简介：摘要：员工是企业最重要的资产，如何让这些资产为企业的发展和繁荣创造更多的价值，一直以来是企业家和学者们关注的问题，与之相关的研究逐渐形成了人力资源研究中的一个分支，员工激励问题的研究。而新时期下社会经济发展加快，竞争压力增大，也使得传统的激励方式变得不适用，需要采取更加科学合理的新方式来重新调动起员工的积极性，发挥企业员工的积极精神与创新精神，让员工对企业怀有归属感与使命感。

简介：摘要：股权激励可以激发员工的创新热情和积极性，促进企业的创新能力和创新成果，吸引和留住高素质的人才，为企业的创新发展提供人才支持。但股权激励计划的实施也面临着风险和挑战，需要企业谨慎设计和实施。本文探讨股权激励对企业创新的影响，希望能够帮助企业更好地设计和实施股权激励计划，推动企业创新发展。

简介：本文从西方激励理论与我国企业现状出发，探索了建立适合改革中的企业管理体制的新型激励机制之路，指出新型激励机制中多种激励手段应有机地综合运用。首先对西方激励理论进行了分析，而后对“人”在管理中的地位进行了探讨。在分析我国激励机制中现存缺陷后，提出了从组织结构、企业文化、领导行为多个方面进行变革以建立新型激励机制的建议。

简介：学习激励机制弱化，学生的学习动力不足是影响高职高专教育人才培养质量的一个突出问题。加强引导和激励，确立正确的学习动机，强化学习的内外激励机制是解决这一问题的有效途径。

简介：摘要：“孩子需要激励，如同植物需要水一样”，班级管理的关键之一就是要善于激发与调动学生的积极性。但是，激励是一门科学，同时也是一门艺术。教师在班级管理中，需要正确应用激励，不仅要注意遵循激励的原则与方法，而且要在正确了解本班学生的生理和心理状态的情况下使用。

简介：摘要：随着素质教育的不断推动，教师在对学生进行教学和培养的过程当中，应当结合新课程改革对学生成长发展所提出的新要求，对自身德育教育相关知识内容进行调整，让学生能够在更为温和的管理氛围当中对相关知识内容进行学习，及时调整学生的状态，对学生的品德言行能够进行优化。

简介：摘要：小学班主任德育工作中，教师积极探索德育管理的创新和激励模式的渗透，能营造良好的激励氛围，有效调动学生的学习积极性，使学生的学习能力和思想道德素养得到高效化的培养。本文从小学班主任德育工作入手，对德育工作中有效激励的策略进行了系统的探究和分析。

简介：摘要：当前学生的身体素质越来越差，小学体育学科的开展，不仅传授知识技能，也锻炼学生身体素质，采用多样化方法，引导学生融入学科知识。通过灵活应用激励的方式，激发学生参与体育知识学习的兴趣，让学生具备更加强健的身体素质。本文重点阐述小学体育激励教学方法的应用措施，以此促进学生体育素养的提升。

简介：在林林总总的大学中．几乎每一所大学都能非常明确地告诉你．它具有什么样的办学理念，特色和成绩．但并不是每一所大学都有自己独特的”精神”。这种大学精神是难以言说的．又是具体可触的。它能将具有不同思想、文化、专业背景的知识分子凝聚在一个目标下．在大学遭遇艰难曲折时升华为一种顽强的亲和力和奋斗力。

简介：

简介：民主与科学是'五四'时期提出的两个著名的口号。今天,虽然时代已完全不同,但民主与科学依然是两个十分重要的问题。共产党员不可没有民主精神,也不可没有科学精神;否则就不可能正确理解和贯彻党的方针、政策,就不能带领群众在改革、开放的大道上奋进,甚至会把好事办糟。

简介：为了充分调动学生的学习积极性,让学生成为学习的主人,我们应该在课堂上灵活运用兴趣激励法,参与激励法,情感激励法等几种激励方法.通过大量的实践证明,适时、适度、适量地激励教育模式是激发学生学习愿望的锐利工具,是行之有效的教学方法,必然使我们的课堂生机勃勃,精彩纷呈.

