼切”的“若”音变,也可能由药韵“直略切”的“著”演变而来.近代汉语中,“著（着）”有过“需要—应该—如果”的演变路径,三种意义都保留在温州话中.

简介：<正>一问题的提出社会主义市场经济对经济理论提出很多新的挑战,对财政金融理论也是如此。传统财政理论很难回答目前财政实践与理论研究中出现的新问题,许多人(特别是理论工作者)出现担忧,产生困惑。其根源在于传统理论对人们的束缚,人们只从经济学、社会学与辨证唯物主义的一般原理认识财政分配,忽略了财政科学自身的特殊本质。因此我国传统的财政理论有许多问题没有解决。比较突出的问题表现在传统财政理论没有解决对财政形态的正确分类,只用与社会发展史相一致的方法把财政史分为几个不同阶段,把财政划分为奴隶制财政、封建制财政、资本主义财政与社会主义财政。这种划分方式以辩证唯物主义历史观为指导,符合社会主义经济理论的一般要求。但它只注意唯物史观和社会主义经济理论的一般要求,忽视了财政分配本身的特殊性。这种分类方法单纯地把国家财政分为两大类,即剥削阶级国家财政与无产阶级国家财政,抹杀了

简介：明代伟大地理学家、旅行家徐霞客与杰出的理学家、文化巨子黄道周情谊笃实。崇祯元年(1628年)四月初,徐霞客“万里造膝”,专程从江阴赴漳寻访黄道周。他由漳平入华安,考察九龙江北溪源头及流向,抵漳州府后即赴南靖考察九龙江西溪,尔后到漳浦绥安拜会黄道周。崇祯三年(1630年)八月,徐霞客再次赴漳。他在《游记》中,详细记叙从华封至漳州沿江盘山越岭考察九龙江溪流、危石、险滩的情景。崇祯六年(1633年)秋后,徐霞客第三次赴漳,在漳州与黄道周、蔡玉卿夫妇聚首,然后南行百里游平和大峰山(即灵通山),行屐道周家乡铜山(今东山县)寻访刘完公(东山人,举人,道周铜山之弟子)。

简介：摘要本文以“三字经”的形式，总结了课堂教学的一些经验。我认为课堂教学不是教师“一节课”、“一下子”或“一阵子”就能完成的事情，而应该是教师“一辈子”才能成就的事业，应该用心去学习、总结、感悟。

简介：长期以来,职业学校的学生毕业工作后,至少还要有1～2年的适应期,有的还需要重复教育,这无疑说明我们的教育同社会需要还存在着差别,也可以说我们的教育方式还存在一定问题。要想使我们的学生满足现在市场经济的需求,必须彻底改变原有的教育模式,笔者认为可先从以下几方面着手。

简介：非机械类专业的制图课是一门较为重要的技术基础课.其教学具有如下几个特点:一是学时短,大约在40～60学时;二是专业门类多,如有电子、管理等专业;三是教学对象成分复杂,有文科类、理工科类;学制有二年制的,也有三年制的.由于具有以上特点,从而造成非机类制图教学中出现一方面学时少.课时紧张,而另一方面又面临学生的基础知识水平参差不齐,课程讲授困难的状况.因此,要想搞好非机类制图教学,就必须抓住教学中的重点、难点、因势利导,既要消除