简介：创新教育的实施，内在地要求学校在教育理念、教育方法、教育手段、教学管理等多方面，以学生为本、彰显个性发展，组织教育教学活动。教育管理是实施创新教育的枢纽环节，而学分制的实施为学生提供自由发展空间具有独特的优势。保障学分制全面实施是促进创新教育的核心问题。

简介：面对中国落后贫弱的局面,早期现代新儒家却明确持反对全盘西化的科技观,主张西化进程中必须以儒家传统＂德、礼＂、＂人心、人性＂之内省功夫作为辅助。基于科学认识价值增殖理论,这种科技观的认识价值具有的超越性在于：一,对儒家传统科技观内在超越,使得儒家思想体系免于断链;二,分析＂德、礼＂、＂人心、人性＂与＂技＂＂器＂二维关系,为社会发展如何平衡二者寻求新的进路,实现了对同时代其他学派科技观的超越。

简介：当前高校学生党员教育管理工作存在着一些问题,文章对存在问题及产生原因进行了分析,并结合实践,提出了加强和改进的对策.

简介：

简介：本文论述了高校岗位设置与聘用制度改革的重要意义和西安交通大学岗位设置与聘用管理制度改革的基本思路与做法,并浅谈了深化岗位设置与聘用制度改革的五点体会。

简介：【编前】她，上高一时，过五关斩六将进入到第十届全国创新英语大赛的全国20强，虽然已经获得了非常优异的成绩，但她仍不甘心。她，上高二时，再次来到第十一届全国创新英语大赛的舞台，用精彩的表现和谦逊优雅的谈吐成功实现自己的冠军梦想。她，现在是一名高三学子，正执著追寻美丽的大学梦。她，就是本文主人公——仓宇清。

简介：

简介：人类命运共同体思想是党的十八大提出的关于加强全球合作、解决世界问题、构建国际新秩序的重要理论主张,在党的十九大报告中得到了全面完整的阐述。然而,对于应如何认识人类命运共同体,出现了三种值得注意的错误认识：一是认为人类命运共同体是超越意识形态的＂普世＂方案,二是将人类命运共同体同马克思＂自由人联合体＂模糊起来,三是认为人类命运共同体只要和平、不要斗争。事实上,人类命运共同体具有鲜明的社会主义性质,是当前具体社会条件下的产物,其构建过程还是各主权国家为共同解决全球问题、构建国际新秩序而斗争的过程。

简介：强性化的教学过程中，动态的教学过程是师生双方对既定教学任务有价值的突破和超越，包括知识拓展、认知升华、信息的积聚扩散、勃发的想象力、灵感问题、思维拓展、新问题的产生、情感激发、自我期待的实现。动态生成不仅发生在学生身上，也发生在教师身上，在教学过程中随时可能出现。教育的效果越来越依赖教师的综合素质、整体智慧，比如：道德修养、人际交往能力、专业知识水平、人文素养、教学机智、应变能力、积极的人生观、健康的社会观、理性的怀疑精神、科学的批判精神等等。

简介：

简介：康德的《纯粹理性批判》不仅仅是一部认识论巨著，它还有着对人类生存境况的深刻关怀。康德对感性、知性和理性的划分一方面解决了传统二元对立的矛盾，另一方面也解释了人类基于自身有限性向无限性迈进的动力之源。有基于此，阿伦特非常看重康德的“判断力”概念，并赋予其一种亚里士多德式“实践”的涵义。

简介：选择应用型本科院校城市规划专业课程体系设置为实证，通过城市规划专业人才培养方案改革的调研与思考，指出应用型本科城市规划专业课程体系设置必须契合自身的相对优势与基础，突出专业技能的培养，走特色办学之路。

简介：认识论支配、政治论服从是符合高等教育场域发展的必然选择。一方面，认识论哲学的坚守是高等教育自身的逻辑，是高等教育场域存在的根本。另一方面，政治论哲学遵循的是场域的客观关系结构，是高等教育场域存在的形式，必须接纳政治论的服从地位，树立为国家政治、经济服务的理念等。

简介：党的十八大报告从国家、社会和个人三个层面提出了社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，它体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，中共中央办公厅专门印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。

简介：人才培养是高等学校的根本任务,是高等教育回归＂新常态＂的本质要求和社会发展的基本诉求。文章从现代大学发展及其职能演变的角度,重新审视了人才培养在高等教育中的基础地位与核心作用。同时,通过对西北大学人才培养工作的深刻反思,提出了新时期要在坚持和发扬育人传统的基础上,在巩固教学本位教育观念、激发教师投身教学积极性、搭建学生成长成才平台等方面进行积极改革与创新。

简介：在新形势下,应当使"毛泽东思想概论"课的教学既能体现毛泽东思想的科学体系和主要内容,又能突出时代感,使其教学具有针对性、时效性.为此,在教学中,必须正确认识和把握两方面关系:一是科学体系和教学体系的关系;二是毛泽东思想和邓小平理论的关系.

简介：本文针对当前我国高职教育发展的现状和海大办学的实际情况,用SWOT方法全面系统地分析了海大高职教育发展所具有的优势和劣势,所面临的机会和威胁,从而勾画出海大努力实现成为国际一流民办高校的现实途径.

简介：大学生是社会主义事业的接班人,在对他们的思想教育中,必须着重解决好事关我们国家前途命运的重大思想认识问题。教育大学生正确认识社会主义的历史进程,坚定社会主义方向不动摇;树立符合最广大人民利益的民主观,认清资本主义民主的虚伪性;消除人权问题上的模糊认识,明确两种人权观的本质区别。

简介：改革开放十八年来,我国高校教师队伍建设取得了令人瞩目的成绩,特别是随着我国经济体制和高校体制改革的不断深入,高校教师队伍建设已进入了新的发展阶段。据统计:目前全国高校的工程院院士92人,占全国工程院士总人数的29.5%;科学院院士190人,占全国科学院院士总人数的36%。与

简介：龚云在《中国近现代史研究中历史虚无主义思潮产生的认识根源》一文中认为，自从20世纪80年代末，苏联、东欧发生剧变以来，尤其是20世纪90年代中期以后，一些人对近代尤其是中国共产党成立以来的历史采取了极端虚无主义的态度。从历史认识主体来看，中国近现代史研究中历史虚无主义思潮产生的原因有：第一，一些中国近现代史研究者首先在历史观上严重背离了唯物史观，