简介：【摘要】目的：分析急诊护理管理中应用团队管理模式的效果。方法：将44例急诊患者选择，观察组将团队管理模式实施，对照组将常规管理模式实施。结果：对比对照组，观察组护理满意度更高、护理质量评分均更高、不良事件发生率更低，组间对比结果是P＜0.05。结论：急诊护理管理中应用团队管理模式，效果满意。

简介：摘要目的分析急诊护理管理采用团队管理模式的效果。方法将2015年1月—2016年1月我院急诊146例纳入研究，按不同护理管理模式进行分组。73例为对照组，施行传统模式。73例为实验组，施行团队管理模式。对比两组护理差错发生率、护理满意度及护理技术满意率。结果两组中实验组护理差错发生率低，护理满意度及护理技术满意率更高，有显著差异（P<0.05），且具统计学意义。结论急诊护理管理采用团队管理模式，护理效果较好，满意度高，建议推广应用。

简介： 摘要：小学语文作为一门基础性学科，在培养学生语文素养方面具有重要的作用，而教学互动与合作学习作为教学过程中一项重要的环节，能够充分调动学生的学习积极性，从而促进教学的高效。本文旨在通过介绍当前小学语文的教学现状，探讨团队合作学习与互动模式在小学语文教学中的应用策略。

简介：摘要炎症性肠病（IBD）的病因尚不明确，治疗难度大。正确诊断对于IBD的治疗至关重要，而IBD缺乏诊断金标准，需结合临床、内镜检查、影像学和组织病理学进行综合诊断分析。因此，急需解决的问题是通过规范的多学科团队（MDT）、现有诊疗方法的优化组合，制定个性化的治疗方案，达到改善疗效的目的。本共识是基于IBD的诊治现状，参照国内外MDT诊治的成功经验，结合我国国情，组织国内相关领域多位专家进行线上投票，最终制定完成。本共识就MDT的意义、组成、运行模式、临床实践、MDT综合管理等方面进行了详细论述，希望能为推动我国IBD-MDT的规范化开展、改善IBD疗效、加强人才培养有所裨益。

简介：摘要目的分析在临床糖尿病患者的具体管理当中，全科团队服务模式的具体应用效果。方法选择本院在2016年7月—2017年3月期间收治的106例患有糖尿病的患者为实验对象，根据患者接受的不同管理方案将其均匀分作两个组别，接受常规管理的患者为普通组，接受全科团队服务模式管理的患者则为全科组，对比这两组患者在接受不同模式的管理之后的血糖情况。结果全科组患者接受管理之后的空腹血糖及餐后2h血糖值均要明显好于普通组患者，两组对象的相关血糖指标在对比后存在明显差异（P＜0.05）。结论对于糖尿病患者的管理而言，全科团队服务的应用效果较好，可以帮助患者控制好自身血糖值。

简介：摘要： 在新课改要求下，学生的合作意识培养是教学的核心目的之一，而对于小学数学而言，通过小组小团队的合作学习能够极大程度激发学生学习数学的情趣和热情，并且可以提高学生的合作意识和互帮互助的意识。因此小学数学教师要注重在课堂中开展小组小团队合作学习的教学模式，以此来促进学生的全面发展，提升小学数学教学效果以及学生学习兴趣。

简介：摘要小学数学群体合作教学理念是教育改革下逐步发展和完善的一种新型教育理念。一种新的教育理念，使学生能够全面发展。为了更有效地发展学生的无限潜能，小学数学团队的合作教学理念着重培养当代学生群体性工作的能力。可以共同解决问题，培养学生的强硬个性，实现学生更全面的发展。这是小学数学团队合作理念的核心，也是学生全面发展的出发点。在小学数学高效课堂建设中，笔者结合具体的教学实例，大胆地放弃了传统的教学模式，实践了小学数学高效课堂的新的教育理念。使课堂效果积极，简单，高效。

简介：摘要目的探讨深圳市社区儿童保健区域团队服务模式的干预成效。方法把我院下辖的社康中心按照地段划分为5个各区域，实施社区儿童保健区域团队服务模式，每半年对实施前后儿童保健相关指标、相关业务完成指标以及家长育儿知识知晓率进行对比。结果实施社区儿童保健区域团队服务模式后，儿童保健覆盖率、系统管理率、体弱儿管理率、特殊儿童发现率、相关业务完成指标、家长育儿知识知晓率均得到明显提高，与实施前线比较均有显著性差异，有统计学意义（P<0.05）。结论实施社区儿童保健区域团队服务模式效果显著，值得推广。

简介：小团队教学模式的核心在于，界定出小团队的组成、功能定位和教学组织管理。通过对小团队教学的目的、手段所进行的认识，可以从：深化对小团队教学功能的理解、重视小团队成员组成的自发性、发挥学生主体性重在过程控制等三个方面进行应用。

简介：【摘要】目的：观察分析团队管理模式在急诊护理管理中的应用效果。方法：于 2015年 1月在我院急诊科护理管理中实施团队管理模式，对比团队管理模式实施前后的护理效果及护理人员的综合素质比较。结果：团队管理模式实施后，护理技术和服务态度满意率均高于实施前，护理资料填写合格率也高于实施前（ p<0.05）；护理人员的综合素质有明显提高，其中获得大专及以上学历和护士职业行为合格的比例较实施前明显提高（ p<0.05）。结论：团队管理模式在急诊护理管理中心应用效果良好，可显著提高服务质量及护理人员的综合素质，可在临床推广。

