简介：

简介：摘要定向运动是我国新兴的运动项目，它集竞赛性、趣味性、知识性于一身，符合大学生心理和生理的发展特点。本文从开展定向运动的意义和可行性进行分析，为高校公体课程改革提供参考意见。

简介：摘要运用文献资料法、数理统计法及分析法，以2011年云南省第6届大运会定向越野体育教育专业女子百米赛决赛前10位的分段时间数据为研究对象，找出女子运动员百米赛分段时间决赛技能完成能力及体能分配情况。结果显示运动员对连续读图能力尚未吃透、检查点入口及出口方向不能准确把握；检查点群点训练不足、体能差距和位次波动大；对检查点的方位感不强、距离判断能力偏低；分段时间和累计时间差距均明显、漏点和错点造成成绩无效的现象时有发生。

简介：摘要在盲人定向行走教学中，听觉定向训练得到了广泛地应用，开展听觉训练是视觉障碍定向行走教学中的重要分内容。本文就结合当前的视觉障碍定向行走训练实践教学，探究如何有效地开展听觉训练，利用科学的训练方法提高训练的效果。

简介：随着定向运动在全国范围内的逐渐普及，越来越多的高职院校将定向运动引入体育课程教学中。在学校开展定向运动既符合现代体育课程改革的发展趋势，又能较好地培养学生的综合素质。笔者通过对定向运动特点进行分析，简要地阐述了其在高职院校开展的意义。

简介：摘要：高中学段对学生的身体素质、体能要求较高，学生必须具备强健的体魄，才能适应高强度的学习。且在素质教育大背景下，要求高中学段体育教师开展行之有效的体育训练，发挥体育训练的特殊功能。基于此，定向运动训练这一新型教学方法逐渐进入到高中体育教师视野中，成为体育课堂的主要训练形式。本文从定向运动训练的概念、意义，以及实际应用过程中给的原则、对策展开深入且全面的探析。

简介：摘要：在培养幼儿成长时会对幼儿采取各项能力培养的过程，在培养过程中存在着培养幼儿身体移动能力的过程。在培养时，需要幼儿教师采用有效的教学方法达到培养目标。定向运动应用于幼儿身体移动能力培养中，可以实现培养目标，原因是定向运动过程具有游戏化的过程，并且还具有比赛的性质可激发出幼儿积极参与的欲望，并在参与的过程中通过幼儿教师的指导，达到不断提升身体移动能力的目的。

简介：摘要：随着教育改革不断的发展，素质教育越来越受重视，在这一背景下，教师可以引入定向运动这一体育项目，通过多种教学方式推进定向运动为主的体育锻炼活动的健康开展，旨在提升学生体能健康水平，激发学生智力发展潜能，并促进学生心理健康发展。

简介：摘要：高中体育课程在学生繁重的学习压力下，担负了锻炼身体、对学生身心放松、缓解学习压力的重要任务。推崇素质教育下，社会、家庭和学校都不希望培养出的学生是只会学习，只会应试的机器，希望他们在学习主要课程之外，通过一些辅助课程，来提升学生的身体素质、思想品德和道德修养。但是综合各种因素和现实情况，高中体育教学中还存在一些问题，没有针对和定向的教学，让体育课变成了枯燥单一的活动课，这有可能会让学生对体育课程失去兴趣和热情，也让体育课程失去了本身的教学意义。

简介：摘要：定向运动是一项集体力和智力为一体化的体育项目。面对中职学生喜欢体育活动，而不喜欢体育课程的情况，尤其是学生对于耐久跑的练习而诱发出畏惧、逃避、无用观念等抵触心理，采取将定向运动作为中职院校的体育教学内容，对于解决上述问题，提高中职学生耐久跑这一运动有着极为重要的作用，亦能够培养学生的综合素质。

简介：摘要：定向运动是一项集体力和智力为一体化的体育项目。面对中职学生喜欢体育活动，而不喜欢体育课程的情况，尤其是学生对于耐久跑的练习而诱发出畏惧、逃避、无用观念等抵触心理，采取将定向运动作为中职院校的体育教学内容，对于解决上述问题，提高中职学生耐久跑这一运动有着极为重要的作用，亦能够培养学生的综合素质。

