简介:摘要:在内容分析法的基础上运用文献资料法,逻辑分析法等对我国体育课内外一体化的文献研究进行了整理,从发文数量、发文年度等角度作可视化分析,从实效性、实施路径、理论三个方面对文献进行分类并分析研究现状与发展趋势,阐述研究成果,为今后我国体育课内外一体化的研究作铺垫,望能为研究者们提供理论依据。
简介:我国早在十多年前就提出了发展素质教育,“向应试教育宣战”的要求。但“宣战”了十多年,素质教育似乎更多地沦为了一种口号、一纸空文、一声呐喊,成效并不明显。陕西省西安市2013年中考加试综合素质考试,在探索素质教育改革方面迈出了可喜的一步,其褒扬社会本位的价值观值得我们欢呼,也让我们倍受鼓舞。现行应试教育制度下的素质教育,在竭力削弱个人本位的同时,也在摒弃狭义的个人、家庭和学校“利益”,将应试教育中的“追求升学’’与素质教育中的“纳入考试”紧密结合,互为补充。西安市的创新做法,为在现行应试教育体制下加强中小学素质教育,创出了一条新路子。
简介:摘要制度是人类社会中最主要的现象之一,同时还为人类社会所独有。制度促进着社会不断发展,同样推动着人类不断进步。在迈入现代化社会之后,人类需求的多元化,社会发展的繁琐性,人和社会、人和人之间的矛盾恶化,更加展示出了制度的重要作用。在如此环境之下,了解制度、分析制度便是一件非常有意义的事情。当前,经济学、政治学以及文化学等均针对制度进行了大量的探索,然而其所重视的大多数是涉及自身领域的相关制度,并未针对制度自身实施相应的研究。对于制度实施更加深入的研究需要以整体性的分析为基础,即需要以此研究为基石,突破学科与学科之间的界线,从宏观角度实施全新的融合和整体性分析,这便需要由哲学角度实施制度理论研究。