简介：

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简介：【摘要】小学体育教师将定向运动与引入到课堂教学中，有助于加强对学生身体素质、心理素质的锻炼，提升学生在体育运动过程独立探究、思考分析、解决问题能力，有助于学生形成适应环境、适应社会的核心素养，在培养学生身心健康素质方面起着积极作用，与新课程标准要求相符，是贯彻落实健康第一科学体育教学理念的有效途径。鉴于此，本文对小学体育课定向运动的引入策略进行了初步探析，旨在通过定向运动教学法实施提升小学体育教学水平。

简介：摘要：师范教育是培养师资力量的专业教育，全日制的师范专业教育除了专业课程的设置，提高在校学生的理论知识和实践技能之外，在校师范生的管理工作，对培养出合格的师资储备人才，同样具有重要的作用。针对定向师范生管理工作中出现的一些问题并以此提出相关建议，以期为定向师范生管理工作的后续开展提供相关理论依据。

简介：摘要：素质教育的教育理念提出，使小学数学教育出现了一些新的变化，教师在进行数学教育时，不再用以往单纯地传授知识为主的教学，更多的是用培养学生的综合能力的方式教学，这其中包括了培养学生的思想道德，德育的开展不应该被限制在思想品德的课程上，而是应该在所有学科中，因此作为一名小学数学教师需要在数学教学中合理地将德育教学渗透其中，让学生可以得到思想道德上的提升。

简介：【摘要】：新授课、习题课和复习课是数学最重要的三种课型。新授课重知识的生成和落实，习题课重解题策略和思维能力的培养，复习课重知识梳理和网络的形成。三种课型各司其职，互相促进，缺一不可。课改极大的推动了新授课的改革，中考加强了复习课的探索，唯独习题课往往被老师所轻视，“就题论题，就题对答案”的现象比较普遍。本文以一道圆的综合题为例，从“解题定向”、“障碍突破”及“解后反思”三个方面谈对习题教学的思考。

简介：摘要：定向越野运动作为一项结合娱乐与竞技活动为一体的运动，越来越受到当今社会的重视。小学阶段的体育活动是为了之后高年级的体育活动打下基础，并且定向越野活动既可以锻炼学生的运动能力，还有助于提高学生的智力。本文结合小学阶段学生的发展情况，对于如何在小学开展校园定向越野运动展开了一定的研究。

简介：摘要:伴随着我国警校教育针对性和有效性的不断提高，学生的参与程度也越来越高。本文从发展定向越野课程的因素入手，通过分析研究，使我国警校开展定向越野成为可能，培养学生的兴趣，使学生从"自主练习"变成"我愿意练习"

简介：摘要：医药行业是特殊行业，关系着人民群众的生命健康安全，关系着人民对美好生活的向往，作为培养医药行业从业人员的技工院校，责任重大，本文以药物制剂技术及生产实训课程教学为例，对“药德、药规、药技”融合药学专业课程教学进行实践探索，提升学生综合职业素养，培养具有医药行业从业人员职业特质的高技能人才。

简介：［摘 要］青少年正处于身心发展的关键时期,也处于职业生涯的探索时期。为了促使青少年在各职业领域中拓展职业认知、加强实践体验，实现从学校到工作世界的无缝衔接，德国在中等教育阶段实施了职业定向项目。从德国的本土化实践中学习借鉴，有利于促进我国基础教育阶段职业启蒙教育的开展。

简介：摘要：本文从寻“病因”，剖析根源→找“井盖”，巧妙融入→从探“成效”，创新策略三方面出发探究“定向运动”融入耐久跑常态课的妙用。笔者采用情景模式＋定向运动融入日常教学的形式，有效促进学生体质、意志品质的提升并让笔者收获初探经验和成果的同时也在为进一步巩固和提升策略展开思考和期望。通过笔者未来展望为逐步构建“学有兴趣、学有所乐、学有所获”的耐久跑教学氛围而作出不断尝试和创新。