简介：摘要目的分析团队管理模式在急诊护理管理中的应用效果。结论团队管理模式在急诊护理管理中效果显著。

简介：摘要：目的： 实验将针对急诊护理管理模式进行优化，进一步采用团队管理模式，调整护理方案，优化护理流程。 方法： 实验选取了 201 9 年 6 月～ 20 20 年 5 月 收治的急诊患者 作为研究的对象。 在患者选取中可采用数字随机 分 组法，并对 90 例患者的病情变化做好记录 。 对照组患者采用常规护理措施，观察组则为团队管理模式，分析应用成效。 结果： 从护理质量上看，观察组患者的护理管理服务质量评分为（ 90.3±2.4 ）分，对照组为（ 83.9±2.6 ）分， 组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。与此同时，在护理满意度的调查上，观察组患者的满意度为 91.1% ，明显优于对照组的 77.8% ，差异具有统计学意义。 结论： 采用团队管理模式有助于急诊护理工作的优化，能够为患者提供诊疗的安全性，降低差错事件的发生率，由此提升了急诊护理管理工作质量，具有临床推广价值。

简介：摘要目的研究和分析团队管理模式在急诊护理管理中应用的价值。方法本次临床护理研究主要在2014年5月-2015年5月期间，选取在本院接受治疗的184例患者作为临床护理研究的对象，将184例患者随机分为观察组92例和对照组92例。对照组实施常规护理管理，观察组采用团队管理模式，对比两组患者对护理质量的满意程度。结果观察组的92例患者中，对护理质量满意的患者为87例，一般的患者为3例，不满意的患者为2例，总满意率为97.83%。对照组的92例患者中，对护理质量满意的患者为32例，一般的患者为42例，不满意的患者为18例，总满意率为80.43%。观察组和对照组患者的护理质量满意程度具有显著的差异，具有可比性（P＜0.05）。结论团队管理模式在急诊护理管理中的应用能够有效提升急诊护理管理的效果，增加患者对于急诊护理质量的满意度，对于急诊患者的临床治疗及康复具有积极影响，值得在急诊护理管理中广泛推广和应用。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨多学科护理团队工作模式对慢性伤口的护理效果。方法：以我院 2018年收治的 60例慢性伤口患者作为研究对象，使用随机数字表法分为两组（ n=30），对照组实施常规护理，观察组实施多学科护理团队工作模式进行护理。 结果：多学科护理团队工作模式对慢性伤口的护理效果显著，患者对护理满意度高，对比2017年有明显的提高，数据差异明显，具有统计学意义（ p<0.05）。 结论：多学科护理团队工作模式工作效率高，人员分配合理有效，值得在临床中推广。

简介：摘要目的分析研究团队管理模式在急诊护理管理中的应用效果。方法我院于2011年4月开始将团队管理模式引入急诊护理管理，观察、比较、分析引入前(2011年1—3月）与引入2年之后（2013年4-6月）急诊科护理效率与质量。结果引入团队管理模式之后，患者护理满意度、护士团队综合素质均显著优于引入之前，（P＜0.05）差异具有统计学意义。结论将团队管理模式引入急诊护理管理中，能够有效提升护理效率与质量，提高护士团队的综合素质与患者护理满意度，值得临床广泛推广及应用。

简介：摘要目的探讨急诊护理管理中团队管理模式的应用价值。方法选取我院在2013年1月至2015年3月间收治的120例急诊患者的临床资料，对患者临床资料进行回顾性分析，并将其随机分为两组，每组各有60例病例。对照组给予常规护理管理，观察组采用团队管理，比较两组患者的满意度。结果观察组满意度为96.67%，对照组满意度为80.00%，对比有统计学意义（P<0.05）。结论在急诊护理管理中采用团队管理模式，可以促使护患关系改善，提升患者满意度，更易于被患者接受，应用价值较高，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探究分析在急救护理管理的过程中应用团队管理模式可实现的护理效果。方法至2017年1月本院急诊护理管理过程实施团队管理模式已有1年的时间，比较实施团队管理模式前后，急诊护理的效果。结果管理实施后患者对于护理技术、护理服务态度满意度均高于护理实施前，且护理人员护理资料填写合格率也高于管理实施前，差异在统计学上有意义（P<0.05）。结论通过在急诊护理过程中应用团队管理模式能够改善护患之间关系，而且提高明显患者对于急诊护理管理的满意度，并且能够提高护理人员护理水平。

简介：在当今社会，社会分工越来越细、但个体工作岗位这间的相互渗透和依赖也越来越强，同样，靠个人努力、单打独斗获取成功的工作效率相对较低，团队精神毫无疑问已成为当代大学生必备的素质之一。在项目管理课程教学过程中，以大作业项目为载体，通过项目团队的组建、项目团队的协作、项目团队的学习以及项目团队的考核，对大学生的团队精神培养进行了全方位的探索。

简介：优化图书馆读者服务，是新形势下高等教育改革对高校图书馆的迫切要求，也是高校图书馆界共同的愿望。本文针对现行高校图书馆读者服务的弊端，提出了图书馆专业信息服务团队的新模式和实施策略。