简介：【摘要】：目的 针对心力衰竭患者应用护理干预及健康教育效果进行观察和探讨。方法 选取我院 2018 年 8 月 ~2019 年 8 月收治的 65 例心力衰竭患者作为研究对象，采用 心室肌内Ｂ型尿钠肽（ BNP ）及心房钠尿肽（ ANP ） 水平测定， 对早期及中晚期心力衰竭患者均给予对症支持护理干预 。结果 早期心力衰竭患者为 35 例，心力衰竭可能性患者为 10 例，心力衰竭可能性较低，结合其他临床表现诊断患者为 5 例，中晚期心力衰竭患者为 15 例。对早期及中晚期心力衰竭患者均给予对症支持治疗及护理干预，提高了病人的生活质量及存活率。 结论 对心力衰竭患者给予恰当的护理干预及健康教育，利于患者康复，提高患者的愈后生活质量。

简介：目的：介绍药师对住院患者进行用药教育的体会，促进合理用药。方法：从药师的知识准备、对患者用药教育的途径及具体案例加以阐述。结果：药师对患者进行用药教育．可使药疗方案在患者身上得以顺利执行，从而使患者病情得到良好控制。结论：药师对患者的药学教育是合理用药不可缺少的环节。

简介：阐述我国高等药学教育的基本现状,探索综合性大学办药学教育的举措,指出我国药学教育目前应注意的八个问题.

简介：摘要：目的：研究探讨健康教育用在产后出血护理中的相关临床效果。方法：研究时间段为2018.10月~2019.10月，在该时间段中我院收治的产后出血病患总例数为140例，从中纳入70例作为本次研究的对象，根据不同的护理方案将病患进行平均分组，其中对照组采用常规护理方案，观察组则采用健康教育的护理方案，对比两组病患不同的护理效果。结果：经过护理干预之后，观察组的护理质量相对较高；在产后出血量对比上，观察组病患的出血量相对较低；在生活质量对比上，观察组的生活质量相对较高（P＜0.05）。结论：在对产后出血进行护理的过程中，采用健康教育能够有效提高护理的质量，减少病患产后的出血量。

简介：

简介：随着城市建设不断深入、生活水平的不断提高，人们对健康的需求也不断增加，为解决这一日益增长的健康需求，宜昌市健康办借助国家卫生城市、全国文明城市创建平台，抓住湖北省健康城市、健康管理试点创建契机，以各个业务领域健康教育和健康促进工作为先导，积极创建全国健康促进与教育示范基地，配合公共卫生、爱国卫生工作，向全社会宣传健康知识，有效地提高了全市居民健康素养。

简介：糖尿病已成为严重威胁人类生命和健康的疾病之一，其患病率速度与日俱增，发病率更高。究其原因，有以下几个方面的因素。

简介：为了探讨抗凝治疗教育对心脏瓣膜置换术后患者抗凝治疗知识掌握程度及其影响因素。本文采用临床药师一对一教育与制作宣传手册给患者自学相结合的方式，对65例住院瓣膜置换术后患者实施抗凝教育。结果显示接受教育后，患者的抗凝知识掌握程度得分明显提高：受教育程度对抗凝知识掌握程度影响最大，年龄、性别影响不明显：因而证实了临床药师抗凝治疗教育是提高患者抗凝依从性的有效途径。

简介：目的探讨孕产妇通过孕期健康教育的分娩结局。方法选取2018年1月~2019年1月我院产科收治的孕产妇共84例，应用数字表法分为研究组与对照组,各42例;两组孕产妇均给予常规教育,研究组在常规教育基础上进行孕期健康教育,比较两组孕产妇分娩方式；比对两组新生儿Apgar评分；比对两组孕产妇护理前后知识掌握程度。结果研究组孕产妇知识掌握程度和新生儿Apgar评分均优于对照组（P<0.05）；对照组孕产妇自然分娩率显著低于研究组（P<0.05）。结论孕期健康教育可有效改善孕产妇分娩结局,提高住院孕产妇满意度，值得临床推广。

简介：作为一位富有经验的糖尿病教育工作者，李英杰医生在接受本刊记者采访时表示，目前我国的糖尿病教育仍与发达国家存在不小的差距，要控制糖尿病的蔓延，必须要认认真真地做好“三级预防”工作。

简介：改革与完善药学教育体系，是我国药学教育紧跟医院药学发展，服务于医院药学实践，并与国际药学高等教育和医院药学接轨之必须；是实现世界卫生组织提倡发展“适宜卫生人力”理念的重要举措。为此，国家卫生部、教育部委托中华医院管理学会药事管理专业委员会和卫生部医院管理研究所药事管理研究部，组织相关专家进行了“药学教育改革与医院药学发展和人才准入标准”的课题研究。在历时2年的研究结题之际，课题组组长吴永佩及颜青教授撰写了这篇《药学教育改革与医院药学发展趋势分析报告》，以飨读者。

