简介:摘要数学即生活,只有将学生引到生活中去,切实地感受数学的价值,才能使学生真正地理解数学,从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。
简介:摘要小学语文生活化教学是一种在生活背景下的前景化学习,多元智能理论认为“充分提供情节背景下的学习是最有效的。”小学语文教学中创设生活情境的目的,往往是为了在学习内容与学生的体验之间建立联系,使新学内容能较快地纳入学生原有的知识认知结构,达到真正理解,这是优化学习过程的有效途径。
简介:摘要学校少先队倡导“在实践中体验、在体验中感悟、在感悟中自我发展”的理念,通过开展特色教育活动,大力培养队员的实践能力和创新精神。
简介:摘要作文教学是语文课程教学中的重点和难点,是令师生都颇感难啃的“硬骨头”。特别是在小学作文教学中,学生因为阅历尚浅,经验不足,体验不够,常常觉得无话可说,没有事情可以写,“无米下锅”和“如何下锅”的问题一直缠绕着小学作文教学。笔者认为,究其根本原因就是缺乏真实的体验,不知道写什么,也就难以表达出真情实感。因此,笔者认为体验式作文的理念与方法,值得我们在作文教学中进行尝试。