简介：摘 要：我国一直倡导和支持高中生向德智体美劳的方向全面发展，所以他们不仅需要学习文化课方面的知识，还要注意德智体美劳的发展，提高综合素质。所以对高中体育教学方法的创新是很有必要的，而且近几年来，随着我国教育水平的不断提高，促使我国对体育运动教学的关注度不断增强，从而对体育运动教学工作也提出了更高的要求。但是想要对传统的体育教学做出改革，还是面临着很大的挑战的。想要做出适合高中阶段体育教育的改革方案，这不仅要求学校和教师要从学生的实际情况来作出判断和提议，更需要社会各界的关注，给出更多的建议，以此来提高高中体育教学的水平。

简介：摘要：针对近年来，我国大多数中小学生的体质健康状况存在着长期以来持续下降的问题，国家连续深化了几次基础教育的课程改革。为了进一步深化学校体育课堂的教学改革，拓宽体育课堂的教学范围，把校园定向运动作为一项新兴项目引入到体育课堂。在校园里开展定向运动可以提高学生的身心素质，测试参与者的意志能力、独立思维和解决实际问题的技巧。随着我国素质教育的深入发展，定向运动逐渐走进校园，这充分体现了学校的体育教学与时俱进、以人为本的特点。本文通过运用文献资料法、问卷调查法、分析法等研究方法，针对小学开展定向运动中存在的问题进行研究，最后得出分析报告，提出合理化对策建议。

简介：摘 要：随着教育改革的不断深化，素质教育理念愈加深入人心。体育作为素质教育的重要组成部分，自然也受到了更为广泛的重视。在初中阶段，体育是锻炼学生身体素质、强化学生体魄的必要学科，其教学手段、方法以及内容的日新月异。其中，定向运动已经成为了现阶段体育教学的一项重要突破，受到了广大教学工作者的关注和应用。基于此，以下就将初中体育教学作为载体，着重分析定向运动的应用策略，希望提供参考。

简介：摘要：高中学段对学生的身体素质、体能要求较高，学生必须具备强健的体魄，才能适应高强度的学习。且在素质教育大背景下，要求高中学段体育教师开展行之有效的体育训练，发挥体育训练的特殊功能。基于此，定向运动训练这一新型教学方法逐渐进入到高中体育教师视野中，成为体育课堂的主要训练形式。本文从定向运动训练的概念、意义，以及实际应用过程中给的原则、对策展开深入且全面的探析。

简介：摘要：在培养幼儿成长时会对幼儿采取各项能力培养的过程，在培养过程中存在着培养幼儿身体移动能力的过程。在培养时，需要幼儿教师采用有效的教学方法达到培养目标。定向运动应用于幼儿身体移动能力培养中，可以实现培养目标，原因是定向运动过程具有游戏化的过程，并且还具有比赛的性质可激发出幼儿积极参与的欲望，并在参与的过程中通过幼儿教师的指导，达到不断提升身体移动能力的目的。

简介：摘要：高中体育课程在学生繁重的学习压力下，担负了锻炼身体、对学生身心放松、缓解学习压力的重要任务。推崇素质教育下，社会、家庭和学校都不希望培养出的学生是只会学习，只会应试的机器，希望他们在学习主要课程之外，通过一些辅助课程，来提升学生的身体素质、思想品德和道德修养。但是综合各种因素和现实情况，高中体育教学中还存在一些问题，没有针对和定向的教学，让体育课变成了枯燥单一的活动课，这有可能会让学生对体育课程失去兴趣和热情，也让体育课程失去了本身的教学意义。

简介：摘要：定向运动是一项集体力和智力为一体化的体育项目。面对中职学生喜欢体育活动，而不喜欢体育课程的情况，尤其是学生对于耐久跑的练习而诱发出畏惧、逃避、无用观念等抵触心理，采取将定向运动作为中职院校的体育教学内容，对于解决上述问题，提高中职学生耐久跑这一运动有着极为重要的作用，亦能够培养学生的综合素质。