简介：

简介：随着生活水平的不断提高，慢性病（糖尿病、高血压、痛风、脂质代谢紊乱、冠心病等）的发病率也逐年上升，但人们对慢性病的认识不足，自我保健意识不强，生活方式不健康。而慢性病的发生发展与不良的生活方式有着密切的关系，通过健康教育，促使人们自觉养成健康的生活方式，对预防和治疗慢性病的发生发展有重要意义。

简介：21世纪，人类社会将进入知识经济时代。知识经济呼唤着知识的创新、科学的昌盛，呼唤着创新人才的涌现。江泽民总书记在1995年全国科学技术大会上提出：“知识经济、创新意识，对我们21世纪的发展至关重要”。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

简介：职工教育如何主动适应经济建设两个根本性转变,为企业在激烈的市场竞争中提供人力和智力支持,这是企业职工教育面临的一个重要课题。

简介：整体护理是护士以护理程序为基础，与病人建立沟通网络，形成整体协调一致、环环相扣的为病人解决问题的过程。要求护士改变传统的护理模式，不仅限于“病”而应注重病人的生理、心理、社会的整体性，护士礼仪素质的高低，直接影响护患沟通网络的建立。抓护士礼仪素质的训练，使她们掌握良好的体姿，仪态，培养护士心理沟通的技巧，语言沟通的艺术，强化护士的公共意识和群体意识，是整体护理得以顺利实施的有力保障。

简介：如何办出有中国特色的药学职业教育，与世界发达国家的药学职业教育接轨，是实践中不断思考和探索的问题。通过不同方式与渠道调研以美国、德国和日本为代表的西方发达国家药学职业教育现况，从课程体系、实践教学以及师资队伍构建等方面进行比较，从中寻找差距，为寻求符合我国实际情况的药学职业教育提供借鉴。

简介：摘要：目的：探讨糖尿病患者应用健康教育的效果。方法：选择本院中2016年7月至2018年2月间接受治疗的86例糖尿病患者作为研究对象，通过计算机随机分组方案，将所有患者分为两组，分别命名为对照组和实验组，每组中均包含43例患者。对照组进行常规宣教模式，实验组在常规宣教的同时进行详细健康教育，根据两组的治疗效果和各项指标的改善情况进行对比。结果：实验结果显示，实验组患者的治疗效果和各项指标改善情况较对照组明显更优，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：将健康教育应用于糖尿病的治疗中，能提高患者的治疗效果、改善患者的各项指标，是一种有效的治疗方式，具有较高的临床运用价值。

简介：目的探讨引导式教育理念对脑瘫儿童康复护理效果的影响。方法71例脑瘫患儿作为研究对象,随机分为对照组（35例,予以常规护理）及观察组（36例,采用引导式教育理念进行护理）,观察两组患儿的护理效果。结果对照组粗大运动功能测试量表（GMFM）评分（A区、B区、C区、D区、E区）、Gesell发育诊断量表评分分别为（73.1±5.4）、（64.5±7.3）、（51.2±6.3）、（46.5±7.6）、（28.9±6.4）、（58.6±12.3）分;观察组GMFM评分（A区、B区、C区、D区、E区）、Gesell发育诊断量表评分分别为（82.5±5.3）、（79.8±6.4）、（65.4±4.3）、（58.9±7.5）、（37.8±6.5）、（68.5±10.3）分。观察组GMFM评分（A区、B区、C区、D区、E区）和Gesell发育诊断量表评分均明显高于对照组,差异均具有统计学意义（t=7.402、9.398、11.121、6.919、5.812、3.681,P〈0.05）。结论引导式教育理念能够有效提高脑瘫儿童康复护理效果,值得临床推广。

简介：[摘要 ]目的：探讨健康教育干预在急性胰腺炎患者临床护理中的应用效果。方法：从 2018年 2月至 2019年 5月期间我院收治的急性胰腺炎患者中选取 68例，随机分成观察组（例数 =34）和对照组（例数 =34）。对照组患者仅给予疾病介绍、答疑解惑等护理干预，观察组则给予系统化的健康教育干预。观察对比两组的护理效果。结果：相比患者的疾病知识掌握率、治疗依从性和护理满意度，观察组均比对照组更高， P<0.05。相比患者的疼痛持续时间、肝功能恢复时间和住院时间，观察组均比对照组更短， P<0.05。结论：健康教育干预能够显著提高急性胰腺炎患者的疾病知识掌握率，从而促使其更好地配合临床治疗，病情得到快速转归。