简介：摘要：学校，是学生学习、生活的场所，对学生有着深远影响。学校构筑校园文化，能够从思想上影响学生，教育学生，帮助学生树立长远的、健康的价值观念，使学生尽快融入到校园生活中，做出正确的选择。学校加强校园环境文化建设，重视师生的参与，为学生创设个性化实践活动，从不同的角度提出了构建充满生长气息的校园文化的具体方法。学生在学校文化的构筑中，会不断用自己手中的笔来对校园进行描绘，打造良好的校园环境氛围。

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简介：摘要在数学教学中，若能恰当地引用诗词，使课堂多一些文化气息，不仅可以活跃课堂气氛，激发学生的学习热情，陶冶情操，而且对学生在数学上的长远发展也是十分必要的。在具体实施中，要从以下几个方面进行一、数学知识文学化；二、教学语言文学化；三、激励评价文学化。

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简介：摘要班级文化建设是学校文化建设的重要组成部分，是学校文化建设的展示窗口，良好的班级文化，增添了校园的人文气息，承载了一个学校的文化。

简介：美术课程作为一种人文课程，不应单纯视为消遣娱乐或技15玄机,而应重视其是人类文化的积淀和人类想象力的结晶，它凝聚着浓郁的人文精神,闪烁着人类的智慧。因此，美术课程应融入文化情境的学习中,成为文化学习的一个重要部分。

简介：在江南生活久了,对江南种种美妙的体验淡了许多,就像婚姻生活中明明有一个不错的伴侣,日子过习惯了,已然把对方当成家里的一件旧家具,看在眼里就像没看见一样,甚至偶尔还生出要换件新家具的想法。罪过!所以有时候我会把拐道去中原生活了十多年看作是为了更好地来体味江南,我的江南。在我的心理地图上,最江南的城市当数杭州和苏州,是江南的头牌。

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简介：摘要：数学作为我国古老的历史学科，是古人智慧的结晶，用有着浓厚的文化历史背景。当人们提起小学数学时，脑海中就会浮现数字、乘除法算式等，往往忽略了数学理论知识背后的数学文化，数学文化是数学发展史的一个缩影，学生通过对数学历史和历史上各个时代的数学家的人生经历的了解，有利于激发学生的学习数学的积极性和自信心。

简介：风,是生活中再普通不过的了。冬天时,风几乎天天光顾,伴我上学,跟我回家,我们像形影不离的好友。风,不可捉摸,它来无影,去无踪,看不见,摸不到,可当它迎面而来,送来阵阵凉意的时候,你就能闻到它的气息,淡而清,似有似无,像是远处高楼上渺茫的声音,又像是几十里内的琴声。走在路上的时候,这气息就传来了,那朦胧的美感,让你在这境界中流连忘返。可当我仔细找寻它时,

简介：<正>当春带着她特有的新绿,海一样地漫来时,真能让人心醉;当春携着她特有的温煦,潮一样地涌来时,真能让人断魂……"花隐掖坦慕,啾啾栖鸟过。"走在小区静谧的小路上,时常能闻到一阵淡淡的香,没有茉莉的芬芳,没有牡丹的浓艳……我随着清香来到一棵玉兰树下。白色的花朵犹如一盏盏玻璃灯挂在枝头。她们有的尽情释放着自己,有的则含

简介：在我的记忆中，从前的季节是有味道的：夏天闻起来闷闷的，还常掺杂着些许湿漉漉的霉变的味道，往往令人不快；秋天是干的、爽爽的，深吸一口气，经过鼻腔时很滑，但，终究多了些平淡，并不能引起什么特别的感觉；冬天凉，空气锋利，往往混着烧煤的气息，通常只适宜浅尝即止……

简介：从写作的角度看。诗歌也是作文的一种特殊的表现形式。诗歌的创作或写作，同样遵循着作文的一般规律，即开头点题定义（有些诗歌省略开头），中篇承上写实（有些直接承题目含义写实）。结尾呼应深化（有些省略结尾）。

简介：今天天气再好也没有了．这样的日子每个季节里只有一天。阳光下，房顶上在往下滴水，背阴处寒气弥漫，整天坚持不散。在阳光照射着的地方，树枝上落下一滴滴水滴，而在阴影里，水滴又凝结起来，于是上层树枝上雪花织成的长毛绒渐渐变成了下层树枝上的冰箸。

简介：　　那个气球放在盒子里,　　男孩很认真地对工作人员说,你以为我要邮寄的是这个气球吗

简介：春天来了，春天在南国洋紫荆鲜艳的花朵上，春天在北国杨柳嫩黄色的叶芽上，春天在黄河解冻的撕裂中，春天在天际隐隐传来的雷鸣声中，春天在第一场沁人心脾的春雨里……。生命，在春天里苏醒，诞生；生命，在春天里繁衍、成长。

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