简介：1983年里根政府发表了《国家在危机中》（ANationatRisk）报告书，告诫大家要保证美国的教育不能落后于其他国家。2001年，小布什总统通过了《一个都不能少法案》（NoChildLeftBe-hindAct），2009年7月，奥巴马政府宣布了《力争上游》（RacetotheTop）计划。

简介：摘要 ：基础教育领域是教育行业发展的基石。基础教育领域的风险越大，对于教育行业的影响就越大，保证基础教育得安全性是提升教育质量的关键因素。在基础教育领域，往往会面临很多都风险，这些风险使得基础教育回产生一系列问题，从而直接造成相当严重的社会问题，因此对基础教育风险的防范和化解是十分必要的，也是本文讨论研究的重点内容。

简介：

简介：作为信息技术与学科知识交互、融生的概念,数字教学资源因附载了媒体、信息技术等因素而具有了与传统教学资源明显区别的特征。本文在对数字教学资源内涵和特征讨论的基础上,以系统论与分类学为指导,结合我国基础教育教学应用实际,建构了一个以数字教材为核心层、以数字教辅为辅助层、以数字素材为支撑层,以资源设计理念、资源学科分类、资源应用情境、资源适用对象、资源媒体格式、资源呈现形态为维度的数字教学资源＂三维六度＂体系架构,进而提出了未来基础教育数字教学资源的建设取向,即鼓励共建共享开放、适应媒体融合趋势、提升教育教学效能、支撑课程改革目标。

简介：摘要：美术基础课是中职院校建筑装饰专业的专业基础课，涉及的主要课程有素描、色彩、速写等。美术基础课程经过在建筑装饰专业的不断发展改变，逐渐形成了了科学的发展，课改也在不断的进行变化，为了能够适应社会发展，中职院校要为社会培养更多高质量的应用型人才。传统的授课模式难以满足现在的建筑装饰行业，对于创新授课方法十分重要不容忽视。

简介：一、充分认识基础教育均衡发展的重要意义首先，抓好基础教育均衡发展是巩固普九成果的需要。一些地区虽然已基本实现普及九年义务教育，但义务教育法所规定的就近入学一直难以实施，择校热持续升温，究其原因，主要是学校与学校之间差别比较大，基础教育优质资源短缺，难以满足教育公平、机会均等的需要。一些学校校长在招生时节，往往东躲西藏，

简介：美育是学校教育中的重要组成部分.课程教学作为学校工作的核心,是实施美育的主阵地.我们要改变长期以来将美育摒弃在课程教学之外的错误观念,通过渗透的方式将美育纳入整个课程教学的全过程.课程教学中的美育渗透,始于学生的审美主体意识的激活,以主体审美理解的深化而结束,始终伴随着主体的审美感受和审美体验.

简介：安徽省淮南市基础教育几年来稳步持续发展，全市学前教育，义务教育，高中教育同步共进，多有亮点：少儿艺术之花竞相开放，溢香江淮；一大批省市级示范高中，特色（示范）学校成为城乡教育发展的窗口；中小学教育管理，教育教学质量，教育科研水平引人注目。

简介：推进基础教育综合改革有其独特的路径，其中扩大和落实学校办学自主权是核心，坚持问题导向和建立部门协同推进机制是关键，改革成效主要靠立德树人的持续提高来体现。本文在对山东省潍坊市十余年推进基础教育综合改革经验梳理的基础上，对推进基础教育综合改革提出有关建议。

简介：边缘化外在化知识化——道德教育的现代综合症；当前学校德育面临的十大矛盾；西方学校道德教育的现代性问题；日常生活、遭遇和意外与道德学习；学生道德生活与优质教育；

简介：建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育,提高基础教育水平的根本大计。为此,党和国家采取了特定措施提高教师的社会地位和生活待遇,同时把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施。教师进修学院是专门培训在职中学教师和教育行政干部的定向型的成人高等学校,为加强基础教育培训合格的中学教师是教师进修学院一切工作的出发点和归宿。教育必须为社会主义现代化建设服务。社会主义现代化建设需要大批有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕

