简介：我国从1997年全面实施了高等教育收费制度,建立了由国家、学生（家庭）为主的高等教育成本分担机制,在很大程度上解决了高等教育经费面临的困难。与此同时,由个人分担高等教育成本额快速上涨而引发的对成本分担的研究和广泛讨论一直没有中断过。开展对高等教育成本分担问题研究,探索合理的高等教育成本分担比例,在成本分担、教育公平、高等教育发展、社会和谐稳定之间寻找一个平衡点,显得十分迫切和必要。

简介：新加坡独特的历史背景和多族裔的现实特点是其推行双语教育政策的直接原因。新加坡自独立之初，就积极推行双语教育政策，至今已有近半个世纪的历史。新加坡双语教育政策自诞生之日起就承担着加强各族裔交流、化解各族裔矛盾、促进国家发展的历史重任。

简介：新课程改革要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。

简介：

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简介：【摘要】：国运兴，体育兴。体育强，中国强。改革开放四十年以来，随着我国经济建设的快速发展，我国体育事业也得到了迅猛发展。而随着我国体育事业的迅猛发展，我国体育特长生的选拔与培养以及其训练成绩也得到了越来越多人的关注。但是，目前我国高中体育特长生在训练的过程中，由于受到各种因素的影响，导致其训练成绩出现不升反降的现象。这一现象不仅会直接影响高中体育特长生的训练热情与兴趣，也会在较大程度上影响到其的体育高考成绩。那么如何才能改善这一现象，从而提高高中体育特长生的训练成绩呢？是每位高中体育教师需要思考的问题。下文首先对体育特长生进行了简单探讨，然后从多个角度分析了影响高中体育特长生训练成绩的因素，最后提出提高高中体育特长生训练成绩的有效方法。旨在为关注这一领域的人士提供一些有价值的参考意见。

简介：摘要：本论文旨在探讨高中体育统考中的运动技能训练策略与成绩提升效果评估。通过对相关文献的综述和实证研究的分析，本文提出了一些有效的运动技能训练策略，并通过实证研究评估了这些策略对学生成绩的提升效果。研究结果表明，采用科学合理的运动技能训练策略可以显著提高学生在高中体育统考中的成绩。本研究对于体育教师和学生在高中体育教学中的教学设计和实施具有一定的指导意义。

简介：摘要：本研究旨在深入探讨体育参与对高中学生学业成绩的影响。采用文献分析法，并结合实证研究数据，我们进行了深入的定性和定量分析。通过对认知心理学和动机理论的综合运用，我们揭示了体育参与如何通过提高学生的认知能力、增强学习动机和改善心理健康等方式，对学业成绩产生积极影响。然而，教育环境的差异性和学生的个体差异可能会对这些影响产生影响。因此，本研究也提出了一些针对不同环境和个体差异的具体实施方案。

简介：摘要体育高考生为我国体育事业发展储备了人力资源。本文以湖北北省襄阳市五所普通高中体育高考学训现状为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法以及数理统计法等对湖北省体育高考生学习与训练状况进行了解。

简介：以教育部制订的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神为指导，建立了一套体现新课程理念要求的大学生体育成绩综合评价体系，为高校体育教师评价学生成绩提供具体的操作方法，也为新时期高校体育教学改革提供量化参考。

简介：运用心理测量方法，对影响体育学院学生学业成绩的非智力因素进行分析与评价结果表明：个性特征之“情绪稳定性”、“内外倾向性”、“精神质”、心理控制源之“外力控制”及应付方式之“解决问题”、“合理化”、“自责”对学生的学业成绩有明显的影响作用。根据研究结果，笔者对体育学院的教学及管理提出了相应的建议。

简介：摘要体育特长生是指身体素质好，在体育上有潜力可挖，经过一段时间的强化训练，可以进入体育院校的学生。这些学生平时肩负着两个任务，一是文化课学习，二是体育锻炼。当今社会竞争日益激烈,社会对人才的需要也变得多种多样,从事过体育训练的人一方面具有好的身体素质,另一方面经过在竞技场上的洗礼,具有了吃苦耐劳、坚忍不拔、克服困难承受压力的精神,因此体育特长生逐渐被人们接受并加以重视。