简介：摘要：定向运动是一项集体力和智力为一体化的体育项目。面对中职学生喜欢体育活动，而不喜欢体育课程的情况，尤其是学生对于耐久跑的练习而诱发出畏惧、逃避、无用观念等抵触心理，采取将定向运动作为中职院校的体育教学内容，对于解决上述问题，提高中职学生耐久跑这一运动有着极为重要的作用，亦能够培养学生的综合素质。

简介：摘要：随着进入21世纪国家对于中小学生要求德智体美劳全面发展。因此教育逐渐向素质教育方向发展。体育课程也进行了一定的改革，其改革的主要目的是为了促进学生的全面发展和健康成长，其中最为主要的目的是为了促进学生的身心健康。体育课程的改革趋向了多样化的趋势，现今的体育课程包括很多新兴内容。例如，野外生存生活方面的教学，在这样一种大环境大背景的前提之下，定向运动等新兴项目被引入到初中体育健康课堂，笔者将对于定向运动已入初中体育健康课堂进行初步的探究。

简介：摘要：当前高中体育教学不仅要让学生掌握一定的运动技巧、养成一个健康的体魄，同时还注重体育教学过程中综合素质的培养。定向训练是一种体力与智力相结合的训练项目，对学生的全面发展有着重要的价值意义。本文介绍了定向训练的内涵，分析了高中体育教学中定向训练的意义，提出了高中体育教学中定向训练的方法。

简介：摘要：新课改下，体育课程逐渐被人们所重视，注重初中生全面发展是教育行业发展趋势。为了改变以往初中生对体育运动提不起兴趣的状态，有关教职人员需要适当优化体育运动方式，根据初中生的兴趣爱好展开体能训练过程。定向运动的开展能够有效调动初中生的积极性，有效考察方向感，最大程度锻炼身体反应能力，有效提升体育运动项目的含金量，激发初中生参与兴趣。通过该项运动的开展，能够有效推动我国体育课程的发展，实现真正意义上的教育改革。

简介：摘要：在教育改革的背景下，有效激起学生运动热情，促进学生德智体美劳全面发展，显得尤为重要。因此，定向运动训练应运而生。相比较于传统的体育教学，定向运动训练更容易激发起学生对体育课的兴趣，使学生主动参与体育运动，能够有效提升学生身体素质。

简介：摘要：幼儿教育的重要性逐渐凸显，在日常教学活动中，随着定向运动的融入，必须引起幼儿园老师的注意。针对儿童的年龄特征，在绘制运动地图时，要遵循集体、个体等识图法则，以达到对地图的全面理解。对定向具有深刻的理解。为了充分吸引幼儿的注意力，采用游戏化情境的设置，可以增加幼儿的愉悦感，促进其身心健康发展。

简介：摘要：近年来，我国教育事业的改革不断深化以及素质教育的全面推进，使得教学的模式也越来越丰富。尤其是在初中体育教学中，教师不仅要注重提升学生的运动体能，更需着眼于提升学生乐于探索、勇于挑战以及团结协作等多维度的素养，让学生可以实现体能和智力全面发展的目标。而定向运动作为一种全面调动体力和脑力的运动方式，近年来逐渐被引入到体育课程中，本文结合实际教学实践工作和体育教学的现状，针对如何在初中体育课堂中开展定向运动，并让其在教学过程中发挥出最优效果进行了综合分析。

简介：摘要：定向培养军士教育属于典型的军事职业教育，教学过程中要以岗位任职需求为牵引，实现由教员本位向学员本位转变、由知识本位向能力本位转变、由理论本位向实践本位转变、由接受性学习向创造性学习转变，创新教学模式，提高育人质效。

简介：【摘要】随着改革开放的发展，我国的经济水平得到了显著的提升，物质生活得到满足之后，人们越来越注重身体健康，因此掀起了全民体育的热潮。在这种情况下，体育界出现了一个“定向运动”的新词汇，相较于传统的体育教学方式，更新颖、更灵活、更多样也更全面，能够在充分激发学生体育兴趣的同时，促进学生的健康全面发展。本文以初中体育教学为例，在简单阐述了定向运动内涵和特点的基础上，就其有效的应用策略发表了一些自己的观点。