简介：2012年9月20日至10月14日，本人有幸参加了由广东省教育厅组织的中学校长赴英国培训班。期间，我们先后在伦敦大学教育研究院上课6天，

简介：儿子多多进学前班4个多月了。学前班是美国正规教育的起点，也是基础教育中的基础。

简介：普及九年制义务教育后，我国基础教育发展的政策应如何定位？在“普九”之后，基础教育的选拔型模式要向大众型模式转变，由此政策定位应当有怎样的取向？加入世贸组织又为基础教育带来什么影响，相应的政策又将如何调整？上述问题均涉及到基础教育的政策定位，是当前迫切需要研究的重要课题。本文试从以下四方面对此进行具体分析。

简介：日前,由清华附小举办的'世界基础教育高峰论坛'高度关注学生素养的问题,这是基础教育的重要课题,更是基础教育的重要使命。我认为,社会如果以升学为本,教育如果以考试为本,学习如果以分数为本,决定一个人命运的是考试和分数,而不是道德、品质,不是能力、本领,这样的社会,是会出问题的。教育家办学,教育改革家办学,已成为时代的呼声。我们应当深刻地认识到,教育是育人的大事业,在应试的窄小胡同里是出不了教育家的。素质教育的

简介：摘要:就目前的观察来看，现存的基础教育存在很大的问题，已经引起了社会强烈的不满。那么诱发这些问题的根本原因是什么呢？通过几组对象关系的对比，发现根本原因在于资本的逻辑在教育领域占据了主导地位。而资本的逻辑和教育本身的逻辑，在一定层面上是不相适应的。

简介：摘要:在这个迅速发展的时代，培养创新型人才是建设创新型国家的必然要求，也是我们必须要关注的一个课题。时代在飞速的发展，无论是事物还是思维都在不断的变化，我们在新时代的发展中就需要要不断的开发人们的创新思维，掌握创新型技能才能不断的顺应时代发展的需要。本文通过对当下基础教育中的创新意识培养方式以及现状进行研究，并根据培养现状中出现的问题进行探讨，提出相适应的建议，促进创新意识更好的发展。

简介：摘要：随着课程思政体系的不断融入项目式教学中，如何将国画这门的艺术形式传承下去成为国画基础教育工作者需要思考的重要课题，发展和高校教育模式的变化，每个学科都在积极探索新的思政形式，开拓学生视野，帮助大学生创造更多有价值的空间。运用专业性的知识与课程思政新课题，成为我们国画基础教育工作的重要内容。

简介：摘要：教育均衡发展是高质量发展高等教育的必经之路,也是现代化教育的中心体现和主要要求,代表着广大人民的根本需求。全国目前有县级以上(含县级)新区上千个，研究新区基础教育高位发展与时代相呼应，对推进新区基础教育均衡发展提供宝贵经验和指导作用，能更有效的为实施新区“产、教、城”相融合发展战略提供智力支撑。同时，由于我国新区教育自身还存在一些难以避免的问题和局限，阻碍着新区教育发展的步伐，也对新区教育均衡发展的施展造成了一定的影响，因此应采取有效的措施和策略重视抓好新区基础教育高位均衡发展。

简介：摘要:共享发展理念是中国共产党在新时代新形势下提出的重大理论。促进社会公平正义、增进人民福祉是中国共产党践行人民至上的重要价值追求，基础教育公平是贯彻这一价值取向的具体体现。共享发展理念与基础教育公平有着天然的联系, 共享发展为基础教育公平提供新依据，在共享发展理念指引下农村基础教育的发展有利于解决贫困地区人口公平教育的问题。新时代实现农村基础教育公平，必须立足乡村，坚持践行共享发展理念，提高人民群众对教育公平的满意度，推动新时代中国特色社会主义教育强国取得伟大胜利。