简介：在一个数列中,如果其中的一些相邻项具有一定的特征,可以相对地看作一个群体,那么我们可以将这些项称为一个群,即一个数列可以分成若干个群,这样的数列又叫做群数列(参见《代数学辞典》(下),上海教育出版社,1982).现举例如下:

简介：程园是北宋著名哲学家、河洛理学奠基人程颢、程颐及其父程垧之墓地，位于伊川县城西侧的白虎山下，1963年被公布为河南省重点文物保护单位，现由程园文物管理所管理。墓园东西长205米，南北宽138．7米，面积约50亩。20世纪20年代，冯玉祥将军督河南省时曾在此植树，所植之树已成为现在柏树群的主体。园内古柏树原有1000余株，现余537株，

简介：我和我的许多同学都曾抱怨不已。如果不是高考发挥不好．如果不是志愿填报不当，怎么也不至于被“扩招”进这么一所“三流学校”。

简介：魏力群，1949年出生，河北师范大学美术与设计学院教授，国家非物质文化遗产保护工作专家委员会委员。主要从事中国画教学，创办了“民间美术”与“非物质文化遗产”的研究生教学方向，承担了国家艺术学科十五规划科研课题、国家艺术学科重点项目等。深入全国考察访问皮影艺人，对皮影戏进行了大量深入的全方位研究已达40余年。

简介：周利群：1961年出生于湖北，1984年毕业于湖北美术学院，现为广东省美术家协会会员，深圳美术家协会理事，深圳职业技术学院艺术设计学院副院长、副教授。主要擅长工笔绘画和水彩。作品多次参加省及全国美展，先后获“湖北省第六届美展”铜奖；“湖北省第二届教师优秀作品汇展”一等奖、二等奖；获教育部主办的“全国第二届教师优秀美术作品汇展”优秀奖；

简介：一、大课程观与课程群理解课程群首先要确立大课程观。在大课程观视野内，课程不仅仅是教材、枯燥的教学计划、单纯的讲授学科知识，不是教师的独角戏，课程是师生共同创造的是师生共同研讨、共同研究问题、讲授与学习互动中不断生成的。从某种意义上讲，课程群实际上是一个包含学科知识、互动中的师生以及文化环境在内的课程组织、课程团队。

简介：

简介：贾达群，（1955-），作曲家。山东淄博人。上海音乐学院作曲系教授、博士生导师，任上海音乐学院学科专业规划建设委员会办公室主任、上海音乐学院研究生部主任；兼任国务院学位委员会艺术学科评议组成员，全国艺术硕士研究生教育指导委员会委员；中国音乐家防会理论委员会委员，中国音协音乐分析学学会常务副会长。

简介：　　网友菲菲:群生活为我减压　　我是做营销的,年纪轻轻就成为单位的销售骨干.但工作压力也大,整个人变得烦躁易怒,还经常失眠,医生告诉我需要释放压力.……

简介：

简介：（甲：河南话,乙：广东普通话,丙：东北话,女：普通话）女：尊敬的首长、战友们!合：大家好!女：我是《军营文化天地》杂志的记者,听说海防团法律文化搞得有声有色,今天特地来体验生活,希望战士们踊跃接受采访,提供新闻线索!众：采我!女：（吓一跳）干什么啊!一惊一乍的。你们是千什么的？众：接受采访!女：哦,那你们是哪个单位的？甲：俺是海防团1连1排1班长,俺叫韦小宝!女：啊,来自河南的韦爵爷!甲：正是陛下!乙：偶是海防团2连2排2班长,

简介：

简介：摘要：在学校语文阅读课中应用群文阅读，可有效培养学生的阅读能力,提升学生的语文综合素养。由此,本文着重研究在语文阅读教学中运用群文阅读教学模式的有效措施,希望能够为广大教师提供理论参考。

简介：摘要：小学语文教学在平时要注重学生阅读习惯的培养，注重学生的原有知识层面，结合学生的原有阅读水平，选择学生喜欢的主题，抓住文章的关联点，通过课本中的教育主题进行拓展阅读，让学生把课文中的内容进行横向或者纵向的延伸，这种拓展性的阅读有助于学生的思维拓展，能够提高学生的阅读速度，提升认知水平。

简介：摘要：在新的课程改革中，“学习任务群”是一种指导学生进行阅读的一种全新的教学形式。它不同于以往的语文阅读教学，教师不仅仅局限于对单篇阅读文章进行讲解，让学生去学习一篇文章，而是引导学生去多篇阅读，去对整本书进行集中的研究性学习，这样可以使学生更好地参与到小学语文阅读中来。

简介：

简介：改革党政干部的任用制度不仅是各级党委的重要任务,也是我们各级组织部门的重要责任。引入竞争机制,群荐群选党政干部,对于保证党的路线、方针、政策的贯彻执行,对于党政干部娴熟地驾驭市场经济的航船,对于充分发挥党政干部的聪明智慧和才干,提高科学决策水平,保持廉洁自律都具有十分重要的现实意义。笔者认为做好这项工作必须抓住以下三个环节:第一,宣传动员是前提。每一个新生事物的出现,群众有个认识的过程,理解的过程,同样也有一个接受的过程。因此,在引入竞争机制,群荐群选党政干部上要宣传群众,发动群众,向群众作广泛的解释,这是做好此项工作的重要前提。概括起来就是宣

简介：近期，我国一些大中城市的政府部门针对租房领域，相继开展了大规模整治“群租”的活动，引发了社会各界的众多反响与讨论，其立场、观点与结论莫衷一是。从理论和城市管理实践的角度看，如何治理“群租”涉及诸多学术和实务问题，为此，本刊特邀数位国内知名学者，从法学、经济学和公共管理的视角，围绕“群租”的私法性质与保护，“群租”的市场属性与经济对策，“群租”治理中的行政执法，以及政府应当如何对待“群租”等方面的问题进行了广泛和深入的讨论。

简介：由群所组成且涉及群与群关系的网络称为G2G网络，群是一些具有相同属性节点的聚合。G2G通信可以描述为：将内容从源端（群）传送到目的群。G2G网络使用了G2G／CDS协议来实现内容发布，即将参与分发内容的节点分群，用控制数据集（CDS）来管理节点，用G2G传输原理来实现G2G传输。G2G／CDS简单和有效地解决了“如何管理节点”和“如何传输”的G2G通信问题，并为解决“如何保障传输的QoS”问题打下基础。G2G络是一种能有效且容易实现多对多网络通信的网络模型，擅长解决需要精确控制的网络通信问题，尤其是内容发布。

简介：摘要：群文阅读教学是初中阶段的重要课程之一，也称基础语文阅读训练，在整个过程中占有相当大比例。本文主要探讨了基于学生学习特点和教师指导下的群文任务组织模式及其实施策略。首先论述了当前中学思想政治课存在诸多问题；然后从“因材施教”、“师生互动”等理论出发对其进行阐释与分析；最后提出群文阅读教学实践建议及对策，建立合理有效的评价机制，注重培养自主合作能力并提高学生阅读积极性。随着时代发展变化要求我们要改变以往单一化的填鸭式训练方法来培养高质量人才；同时也需要调动不同层次同学之间相互交流探讨问题解决能力及自主学习探究精神等等才能真正提高群文阅读教学质量，实现高效性教育目的。