简介：历史上，旅蒙晋商，指明清时代在蒙古地区做生意的山西商人。

简介：蒙台梭利博士在总结卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义教育思想的基础上，结合自己的“儿童之家”的工作实践经验，创造了独具特色的蒙台梭利教育方法与模式。蒙台梭利方法强调尊重儿童、自我教育、有准备的环境、有吸收力的心智、敏感期等等，在世界教育的发展中有重要影响，成为世界各国学前教育的一种新模式。

简介：古代徽州宗族非常重视蒙学教育，常在族谱的家训中予以强调，将其与国家、家族的盛衰联系在一起，从儒家伦理道德、日常行为规范和基本知识技能三方面确定其教育内容，并确立尽早启蒙、循序渐进、因材施教、环境熏陶和均爱勿偏等符合现代教育规律的教学原则与方法。

简介：在高中计算课的预备阶段，蒙萨达先生设计了一道数字金字塔题目来测试学生的逻辑能力和心算能力。如右图所示：除了最下面一层，砖上的数字都是其下层两块砖上数字之和，

简介：这是一个到处都有故事的地方。在高地还是一片布满葡萄园、磨坊风车的乡间小村落时,这里已经开始了它的璀璨——虽然只有短短一百多年的历史。这个开始叫做小丘广场（PlaceduTertre）的地方,如今已成为世界大师之林。

简介：内容摘要：“蒙泽”文化中的“蒙”指蒙学启智。“蒙学”指对学生进行启蒙教育，让学生明白事理，养成良好的行为习惯。“启智”指引导学生发挥人的主观能动性和聪明才智，学习各方面的知识与技能，激发学习兴趣，学习做对社会有用的人。结合农村小学生的实际情况，开展蒙学启智的教育，培养学生优秀品格。

简介：内容摘要：“蒙”指启蒙教育，利用传统蒙学进行德育教育；“泽”指泽被后世，润泽他人。“蒙泽文化”是根据学校优良传统提出的文化建设核心，是学校进行德育教育的思想核心，要求教师在教学中融合“蒙泽”文化思想，培养学生优秀品格。音体美教学形式丰富，富有趣味性，与“蒙泽文化”相融合，学生更容易接受，提高情感熏陶的效率。

简介：新疆是王蒙文学人生的转折点，长达16年的边陲生活使他的身心获得了一个新的飞跃。复出文坛后，他写下了大量以新疆为背景、为题材的西部小说。从这些小说入手，通过对其历史背景和文化意蕴的挖掘．可以发现与底层维吾尔人民共同生活的这段独特经历对王蒙思想的深刻影响。新疆这块博大而深厚的土地，和生活在这块土地上的达观、幽默的维吾尔人民重新赋予了王蒙新的经验、新的乐趣、新的知识、新的更加朴素与更加健康的态度与观念，最终促成了他坚定、健康、执着的人生意识。

简介：

简介：陈鹤琴先生说过：“习惯养得好，终身受其益，习惯养得不好，终身受其累。”在教育中培养幼儿养成好的行为习惯非常重要。儿童的早期可塑性大，是习惯养成的关键期。在这个阶段，采取适当的教育是至关重要的。

简介：社会快速变迁,教育倍受挑战.在思考我国幼儿教育走向的同时,"幼教之母"--蒙特梭利为我们提供了一个广阔的反思、探索的空间.

简介：雷蒙·威廉斯是20世纪西方伟大的文艺批评家,其名篇巨著《现代悲剧》细致梳理了自古希腊以来的悲剧发展脉络。另外,有一种观点认为,悲剧在现代不存在了,悲剧精神也随之消失了。那么,在现代文学和生活经验中,悲剧真的消失了吗？又是什么原因使很多人认为悲剧消失了呢？如果今天还有悲剧,那是什么形态的悲剧呢？雷蒙·威廉斯的《现代悲剧》都将给我们一个满意的答案。

简介：1907年，意大利医学博士、儿童教育家玛丽亚·蒙台梭利在罗马圣罗伦佐区贫民窟创办第一所“儿童之家”，接纳5至7岁儿童，将自己在治疗智障儿童过程中创立的一套早期教育方法，经过调整后运用于正常儿童的早期教育中，取得巨大成就，被称为蒙氏教

简介：内容摘要：“蒙泽”文化，蒙，谓之蒙学启智，育人明礼也；泽，谓之泽被后世，润泽学生也。德育教育要求教师通过课内外教学，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生优秀的品格，健全学生人格。可见“蒙泽”文化与德育教育的教学内容是相一致的，通过把“蒙泽”文化渗透于小学德育教育中，培养学生优秀的品格。

简介：【摘要】蒙台梭利是二十世纪杰出的幼儿教育家，她的“蒙台梭利教育法”对当今世界各国的学前教育发展与改革产生了深刻的影响。本人重点介绍了蒙台梭利教育理念的核心，试论蒙台梭利教育思想的现实意义。

简介：摘要：蒙汉公文翻译为蒙汉行政事务提供有力支持，为促进民族共同发展作出重要贡献。但由于公文语体的特殊性及蒙汉语言的差异性，蒙汉公文语体翻译过程中存在翻译生硬、格式混乱和语句不通等现实问题。鉴于此，本文重点对蒙汉公文语体特征进行对比分析，从词法、句式、表达角度提出蒙汉公文语体翻译策略，以期为蒙汉公文翻译工作提供一定理论参考。

简介：摘要：中华传统文化源远流长，博大精深，是中华民族智慧的结晶。中华传统文化中蕴含着丰富的道德伦理思想，对个人的道德修养和品格塑造具有重要意义。德育是教育的灵魂，是立德树人的根本任务。将中华传统文化融入德育教育，可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生良好的道德品质和行为习惯。因此，本文对以中华传统文化启德育之蒙的内容进行研究，希望具有一定的参考价值。

简介：摘要：在幼儿的社会性发展中,幼儿同伴交往具有至关重要的作用,并且幼儿同伴间积极的交往可以促使幼儿从中不断学习且可以提高自身交往能力。基于以上知识开展本研究是为了更加深入解混龄教育中幼儿同伴交往现状，在已有学者的研究基础上总结思考，提出自己的观点和建议。

简介：

简介：终于盼来了清明小长假,我和爸爸妈妈一起去乌镇游玩。当车开到半路时,爸爸说：＂车子快没油了,我们先到前面的加油站去加油吧。＂我们来列318国道旁的一个加油站,那里等待加油的车子可真多,排起了长长的队伍。过了一会儿轮到我们了,只听爸爸对加油站的阿姨说：＂加200元。＂