简介：摘 要：在高等数学课堂开展项目式教学，能更好地发挥重要基础作用，培养学生的数学素质和成功素养。本文在深入了解项目式教学内涵的同时，分析高等数学开展项目式教学的必要性，指出高等数学课堂教学存在的困境。并探析开展项目式教学需要注重整合教学内容、适宜项目设计、科学教学实施、积极评价反馈等方面，明确拟解决的几个关键问题。

简介：摘要：在高中化学教学中，项目式教学也被广泛的应用。因此，随着我国教育改革事业的持续推进，要想高中化学教学更充分地发挥育人职能，教师必须着力开创更适应新时代人才培养需要的教学模式。项目式教学具有创新性和实践性，和学生化学素养以及关键能力品格发展需求高度契合。因此，教师应该将化学课程与项目式教学模式融通整合，综合考虑学生化学基础和兴趣意愿，对化学探究项目进行更科学的策划设计，引领学生对化学课程进行深度学习和主动参与，从而使学生同步收获化学知识技能以及项目探究经验。

简介：摘要：作为一种本土剧种，安阳戏已经有超过300年的历史，在漫长的历史长河中安阳戏与时俱进创造出了很多不朽的作品，但如今随着工业信息化的不断发展，戏剧的受众群体不断缩小、与传统戏剧相比年轻人更多的沉迷于互联网及电子科技，这也在一定程度上影响了戏曲文化的传承和发展，基于这样的现实情况，在教学过程中以课程的形式让学生更多的了解戏曲文化，对于推动戏曲文化的传承和发展有着十分重要的意义。本文就在这样的背景下，从以下几个方面谈项目化戏曲教学具体实践探究。

简介：摘要：新时期，构建初中项目学习课堂，教师须结合科学有效的方式，对项目教学目标、项目教学计划进行科学、合理设定。同时立足于数学学科核心素养的内容，完成项目教学组织划分，从而提高学生的学习效率。本文对初中数学项目学习有效课堂的构建策略进行分析探索。

简介：摘要：在初中数学教学中，项目式教学也被广泛的应用。因此，项目式学习是通过项目的完成，对学生进行有针对性的引导，从而提高学生的关键能力。它是近几年兴起的新型教学方法，是通过师生共同参与，以学生为主体完成一个完整的项目。项目式学习方法是将传统教学模式与现代化的教育方法进行有效融合，将其优点进行扩大，开展综合性的教学课程，帮助学生在项目实践中，提升关键能力和动手实践能力。对初中阶段的数学教学而言，项目式学习可以有效改善数学课堂的教学现状，通过建立有针对性的活动项目，激发学生参与教学活动，引导学生系统化地学习数学知识，培养学生的核心素养和提

简介：摘要：项目教学法强调突出学生的课堂主体地位、培养学生的个人能力，倡导让学生通过自主学习和合作学习的方式掌握相关知识，在小学美术课程教学过程中运用项目教学法，要依靠师生的共同合作、学生积极配合、教师耐心引导，才能形成学生、教师共同完成项目主题探究任务的高效美术课堂。

简介：摘要：新时期，构建初中项目学习课堂，教师须结合科学有效的方式，对项目教学目标、项目教学计划进行科学、合理设定。同时立足于数学学科核心素养的内容，完成项目教学组织划分，从而提高学生的学习效率。本文对初中数学项目学习有效课堂的构建策略进行分析探索。

简介：摘要：项目化教学培养学生的自主学习兴趣和合作意识，促进学生核心能力的发展，倡导终身学习的习惯。小学数学教育应遵循项目化教学的发展与实施路径。在项目化教学中，教师决定一个项目主题（即教学内容），并提供相关材料，鼓励学生根据自己的知识和理解水平去发现问题，探索解决问题，并在这个过程中学习知识，培养能力。项目化教学的具体过程，首先是教师提出驱动性问题即项目主题，并创建项目学习资源，然后学生参与和投入主观探究项目学习，最后在项目评估和改进中实现学习新知识的教学目标。

