简介:近年来,报纸与新媒体相比,基本,上处于守势。深度报道成为报纸应对新媒体的不多的杀手锏之一,但在深度报道的认识和操作上,还存在着一些误区,认为深度报道就是越“深”越好,从而制约了深度报道的健康发展。在新媒体的冲击下,深度报道正在向“浅度化”转型。因为受众的信息获取习惯已发生了根本性改变。我们已经进入了一个“浅阅读时代”,信息获取呈现出碎片化、扁平化、快速化的特征。传统意义上的深度报道也为此发生了变化,与所谓的深度相对比,“浅度化”特征日益明显。所谓“浅度化”,即选题要深入浅出,贴近受众为第一要素;时效上只有第一,没有第二,追求原发原创,文本要思想优先,描述事件不崇拜细节,勇于亮明态度。
简介:摘要数学思想,是指人们对数学理论与内容的本质认识,数学学科必须要渗透相应的数学思想,教材不仅是知识的载体,里面更是蕴藏了丰富的数学思想,需要教师深度发掘,并把这些数学思想渗透到教学中。
简介:摘要 初中英语阅读教学中,教师所提问题的深度,直接影响着学生对文本理解的深度。课堂提问,是教师对信息进行“输出—传递—反馈”的主要渠道。有效问题设计是连接情境与教材的桥梁,更是培养学生的理性精神、开放性意识、批判性思维和创新能力的催化剂和助推器,促进学生从“浅表学习”走向“深度学习”。