简介：摘要创新教育是素质教育的主旋律，是教改发展的动力和源泉。任何教育的改革首先是教育理念的创新，新课程标准强调，新时期基础教育改革的指导思想必须注重培养学生创新精神和创新能力。体育教师也在观念上要改变，在教学中有意识地转化教师和学生的角色，特别“以人为本”的新课程教学理念下，教师要树立学生发展第一的意识，如何使学生愉快，扎实的学好，练好，激发学生学习兴趣，提高教学质量。我从以下几个方面来谈

简介：摘要实施选项课教学是当前高职体育课程的一大特点，我院结合教育部《全国普通高校体育课程教学指导纲要》文件精神，对体育教改进行了尝试，充分以学生为主，发挥学生的创造力，对体育选项课在体育教改中的作用进行了深刻剖析,使高职体育课的改革有一定的借鉴意义。

简介：文章分析了安全教育在国内高校体育教学中的开展意义和现状，随后阐述了安全教育在高校体育教学中开展的重要性，最后结合多年工作经验，针对安全教育在高校体育教学中开展的现状、意义及重要性等情况，提出了一些有效开展策略。旨在充分体现出安全教育在高校体育教学中的重要性。

简介：随着教育体制的改革，体育教学不再只是简单的教给学生基本技术和锻炼方法，而是要结合体育教学中的德育因素，对学生进行思想道德教育和心理素质教育，帮助学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，提高学生的道德品质和素质。符合素质教育“以人为本”的理念。本文主要针对思想道德教育下如何进行体育教学活动展开研究，提供教学方法、策略，帮助提高学生的道德意识，培养社会主义品德。

简介：摘要陶行知是我国近现代伟大的教育家,其教育思想中的体育思想是其重要组成部分，陶行知为我们留下了丰富的体育思想文化，他的体育思想对于今天的体育改革具有重要意义。因此，对陶行知体育思想的研究,不仅能够全面贯彻教育理念,还能够促进学生的健康成长。本文将陶行知体育思想的实践活动和理论构思进行了研究，通过文献分析等方法对学校体育课堂进行剖析与探索，旨在为改进体育教学提供理论依据。

简介：摘要素质教育是新课程的改革方向，“健康第一”是新课程体育的基础理念，而安全是体育课程教学的基础，也是每个小学体育教师应尽的义务与责任。如何做到在保证教学正常进行的前提下，保证体育课堂安全进行呢？以下结合本人的教学实践谈了一些看法，供大家参考，希望我们所有同行能勇敢地面对，并切实承担起体育教师应有的职责。

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简介：摘要：在小学体育教学中融入德育不仅是当前教育改革的需求，也是教学观念更新的重要体现。本文从五育并举视角下简单分析了小学体育教学中融入道德教育的重要性，探究当前存在的问题并提出了针对性解决措施。

简介：行万里路、读万卷书。我与摄影结缘也正是从旅行开始的。摄影,让我在大自然中找到了画意、找到了创作的灵感。无论是雄伟震撼的喜玛拉雅还是悠远绵长的田园牧歌,都能让我捕捉到

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简介：摘要近年来高职院校体育教学改革研讨活动较为丰富，内容和教学形式也很多样，如公开课、示范课、说课等。但目前高职院校的体育课，体育教师从教材的选择到课的结构、教学组织形式，教法运用都能钻研和较好地掌握，但有些教师在教学语言上没有下工夫，讲话平淡无味，讲解不得要领，学生练习没兴趣、效果差，以致影响了体育课的教学质量，下面谈点粗浅认识和同行进行探讨。

简介：摘要作为素质教育中不可忽视的重要环节之一，初中教育的重要性不言而喻，随着新课改进一步实施深化，对初中教学工作提出了越来越高的教学要求，新课标中明确指示，在进行教学实践时应当对学生个体作用及需求进行注重，确保每个学生都能通过教学新模式获得成长。在目前的初中体育教学中，通过差异性教学，可以使得学生得到个性化成长，为日后的进一步学习发展奠定良好基础，因此差异性教学成为了当前初中体育教学工作开展的重要方式之一。本文对在初中体育教学中差异性教学的概念及其特征进行简要分析，探究其开展意义，并提出相应的实践策略，为日后的初中体育教学活动开展差异性教学提供一定的参考借鉴。

简介：摘要新课程理念强调和倡导在教育教学过程中要通过教育思维的转变和教学方法的改进强化学生在课堂学习中注意力、兴趣度和参与度的提升，确保在规定时间内让学生认知、理解和掌握更多的知识和内容。本文主要对初中体育与健康教学中教学有效性的思路举措进行分析和探究。

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简介：摘要终身体育是近年来学校体育改革和发展中提出的新体育思想,深受人们关注的问题。民办高校羽毛球教学与终身体育思想有机结合是培养学生从事终身体育学习的关键问题所在。本文通过对羽毛球运动特点和羽毛球运动的价值以及羽毛球运动项目符合高校体育内容的要求的分析,进而讨论羽毛球教学的指导思想、教学的总目标、教学的组织形式、羽毛球教学对学生的评价方式。

简介：一、研究目的和意义:1.拓展体育教学内容,推进素质教育;2.响应新《课程标准》的要求;3.激发学生的学习兴趣;4.减少农村初中体育教学负担。二、文献综述:1.素质拓展训练的现状。⑴素质拓展训练的定义:拓展训练是一种自我体验式的学习和感受模式,通过专门设计具有针对性和挑战性的项目或系列课程,利用或设置不同场景和活动形式,让参与者在活动中亲自参与接触,来获得个人体验和感悟,进而在培训师的指导引导下,参与的团队成员共同交流讨论,分享个人自我体验,提升自我认识。

简介：摘要体育教学属于课外活动课的一种，它和其他的语文课、心理健康课程存在不同，由于和思想品德建设联系不密切，所以在体育教学中对德育教育进行渗透显得尤为困难，所以本文主要介绍在小学体育教学中如何渗透德育教育，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。