简介:摘要目的探讨延续性护理对老年前列腺增生症患者自我护理能力和生活质量的影响。方法将2016年12月—2017年12月在我院泌尿外科治疗的100例老年前列腺增生症患者随机分为两组,对照组采用常规护理,观察组采用延续性护理,比较两组患者的自我护理能力和生活质量。结果观察组护理后自我护理技能、自我护理能力、健康知识水平、自我概念、自护责任感等ESCA评分明显高于对照组(P<0.05);观察组护理后生理、心理、疾病、社会、满意度等BPHQLS评分明显高于对照组(P<0.05)。结论延续性护理对老年前列腺增生症患者自我护理能力和生活质量有积极影响,利于提升患者的自我护理效果。
简介:摘要目的探究在慢性病管理模式下的社区护理对冠心病患者服药依从性及自我效能的影响。方法抽取在我社区卫生服务中心就诊的92例冠心病患者作为研究对象,运用系统抽样法将其分为两组,对照组和研究组,对照组给予常规社区护理进行干预,研究组给予慢性病管理模式下的社区护理进行干预,对两组患者干预前后的服药依从性和自我效能进行观察分析。结果观察两组患者干预前后的服药依从性发现,干预前两组无显著差异(P>0.05),干预后研究组高于对照组,P<0.05,两组间存在统计学差异。观察两组患者干预前后的自我效能发现,干预前两组无显著差异(P>0.05),干预后研究组优于对照组,P<0.05两组间存在统计学差异。结论慢性病管理模式下的社区护理对冠心病患者服药依从性及自我效能的影响良好,值得在临床上推广应用。
简介:摘要目的讨论临床对慢性阻塞性肺疾病稳定期患者的自我管理中应用微信健康教育的临床现实意义。方法随机抽选于2017年3月—2018年3月期间我院收治的80例慢性阻塞性肺疾病稳定期患者,根据就诊顺序分为两组。研究组(n=40)应用微信健康教育,对照组(n=40)应用传统教育方式。经随访3个月后,指导患者填写相关调查问卷。评价并对比两组患者的自我管理能力情况。结果研究组的自我管理能力情况优于对照组(P<0.05)。结论临床对慢性阻塞性肺疾病稳定期患者的自我管理中应用微信健康教育方式,可提升患者对自身疾病健康知识的掌握程度及正确认知力,从而以便于其能够更好塑造自我管理能力。
简介:摘要目的分析基于积极心理学的心理护理干预对糖尿病患者主观幸福感、自我效能感的改善效果。方法选择2016年6月—2017年6月在本院接受治疗的糖尿病患者50例,患者随机分为两组,对照组患者不采取心理护理干预,观察组患者展开基于积极心理学的心理护理干预,评价两组患者幸福感和自我效能感。结果心理护理干预前,两组患者幸福感和自我效能感对比差异不显著(P>0.05),干预后,观察组患者幸福感和自我效能感评分明显更高(P<0.05)。结论针对糖尿病患者,采取基于积极心理学的心理护理干预,能够显著提高患者幸福感和自我效能感水平,值得在临床上推广应用。