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  • 简介:行动学习是促使学生主体改进惯性思维方式和消极行为的有效技巧,在新的时代背景下将行动学习应用在高校思想政治理论课教学中顺应了新世纪理论和教学实践的发展,有利于提高高校思想政治教育理论课教学质量,有利于增强思想政治教育创新性学习的实效性和体验性,有助于消除传统思想政治教育教学模式的弊端。行动学习在高校思想政治理论课中应用的关键是注重挖掘教育实践活动的新特点,准确塑造教师的新角色,优化学习团队分组,彰显学生主体独立性。强调自我主体的反思。

  • 标签: 高校 思想政治理论课 行动学习法
  • 简介:〕由于小学生的认知能力和理解能力都存在一定的局限性,需要教师通过有效的教育模式提升学生对抽象数学知识的理解能力和应用能力。本文通过对小学三年级数学教学中如何开展创意教育的问题进行简要的探讨,旨在为今后小学教育中的创意教学的有效实施提供可参考的依据。

  • 标签: 〔〕小学数学教学创意法
  • 简介:以教育技术专业为代表探讨高等教育本科教学改革问题具有深远意义。文章使用S-T分析对当前教育技术专业本科专业课的课堂教学情况进行了分析,根据课堂教学中存在的优点与不足,尝试提出加强课堂教学的可行措施,为新教学理念的深入实施探求可行之路。

  • 标签: 教育技术 教学研究 课堂教学 S-T分析法 教学改革
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  • 简介:〔摘要〕作文讲评是作文训练过程中的重要组成部分。借助具体的实例,采取有效的方法,讲评不仅能使学生及时了解自己与同学作文的情况,还能帮助学生掌握写作的要领,激发学生的写作动机,巩固学生的写作兴趣。但当前小学习作评改依然存在讲评不得法,实效性差的问题。本文拟从“比较在写人类习作讲评中的运用”来谈谈根据作文主题特点,讲究评改策略,提高评改实效。

  • 标签: 〔〕评改策略评改实效作文 讲评比较法写人类习作
  • 简介:教育和健康作为人力资本投资最重要的两种形式,二者间具有密切且复杂的关系。为排除OLS估计在探讨教育和健康人力资本关系中存在的内生性等问题,本文使用CFPS数据库2010、2012和2014年的调查数据,以义务教育在各省的实施为工具变量,采用双重差分-两阶段最小二乘估计方法探讨了教育对个体健康人力资本的影响。研究发现,义务教育实施使个体受教育年限在受政策影响群体和不受影响群体间存在显著差异。在考虑了义务教育对不同群体受教育年限的影响并尽可能消除教育与健康之间的内生性问题后,教育对个体健康人力资本的确具有显著正向促进作用,相比OLS估计,使用工具变量的估计结果更加明显。

  • 标签: 教育 健康人力资本 义务教育法
  • 简介:〔摘要〕每个人生来是一张白纸,为什么随着年龄的增长,而出现了形形色色的人?为什么单纯、可爱的幼儿随着年龄的增长到小学高年级会出现各种各样的性格乃至人格差异?对那些所谓的“异常”学生到底该怎样教育才能既解决当前问题,又对学生今后有所帮助呢?心理学的“阳性强化”就是一种很好的方法。

  • 标签: 〔〕阳性强化法表扬奖励
  • 简介:本文就新形势下高考生物学“三阶段”复习中的目标定位、实施方法和注意事项提出了自己的看法,以探讨高考复习中如何做到夯实双基、减轻学生负担和提高复习效率的问题。

  • 标签: 三阶段 生物学 复习法 三步曲 目标定位 高考复习
  • 简介:民族习惯是独立于国家制定法之外,依据古代少数民族或民族地区的社会组织的权威而俗成(自然现成)或约定的具有强制性和习惯性的行为规范的总和。在贵州,多数少数民族都有自己本民族的习惯,而它们对贵州旅游资源主要是民族人文旅游资源和生态旅游资源即绿色旅游资源的可持续发展取着重要作用。

  • 标签: 习惯法 旅游资源 可持续发展
  • 简介:摘要:民办学校的产权问题是民办教育研究的基本问题,也是民办教育发展政策的首要问题。原有的《民办教育促进》没有能够很好地回应和解决这一问题。新颁布的《民办教育促进》新法实施分类管理,为处理民办学校产权问题提供了依据和条件。修订《民办教育促进实施条例》是现阶段国家层面民办教育政策制定和处理好产权问题的重要机遇。本文回顾了民办学校产权问题的概念及重要性,分析了原《民办教育促进》处理民办学校产权问题的缺陷和不足,阐述了《民办教育促进》新法对优化民办学校产权问题的进展,提出了在《民办教育促进实施条例》修订中解决产权问题的基本思路。

  • 标签: 民办学校 产权 民办教育促进法 民办教育促进法实施条例修订
  • 简介:作者从甘肃省教育技术学的教育实习现状出发,在多年指导教育实习工作的基础上,针对学生在实习过程中出现的问题作了详实的记录和细致的分析,总结提炼出在高校教育实习中量化指导的新方法,应用教育实习自评表,来辅助教师和学生开展实习工作,取得了良好的效果。

  • 标签: 教育技术学 教育实习 教育实习自评表
  • 简介:从个体自身角度,就业力是指获取职业的能力。研究显示,身心素质是成功就业大学生就业力的首要因子,其次分别为应聘素养、专业水平、社会能力和文化成绩;对于成功就业大学生而言,性别、政治面貌、专业类型对其就业力均不存在显著性影响;要帮助大学生成功就业,应立足于就业力五个因子来加强大学生的就业力培育。

  • 标签: 就业力 大学生就业 成功就业 因子分析法
  • 简介:学习方法系列讲座第十一讲学习记忆和复习的方法之一──巧选记忆陈红兵学习内容的多种多样性,决定了记忆方法的多样性,因为学习的内容中有数学公式、定理,也有文章诗词;有外语词汇,也有历史知识、地理常识;有长的,也有短的。对于这些不同的内容,不可能采取同一...

  • 标签: 学习记忆 学习方法 复习的方法 中心词 系列讲座 网络记忆法