简介：摘要：阅读课在小学语文教学中占有较大的比例，对于学生的语文学习有着十分重要的影响，如何结合阅读促使学生的语文各方面能力得以提升是教师在教学中需要重点思考的。对此，教师应该组织好阅读教学。在此，结合一定的教学实践经验，本文从三个方面出发，对于小学语文阅读教学的开展进行了一定的分析，希望可以为广大教师提供一定的参考。

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简介：阅读是获取信息，拓展视野，扩大知识面最直接、最有效的途径之一。本文分析了活化英语阅读课的教学设计以生动有趣的场景为导入，以互动阅读为核心，以拓展阅读为补充，以生活化的阅读作业为巩固，以此激发学生的阅读兴趣。

简介：摘要阅读是语文教学中最基本、最重要的训练项目之一，也是人们重要的活动之一，它使人积累知识，培养能力，陶冶情操，让人身心愉悦，每一个有责任感的教师都应该重视学生的阅读。读书百遍，其义自见。杜甫也曾倡导读书破万卷，下笔如有神等，无不强调了多读书、广集益的好处。在教育教学中，作为教师，要充分激发小学生的阅读兴趣，提高小学生的阅读能力。

简介：阅读是一个复杂的认识心理过程,影响阅读效率的因素很多。本文拟列举一些不良的阅读习惯,并提出一些建议,以有利于英语学习者能自觉克服不良习惯,提高阅读效率。首先,在阅读过程中,一遇到生词就查字典是不科学的。它不仅费时费力,而且失去了独立思考和解决问题能力的自我训练。我们可以利用各种已知信息推测,判断某些生词的词义。1.根据原文的解释性成分猜

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简介：摘要：阅读是一种对于信息知识的获取方式，是对信息知识的传播和获取最主要的行为方式。因此，要从小培养幼儿的阅读能力，对于幼儿园中的阅读教学进行重视，培养幼儿的阅读能力，满足幼儿对生活中的未知的探索。所以，幼儿园应该满足对幼儿的阅读能力的培养，为幼儿创设阅读的情趣，提高幼儿对于阅读的兴趣。阅读不仅可以提高幼儿的信息的获取能力，还可以使幼儿培养自身的语言组织、表达能力。

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简介：21世纪是一个阅读时代，信息爆炸导致知识骤增，对阅读水平的要求值越来越高、阅读是现代人必须掌握的第四本护照，即一个现代人必备的技能之一，现代科学技术发展迅速，大学本科知识的半衰期是3到4年；一些职业经常过时，人们需要不断接受再培训，面对终身学习的社会和学习的社会化，每个人都需要不断学习新的知识和技能，以适应社会的变化。而每一个培训和学习都需要阅读技能。如果一个人无技术，阅读有困难，再就业就很难。

简介：大凡选入教材的作品,虽非经典,也是名篇,意蕴丰富深厚,经得起反复阅读,只要你认真读,都能从中读出点新意来。读一篇课文,如何才算读进去了呢？著名特级教师李镇西先生认为：“第一：读出自己,第二：读出问题。”所谓“读出自己”,就是从文章当中读到引起自己共鸣的一段话、一个词、某个内容,联想到自己相似的生活经历与情感体验。

简介：摘要群文阅读是近几年来新兴的一种阅读教学思维和实践。它以单篇文章阅读为基础，重点指导学生在多篇文章的阅读中提取信息、整合信息的能力。本文从群文阅读教学的内涵解释入手，阐述了在群文阅读教学现状中存在的问题以及对应的教学策略。

简介：本文从现代语言心理学的角度,介绍四种阅读模式,对英语阅读进行了深入的研究,并陈述阅读者的心理模式方面的理论,指出这些理论对英语阅读教学的启示,深层思考英语阅读模式。

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简介：【摘 要】

简介：阅读是一个复杂的认识心理过程,影响阅读效率的因素很多。本文拟列举一些不良的阅读习惯,并提出一些建议,以有利于英语学习者能自觉克服不良习惯,提高阅读效率。首先,在阅读过程中,一遇到生词就查字典是不科学的。它不仅费时费力,而且失去了独立思考和解决问题能力的自我训练。我们可以利用各种已知信息推测,判断某些生词的词义。

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简介：摘要：课外阅读是语文学习过程中重要的教学内容，教师在新课程改革深入实施的当下要想进一步提升学生的学科素质，让学生形成良好的语文素养就要关注阅读教学，除了文本阅读教学之外还要能够将阅读拓展到课外，通过课外阅读考验教师教学水平，通过课外阅读提升学生阅读综合素养，促使学生的阅读赏析能力得到有效全面进步。本文笔者基于自身教学实践，从以下三个角度探析小学课外阅读教学策略。