简介：本文探讨数学课堂教学中的“设疑”艺术。艺术性地“设疑”可激发学业生的学习主动性，并能引导学业生积极思维，从而提高数学课堂的教学效果。

简介：设歧是表达者故意暂时保留话语中关键性部分,让接受者产生歧解从而达到幽默,曲折,引人入胜的一种修辞手法.手机短信中运用设歧这一修辞手法有其自身的特点,同时又是表达者与接受者双方期待心理和思维惯性共同作用的结果.

简介：外星人是传说还是确有其事？这个问题很难回答。不过，为了鼓励对太空生命的探索，英国一所大学28日宣布将开设天体生物学本科专业。

简介：贵州所有农村初中将逐步增设职业教育课程，力争让部分未能继续深造学习的初中毕业生掌握一门实用技术，解决今后出路问题。

简介：“学起于思,思起于疑。”思维一般都是从问题开始的。“设疑”在课堂教学过程中是启发式教学的重要一环,对培养学生思维能力和表达能力都极为重要。所谓“设疑”,即教师在教学过程中根据授课内容提出学生感兴趣又难以一下子解决的问题,设置一种悬念给学生造成急切期待的心理状态,引起学生思考,吸引学生注意力,活跃课堂气氛。下面仅就

简介：按照近几年国家教委关于推动职业大学改革与建设的一系列文件精神,职业大学一定要“围绕培养应用性人才的特点,深化教学领域的改革”.“教学上要以能力培养为中心……理论教学要以必需、够用为原则,切实加强实践性教学环节,制定行之有效的职业能力训练计划,并列人考核内容.保证教育教学质量”.(1995年国家教委教职12号文件)

简介：摘要设疑与引思过程，实际是一个指引学生沿着“提出问题——分析问题——发展思维”的道路前进的过程，应注意如下几方面一、要有针对性；二、要有思想性与科学性；三、要有趣味性；四、要有逻辑性；五、要有渐进性；六、要有实践性。

简介：内生型独立学院作为我国高等教育的创新模式和独立学院的主要形式,从“生成”到“发展”,都对母体高校高度依附,并模仿母体高校.转向建设时期,内生型独立学院将在寻求校外合作伙伴的基础上,超越与母体高校的上下隶属关系,走向两者平等合作.

简介：日前，甘肃省教育厅下发《关于甘肃省普通高等教育对口招收中等职业学校学生招生考试制度改革的通知》，启动中职生升学考试制度改革。从今年起，甘肃将取消原文化课“语文、数学、英语”单科考试，调整为“文化综合素质测试”，突出对中职生的技能和综合素质评价。

简介：据10月30日《广州日报》报道，近日，中国人民大学公布了2012年自主招生政策——将实行“校长直通车计划”和“圆梦计划”，其中“圆梦计划”关于考生资格的要求中，有“被推荐的考生原则上要求平时成绩排名为所在中学的前10％，且家庭中三代之内无大学生的农村户籍学生”的内容，不少网友直呼“雷人”，“难道家里有人上过大学也成坏事了？”

简介：通过对47387工作面地质概况的分析研究及对几种支护形式的比较，在47387工作面选择了悬移支架支护，并通过合理组织，获得了悬移支架在单一煤层工作面实现多循环的成功，并取得了良好的经济效益，为今后悬移支架多循环技术在单一煤层工作面的推广应用探索出了一些成功经验。

简介：通过对不同类型支护装备的研究,决定采用ZH1600/16/24Z型整体顶梁组合悬移液压支架,在郑煤集团多个矿井的使用,取得了良好效果,具有明显的社会经济效益。

简介：在刑事案件的审判中，结论不可能完全由前提事实和推论规则直接得出。由于法的精确性以及事实的建构性存在诸多争议，导致事实不能轻易为公认规则所涵设，并且规则尚需进一步解释，这也是简单案件与疑难案件区分之所在。在疑难案件中，单纯运用三段论已不能得出具有社会可接受性的裁判结果，而设证推理作为一种新型的法律推理方式，其作用日益显现，这主要表现为设证推理能曲径通幽、为案件提供新思路，是法官在其自由裁量权范围内对案件的法律效果与社会效果相结合的具有创造性的推理。

简介：钢筋混凝土悬挑梁是工程中常见结构构造形式,当悬挑梁出现问题时常采用在梁端部加柱的方法,本文通过理论分析和进行实例计算,确定采用加柱法加固的可行性.