简介：目的了解学员旅学贝在“基础教育合训”阶段的人格特质状况，为军校大学生的心理研究提供基本资料。方法采用16PF人格因素量表以团体方式封832名学员进行测试。结果学员旅学月在乐群性、恃强性、兴奋性、敢为性、紧张性等测试项上均高于普通大学生常模值，在怀疑性、忧虑性等测试项上均低于普通大学生常模值。学院旅学员的个性特点、创造能力随着年级不同呈现出不同的变化。结论为了更好地优化学员个性，应切实了解学员的内在需要，建立新的心理健康课堂教学模式。

简介：武装起义“是革命斗争发展到了最高峰的一种群众武装推翻反动阶级、夺取政权的直接行动。”中国式的革命道路是农村包围城市,武装夺取政权。怎样才能实现这一点呢?这只有依靠在各地武装起义基础上建立的红军来巩固和扩大根据地、深入进行土地革命来完成。周恩来早在大革命时期,就预导了著名的上海第三次工人武装起义;大革命失败后,他又领导了震惊世界的南昌起义,打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。以后,他又作为中央军委的领导人,指导了一系列地区的武装起义,并曾代表中央处理过广州起义的善后事宜。在党的六大和延安整风期间,周恩来曾从总结党的历史经验的角度总结过党的历史上许多著名武装起义的经验教训。周恩来关于武装起义的革命实践和理论阐述有着丰富的内容。本文仅就自己的粗浅理解略述一二。

简介：年前得知,轰动一时的“处女卖淫案”有了一个暂时的结果,“夫妻看黄碟事件”也有了一个暂时的结果(之所以说“暂时”,是因为当事的警察虽然“处理”,但是并没“严肃”)。在这两起事件中,个别警察处置问题的逻辑荒唐,手段极端,有违法情节,对无辜的老百姓手段凶狠,后果是不言而喻的。我现在特别不能理解的是,为什么有些警察对“扫黄”“打击卖淫嫖娼”之类的工作热情有加,做其他工作则明显缺乏积极性?人民代表批评治安状况差,他就说“警力不够”,可是出动警察去抓妓女,他们非但不说警力不够,而且肯加班加点。前年某省法制报曾登过两张照片,画面是群众围住骑在摩托车上的两个警察,原因是群众报有歹徒抢劫,所里说“警力不够”,无法出警;于是另有人打电话假

简介：山东省邹平县重视选拔专武于部,从而使专武干部队伍建设呈现出勃勃生机。“八一”前夕,又有两名营职转业干部接到了邹平县组织部和县人武部的“任职命令”:他俩分别被任命为该县九户镇和邹平镇武装部部长。邹平县有20个乡镇武装部。近年来,由于基层专武干部交流路子窄、步子小,相当一部分乡镇武装部长、副部长年龄趋于老化;部分新补入的专武干部,“科班”出身的寥寥无几。这使得全县基层专武干部在年龄结构、业务素质上都出现了“断层”。针对这种状况,邹平县人武部同县委

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简介：基层武装部实现基础设施正规化、兵员动员网络化、办公指挥自动化、各种制度规范化、战备工作经常化，这是河南省浚县人武部今年10月在河南省军区召开的全省基层武装部正规化建设座谈会上经验介绍中的一个显著特点。省军区首长对这个县人武部抓基层武装部建设的成果予以高度赞赏，称他们抓基层“起点高、力度大、效果好。”

简介：由于刑法规定的不明确,围绕武装掩护走私,学界展开了激烈的讨论.本文在厘清武装掩护走私的含义及认定的基础上,试图阐明这样几个问题:武装掩护走私不成立独立的罪名,而是各具体走私罪的从重处罚情节;武装掩护走私所掩护的是走私行为,而不要求是走私犯罪;必须严格区分武装掩护走私和以暴力、威胁方法抗拒缉私行为.

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简介：抗战期间，中国共产党领导的桂北抗日武装斗争，是中共广西省工委组织策划的全省抗日游击战争的组成部分。中共领导的轰轰烈烈的桂北抗日游击战争，打击了日本侵略者的嚣张气焰，锻炼了一批具有军事、政治经验的干部骨干，获得了一些武器装备，赢得了桂北人民群众的信赖和拥护，对解放战争时期桂北武装起义的爆发有着深远的影响和积极的作用。

简介：“脑袋好使的人“和“脑袋不好使的人”．区别在哪里？你觉得自己是属于“脑袋好使的人”呢．还是属于“脑袋不好使的人”呢？

简介：仔细看右图．回答下面的问题：1．风是从哪边吹来的？2．图中现在是几点？

简介：同学们，知道什么是ACG吗？它是anime,comic和game的缩写，在这里，QQ姐姐要和大家一起来分享动漫游戏中的人物。

简介：头脑风暴最早是精神病理学上的用语,指精神错乱状态而言的,现指无限制的自由联想和讨论,从而产生新观念或激发新设想?在化学课堂中给予学生头脑风暴的时间和空间,有助于他们打破思维定式,培养想象力和创造力.

简介：我们国家发展不平衡。在这个发展阶段，我们必须坚持两条：第一条是要保护合法经营和合法收入，鼓励一部分地区和一部分人通过诚实劳动先富起来，带动和帮助后进的地区和还没有富起来的广大群众，这是一个方面。

简介：80年前,法国人巴尔博士就认为训练孩子的头脑,最好的方法是语言训练。美国开展早期教育卓有成效的斯特娜夫人也认为.若能在孩子6岁以前加紧语言训练,那么这个孩子的智力发展就一定很快,是其他孩子无论如何也赶不上的。语言是思维的表现,训练幼儿语言表达能力,能够大大促进智力开发。

简介：没头脑捡了帽子丢了书包，捡了书包又丢了帽子。画张画儿还是倒了个儿的。

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简介：有两个孩子，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。没头脑做起事来丢三落四，老出差错。不高兴呢？总是别别扭扭，你要他往东，他偏往西。

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