简介:摘要:在之前传统的教学过程中,教师一直将学生的学习成绩作为衡量标准,并依据学生成绩的高低来对其进行评价。通过教师的评价被定位“优等生”的学生,教师会给予高度重视,进而会更加努力学习。而被教师定位为“差生”的学生自尊心方面会受到影响,进而降低学生学习兴趣,出现一蹶不振,自暴自弃等情况。因此,教师在对学生进行评价时,应当从多角度、多方向为着手点,并以导向性、激励性、筛选性、甄别性等为主要核心依托,推动学生评价改革稳步向前。根据现阶段初中学生在改革过程中出现的问题进行深入分析,教师应当及时制定出科学合理地解决策略。进而为学生全方位发展提供帮助,培养学生健全的人格。
简介:摘要:当前,我国高等教育工作已经提出诸多教育改革方案并在实际应用中取得一定成效。我国目前要大力发展高等教育,还有许多高等院校在改革过程中因环境或自身原因面临诸多问题,我国高等教育为满足育人要求也在进行改革,高等教育必须从办学模式、办学主导思想等加以调整,以适应新时期经济社会发展的需要。
简介:摘要:新课改方针对小学生素质教育提出了更高的要求,体育教学作为素质教育的重要一环,如何对其进行改革创新成为学校面临的新课题。良好的体育教学方式有利于学生提高对锻炼身体的兴趣,培养健康向上的行为习惯和运动方式,也有助于提高学校体育教学的质量,促进学生德、智、体的全面健康发展。
简介:〔摘要〕 粮食产量与价格之间按其自身规律发生的负反馈互动关系,使粮食市场表现出来的“两丰一欠一平”与“谷贱伤农”的自身周期规律性可以较好地促成耕地轮作,而政府持续上涨的最低收购价实施打破了粮食市场应该有的一定程度“谷贱伤农”波动特征,进而抑制了耕地轮作。为了促成耕地轮作,需要让市场机制在粮食市场中真正充分发挥其调节作用。因此,实现“价补分离”并不是粮食最低收购价改革的本质,把“价格交给市场来决定”也不是其本质,二者只是前提条件。由于三大主粮具有巨大的刚性需求量以及关税配额制度保护从而替代性极小,导致粮食生产者补贴也是一种变相的价格支持,所以需要考虑“最低收购价+补贴”产生的“组合”干扰市场效应。因此,应取消针对三大主粮的特定品种补贴政策,且最低收购价不能大于粮食生产成本。
简介:摘 要: 随着我国中职教育改革的不断深化,中职体育教学工作取得了一定的成绩,但中职学校体育教学现状与飞速发展的经济形势和全民健身运动的普及与发展还很不适应。由于长期受旧的教学观念的影响,一定程度上不能突破旧的教学模式,因而不能形成自己独特的教学体系与风格,摆脱不了旧教学方法的束缚。中职体育是职业教育的重要组成部分,学校体育教学是实现学校体育目的、完成体育任务的基本途径。文章就中职学校体育教学现状,对教学方法进行探讨,以适应培养现代化建设人才的需要,为普及、发展全民健身运动奠定基础。
简介:摘要: 本文从国有钢铁企业深化改革的国家政策和行业发展背景出发,重点阐述了国有钢铁企业深化改革的重大意义和必要性,以及在改革实践过程当中,在各个重要操作环节需要关注和把握的要点,为国有钢铁企业深化改革实际操作提供建议参考。