简介：摘要：跳远在体育教学中占据重要地位,能够有效衡量学生身体素质。跳远训练会影响学生身体速度、力量和协调性。教师需要通过有针对性的健康体能练习来促使学生掌握好立定跳远的动作，进而提升自己的成绩。

简介：摘要：核心力量训练可以集中力量的发展学生某一方面的体能或运动技巧，和新课改下中考的要求存在一致性，可以提高学生身体力量的掌控力和爆发性，有效提高学生的中考体育成绩。然而在传统应试教育观念的影响下，大部分初三教师的思维仍存在一定的局限性，并不注重在体育课程中对学生进行核心力量的训练。鉴于此，本文将针对核心力量训练对提高初三学生体育中考成绩的有效策略进行探究，以期为初中体育教师带来帮助和借鉴。

简介：【摘要】随着教育制度的改革，越来越多的人意识到体育课的重要性，对于九年级的学生来说，体育中考成绩非常关键。所以提高学生的体育成绩很有必要。要想把体育成绩提高上去，就要有时间练习。而九年级的学生学业紧张，用来锻炼的时间相对更少。对于我们民工子弟学校的学生来说时间就更少的可怜。本文中笔者结合学校的实际情况，通过激发学生兴趣，以学生为本，积极采用分层教学等有效途径，加强对九年级的中考项目的训练，以此来提高我校九年级学生的体育中考成绩，收到了比较好的教学成效。

简介：为了满足高校信息化建设需要,方便体育教师快速、准确对学生体育测试项目成绩进行评分,文章通过查询知网文献资料,运用电子表格技术,采用INDEX与MATCH两函数组合查找,并采用单项分数成升序排列的评分表的办法,研发出了＂体育成绩管理系统＂,实现了对学生体育测试项目成绩自动评分功能。该系统可以满足体育教师个人对学生体育成绩管理的需求。但是,该系统安全性低,自动化程度低,处理数据量小,且尚未在实际中运用。

简介：“百米是灵魂”体现了100m短跑成绩对提高身体素质的影响，与100米跑成绩相关的因素有很多，如步频、步幅、速度、耐力等。高中体育特长生具备基本的运动技能，在短跑项目中掌握了较为扎实的基本功，如何在此基础上充分挖掘潜能，进一步提高高中体育特长生100m跑的成绩，值得探讨。

简介：摘要：长跑是初中生中考体育的考试项目之一，对学生进行中长跑教学不仅有助于学生在中考中取得一个良好的成绩，还可以使学生强健体魄，锻炼良好的身体素质，以更好的应对接下来高中愈加繁重的学习和生活。因此，本文基于当前初三体育课教学现状，阐述了具体的长跑教学策略，以供参考。

简介：摘要：在我国近几年来，新课标不断创新改革，国家也越来越重视小学生的身体素质等综合能力发展。而在小学体育教学当中受到应试教育及其传统教学理念的影响，小学生的体育兴趣以及体育积极性都不能够被激发出来。尤其是在田径教学当中，短跑、长跑以及投掷这些方面都需要一定的技巧。本研究旨在探究小学体育田径教学中技术训练与比赛成绩之间的相关性。通过收集小学生参与田径比赛的技术训练数据和比赛成绩数据，利用统计方法进行相关性分析。研究结果显示，技术训练与比赛成绩呈现显著的正相关关系，即技术训练水平越高，比赛成绩越好。这一发现证实了技术训练对小学生田径比赛成绩的重要性，为体育教师提供了指导学生训练的依据和策略。

简介：摘要：在中学体育中，中长跑是学生无法逃避的运动项目。由于受到考试机制的影响，不少中学生的身体素质，在跑步中并不占优势。那么如何提升学生的中长跑成绩，就成为了体育教师需要思考的问题。而借助法特莱克跑，能够提升学生的跑步成绩。鉴于此，本文从法特莱克跑的概述以及法特莱克跑在体育中长跑教学中的应用两方面，对此议题进行简要探究，以期为广大中学体育教师的日常教学，提供一定借鉴。