简介：【摘要】新农村建设的关键在于使制度的激励正确，而激励正确则在于社会激励结构的设计。激励结构的设计要求制度安排要有利于充分发挥各类新农村运动建设主体的积极性和创造性，使得各类主体朝着更加注重内化的能力建设方向努力；同时，使各类先进生产要素流向农村地区，支持农村地区经济发展，为新农村建设提供正确的导向。新农村建设中激励结构的新设计包括：（一）以小农社会化的新农村发展观引导社会激励结构的新设计；（二）突破城市优先发展倾向，探索城乡互促的激励机制；（三）健全和完善经济发展各主体之间利益均衡和激励相容的社会激励结构；（四）实行以技术创新为导向的工农互动、城乡互促的发展战略；（五）把以城市利益为导向的工业化路线改为城乡联动的工业化路线。[著者文摘]

简介：公务员激励制度的完善是公务员管理制度不断改革和发展的重要环节。现行公务员制度在针对晋升困难公务员群体时，没有形成针对群体的具体激励办法。应根据综合激励模型中对努力程度、工作绩效、奖励与满足等多因素之间的相互关系，按需做出激励承诺、进行能力与素质分析、创造良好工作环境、强化公务员角色感知、提高外在与内在奖励水平、对考核结果进行反馈与沟通等系列激励措施。

简介：小学课堂教学中的激励性评价是指在小学课堂教学过程中，教师激发学生学习的动机，诱发其学习兴趣，进而使学生积极主动学习的一种策略。科学、全面地进行激励评价不仅能使教师了解学生，启发和帮助学生，而且能使教师把握住指导学生的有利时机，也有助于学生了解自己的学习状况，明确努力的方向。教师可以从四个方面入丰进行激励性评价：一是面向全体学生，注重个别差异；二是态度客观积极，氛围民主和谐；三是语言主次分明，评价有的放矢；四是批评教育结合，寓“批评”于幽默。

简介：党的十七届四中全会《决定》指出，“要拓宽视野选拔干部，广辟途径培养干部，满腔热情爱护干部，严格要求管理干部，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来。”在实际工作中，如何调动各个年龄层次干部的积极性和主动性是各级党委，特别是组织部门长期以来研究的一个重要课题。近年来，西陵区委积极探索了解、关心、管理和选任干部新机制，

简介：我国高校实行党委领导下的校长负责制，党建工作是高校工作极其重要的组成部分。开展党建研究工作、建立党建研究工作激励机制具有极其重要的意义。建立高校党建研究工作激励机制，主要指借鉴现代激励理论建立一套行之有效的对学校党建研究工作起激励作用的办法和制度，以充分调动广大教师开展党建研究的积极性和创造性。

简介：

简介：摘要：在现阶段新课改背景下，社会各界更加关注幼儿园教育。对幼儿来说，幼儿园是整个教育阶段的开始，是为幼儿打下坚实基础的一个阶段。针对这样的情况，幼儿教师就需要结合实际情况来转变教学方式、观念，采取激励性评价的方式来提升幼儿音乐教学活动质量。在实际的教学过程中激励性评价是十分重要的评价方式，在幼儿音乐教学中开展激励性评价能够帮助幼儿树立起学习音乐的信心，并建立起良好的三观。本文主要阐述了现如今在幼儿教学中应用激励性评价所产生的问题，进一步提出了相对应的应对措施，从而为我国的幼儿园教育作出贡献。

简介：人是要有点精神的。那么，什么是精神？美国杰出的科学家德福列斯特年轻时穷得身上只剩下一条旧裤子。于是，他写下了这样一条备忘录：“尽可能站着，这样，裤子就能穿到明年春天。”