数学教学方法的改进

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摘要 新课改下,数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下。以数学教材为中介,教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程。从性质来讲,它是一个有目的、有计划的师生相互作用的双边活动过程。
作者 王洁
机构地区 不详
出处 《广东教育:教研版》 2006年7期
出版日期 2006年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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