简介：

简介：新课改下，数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下。以数学教材为中介，教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程。从性质来讲，它是一个有目的、有计划的师生相互作用的双边活动过程。

简介：《考试说明》是高考备考的主要依据。１９９９年广东实施“３＋Ｘ”高考方案，政治科广东卷的《考试说明》对比以往，是“稳”与“变”的统一体。为此，高三政治教师和考生的备考策略应该是，全面把握《考试说明》，把考点复习和能力培养落到实处

简介：现在大多数中学实验室使用的化学实验蒸馏装置所用的实验器材较多，实验时间也较长，酒精灯燃烧产生的废气还会污染空气。为此，我对该实验装置进行了改进。

简介：我认为贵刊2009年第1期刊登的“防烫开水壶”不够完善，还应该在分流板的位置上套上吸水海绵，水溢出时，吸水海绵会把外溢的热水吸掉，不会洒落到地上，免去清理水渍的麻烦。而且，不论水从瓶口哪个方向溢出，海绵都可以把水吸掉。

简介：1装置1.1有一次性的输液器上端的摩非氏管自制一个微型储液器,如图1所示,来代替棉花团.微型储液器的制作方法是:a、将一次性输液器上的摩非氏管下端的塑料软管剪断;b、把摩非氏管上端的针头烫封;c、用打孔器在摩非氏管的中部打一个直径为0.8～1cm的小孔;d、在摩非氏管的下端套一个一端封闭的塑料帽.

简介：从教十几年来，每次走进课堂都将课前准备好的内容依次呈现，从不敢有一丝懈怠。新课程提供了新理念、新策略；高效课堂教学模式不断出现，一波接一波地冲击着每位老师；不断涌现的数学名师亦为大家提供了丰硕的教学思想与策略。但时至今日，新的理念在课堂上的表现有几何？学生的主体地位又如何表现？

简介：一件有趣的事情，发生在第一届奥运会的赛场上。撑竿跳高比赛赛场，有个男运动员的跳法很怪异：他总是先跑到沙坑前，将撑竿插牢后再爬上去跳，由于他爬得高，成绩自然很好。但这种做法引起了其他运动员。的不满，因为这已不再是“撑竿跳”，而成了“爬竿跳”。裁判认为有理，决定立即取消他的成绩。那个运动员的领队当然不同意，问裁判：“请问什么叫撑竿跳？”

简介：目前大部分农村家庭使用手压水泵抽取井水(如图1)。使用手压水泵有许多好处:一来不需用电;二来随抽随

简介：1氢氯光照爆炸实验1.1实验用品Y型管、铁架台(带铁夹)、坩埚钳、酒精灯、药匙、胶头滴管、火柴、小纸板.KMnO4、锌粒、浓盐酸、镁带、NaOH溶液.

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简介：制作方法1．制作方位盘把指南针粘在方位盘的中央（如图1所示）。2．制作风向风速仪在一个矿泉水瓶底部开一个圆形的孔，套在指南针上方，瓶盖插上一根圆珠笔芯，让学生自己安装好风向标和风旗，就可以进行“风向和风速”内容的教学了（如图2所示）。

简介：摘要所谓的教学模式通俗点说就是在课堂教学中采用的一种基本套路。篮球教学是高中体育教学的重要组成部分，关于篮球课堂的教学模式发展到目前为止也有很多。作为一名高中体育教师，多年来我一直致力于研究如何运用有效的教学模式来提高篮球课堂教学的有效性。到目前为止，已经颇有心得。下面，我就其中几种常见的篮球教学模式进行简要论述。

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简介：光的折射实验的改进江苏大丰大桥中学蒋尧鼎在初中物理“光的折射规律”一节中，介绍了光的折射演示实验，我在教学中对此实验进行了改进，收到了良好效果．材料工具方形玻璃水槽，手电筒，刻有狭缝的黑纸，薄白纸，烧杯及水．方法步骤（ｌ）将有狭缝的黑纸和薄白纸贴在玻...

简介：摘要职高的化学课程内容和难度与初中化学相比有着质的扩展和加深，学生在学习过程中客观存在着一定的学习难度，传统的灌输式教学模式较难满足学生的学习需求，不利于学生学习兴趣的培养和个人能力的提高。职高化学教学最重要的任务就是培养专业与创新型人才，在这种情况下对职高化学教学也就提出了更高的要求，需要对以往的课堂上以老师为中心的灌输式教学法进行改变，将学生在课堂中的地位体现出来，让学生学会主动学习，提高学生的实践能力。

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简介：Preisach—DOK模型将磁化过程分解为可逆磁化和不可逆磁化两部分．改进的DOK模型中体系的磁化强度是由不可逆磁化强度与可逆磁化强度按照一定的比例叠加而成的，并利用体系的各种磁化率模拟磁性材料的磁化过程．

简介：文献[1]给出了关于三角形三边的Klamkin不等式：a/b＋b/c＋c/a≥1/3（a＋b＋c）（1/a＋1/b＋1/c）（1）（1）的如下一个逆向形式：a/b＋b/c＋c/a≤1/3（a＋b＋c）（1/b＋c-a）＋1/c＋a-b＋1/a＋b-c）

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