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简介：摘要：随着素质教育理念的不断推进，对于小学语文教师所开展的教学工作也提出了更高的要求。传统的被动式学习不利于调动学生主观能动性，阻碍了学生动手能力、创新能力发展。在小学语文教学中，教师可以利用项目化学习提升学生学习的容量，调动学生学习的主动性，令学生在完成项目的过程中掌握语文思维和文学素养，提高学生语文学习能力和实际问题解决能力。因此，本文结合笔者教学实践经验，特针对项目化学习在小学语文教学中的应用策略进行探究，以期为各位同行提供一些参考。

简介：摘要：随着市场竞争的不断加剧，建筑项目的管理已成为企业获得竞争优势的关键因素。建筑工程的管理涉及多方面的因素，包括但不限于：投资控制、进度控制、安全控制和资料控制。通过科学合理的项目进度控制，不仅能够极大地提高项目的经济效益，还能够确保项目的质量和完成时间。文中论述了建筑项目管理的进度管理，期待能起到一定的借鉴作用。

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简介：摘要：随着社会的发展，各阶段的教育也是在不断地在创新改革，物理作为一门核心的学科，作为物理教师如何才能推进物理课堂教学的改革与创新，实现课堂有效性的提升呢？项目学习的运用，就是在教学目标的指导下，为学生构建多元化的教学方式，让学生在针对相关专题项目的探究中逐渐的形成思考、分析、实验等方面的能力，帮助学生更为系统的掌握知识，进而促进学生多元化学科素养的形成。本文笔者讲针对项目学习构建的意义以及运用的措施进行详细化的分析，全面的实现初中物理教学的有效性提升。

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简介：摘要：小学生对于英语学科具有一定的刻板印象，在学习时常常抱有一种复杂的感情，既沉迷于学习外国语言的新奇乐趣，却又苦于有效学习方法的探寻，难以提升学习效率，从而导致其在学习中困难重重。对此，教师应顺应当下教育改革趋势，将创新英语教学作为学生爱上英语、乐于学习英语的重要尝试，为学生积极创造学好英语的前提条件。而项目式学习作为一种高效的学习模式，也被越来越广泛地运用在小学课堂教学中。通过将此模式与英语课堂教学相结合创新英语教学，使其成为提高学生英语实践能力以及课堂教学质量的核心路径。对此，在小学英语教学中，教师可以参照英语课标的具体规定，科学运用项目式学习组织课堂。这样不仅别开生面，还能最大限度地吸引学生的注意力，激发学生的英语探索兴趣，使得英语课堂更接地气。

简介：摘要：随着社会的发展，未来社会对人才的要求也出现了新的变化，使学生具备更加全面的能力和素质，成为教育改革的必然趋势。项目式学习能够有效调动学习积极性，提高教学效率的同时，还能促进学生多种能力的发展，是一种适应素质教育要求的教学方法。本文就小学数学项目式学习进行了实践探究，探讨了项目式学习的内涵，对小学数学教学中实施项目式学习的可行性进行了分析，并在实践中探究了项目式学习的基本流程和注意事项。

简介：摘要:初中数学项目式学习策略是一种基于项目的教学方法，旨在帮助学生更好地理解和应用数学知识。本文通过对该策略进行浅析，探讨了其特点、优势以及实施过程中可能遇到的挑战。研究结果表明，初中数学项目式学习策略可以提高学生的兴趣和参与度，培养他们的合作与创新能力，并帮助他们将抽象的数学概念转化为实际问题的解决思路。然而，在实施过程中，教师需要适时引导学生，确保项目的质量和学习效果。

简介：摘要：项目化学习是一种以实际问题为情境，引导学生主动探究、合作学习的教学模式。在小学数学教学中引入项目化学习，可以有效地提高学生的学习积极性和主动性，让学生在解决实际问题的过程中培养数学核心素养，提升数学应用能力。本文主要针对小学数学项目化学习的实践研究进行了深入探讨。

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简介：摘要：新课程改革背景下，素质教育推行至今，课堂当中已经出现了越来越新颖的教学手段，小学数学作为学生在步入学习生涯就开始接触的一门基础课程，对于学生自身逻辑能力的发展有着莫大的帮助。近年来，项目式学习模式在小学数学教学中的应用，刷新了学生对于数学学习本质的认知，同时，强有力地落实了新课改对于学生主体作用的要求，将学习过程中共同体的作用尽可能地发挥出来。本文从项目式学习模式的基本特征入手，深入地分析了在小学数学教学中实施项目式学习模式的具体策略。