简介：【摘要】当今高职院校发展面临诸多新情况，扩招后办学层次变得复杂，学生的年龄差距较大，学生文化课学习成绩普遍偏低；千禧一代学生又具有强烈的自主意识和参与意识，教育教学面临着巨大挑战，教师感到书难教、学生难管，教学过程中经常出现不愉快的情绪体验，纷纷感到心理压力大，职业挫败感强烈。本文就教师心理素质对学生的影响，教师应具备的基础心理素质，提升教师心理素质的途径等问题作了分析探讨。

简介：摘要：会计教学一直以来是中职教学的重点，同时社会对会计人才要求也逐渐提高。近年来，中职会计专业教学普遍存在就业难的问题，通过调查结果显示，从事对口会计专业的学生占比不到5%，究其原因就是学生职业素质的缺失，因此要加强学生职业素质提升，进而满足社会发展需求。本文主要对中职会计教学现状进行分析，进而提出中职会计教学中学生职业素质培养策略，希望给相关人员提供参考建议。

简介：摘要：随着社会的发展，企业对会计人才的也提出了新要求，但是近些年，我国中职会计专业的学生在就业方面存在一定的困难。因此，如何优化学生的职业素质，提高学生的竞争优势，是当前中职院校面临的重要问题。本文主要针对中职教学中学生职业素质的培育进行分析和阐述，希望给予我国教育行业以参考和借鉴。

简介：摘要：公路项目的监督管理是一种具有系统性的理论依据的技术性工作，它要求具有较高的专业素养、较高的组织、较强的协调能力，同时还要求有一种善于思考、善于决策的工作风格，对工作的态度、工作的方式等都要注意，这就要求监督人员在实践中不断地学习，并不断地积累经验。结合多年在高速公路建设中的实践经验，对高速公路建设中的监理工程师的基本素质、基本要求进行了探讨。

简介：摘要：“大思政”背景下，对教师的教育教学提出了更高的要求。教师需要深入挖掘课程的价值及内涵，将思想政至教育融入到专业教学过程中，从而实现立德树人的目标。教师作为落实和推进“课程思政”建设的主体，其职业素质在“课程思政”过程中有着作用和影响。教师职业素质是课程教学中的思政教育元素之一。是育人于无形的重要途径。

简介：摘要：通用职业素质课程作为全国实验课程，关注学生的职业素质培养，是新时代技工院校教学改革的重点。创新通用职业素质课程教学方法是推动课程建设的必要保证。本文通过课程教学的实证研究总结通用职业素质课程实施的创新教学方法，探索以行动导向的导师制项目教学、基于游戏化学习理念的翻转课堂、情景教学法等新型教学方法在课程教学中的应用方式，并提出几点保障措施，切实提升通用职业素质课程教学质量。

简介：摘要：为了促使中职院校的学生更快的适应当代社会发展，教师应当在中职院校教学过程中提高学生的职业素质，并不断培养学生的职业技能，促使学生成为符合当代社会发展的高素质技能型人才。本文将结合中职院校教学中对于学生职业素质培养教学所出现的问题，为学生更好适应行业发展提出相应的职业素质培育策略。

简介：目的：了解新建高职院校学生职业素质及能力的现状。方法：自设问卷对2010年入学的高职院校新生进行调查,了解新入学学生对所学专业的认识,以及在职业素质和能力方面的自我评价,分析并提出对策。结果：调查表明学生在思想道德素质、热爱所学专业和明确就业方向、对自身所具备的科学文化知识和素质以及竞争能力和团队协作等方面的认识还存在许多问题。结论：新建高职院校学生的职业素质及能力现状不容乐观,须提出有效的解决途径;同时为创新职业特色的的校园文化建设对学生职业素质教育影响的研究提供了参照因素。

简介：针对高职院校人才培养质量与企业需求吻合度不高,缺乏与企业文化要求相吻合的精神特质、行为习惯等职业素质的问题,以南京信息职业技术学院通信技术专业的改革实践为例,从内容选择、实施策略、队伍及机制保障等层面,阐述了由企业人力资源深度介入的学生职业素质培养新体系。实践证明,该体系有效帮助学生完成自我认知,有效提升学生综合素质,对提升人才培养质量与企业需求的吻合度提出了新思路。

简介：职业核心能力训练是提升学生综合素质的有效途径。两年来，通过开设相关的职业核心能力训练课程及对学生教学效果的数字化调研表明，项目教学是提升学生能力的有效方式，随着教学进度的推进，能力点依次提升。单项能力训练会带动其它相关能力点的进步。由此提出，多项能力集成的教学模块更有利学生成长需要，在教学效果上会更明显。

简介： 摘要：安全是民航发展的底线，随着民航高质量发展持续推进，对于民航从业人员尤其是民航安全关键岗位专业人员的要求越来越高，而职业适应性和职业心理健康是影响民航安全关键岗位专业人员工作质量和工作效率的重要因素。文章归纳评定空中交通管制员的职业适应力、职业心理素质特征和人格特质，运用多元回归模型分析其影响因素，构建完成空中交通管制员的职业心理胜任素质模型。研究成果对全面加强空中交通管制员人才队伍建设、提高人才能力素质、提升民航安全保障能力具有现实指导意义。

简介：摘要：随着我国民用航空高质量发展的不断深入，龙其是民用航空安全关键岗位的专业人才的需求也在不断提高，而其职业适应能力与职业心理健康状况是决定民用航空安全关键岗位工作品质与工作效能的主要原因。文章对空管人员的职业适应力、职业心理素质特点和个性特质进行了总结，并利用多元回归模型对其影响因素进行了分析，最终建立了空管人员的职业心理胜任素质模型。本文的结论对于进一步完善空管人员队伍，提高空管人员的综合素质，提高民航安全保障水平，都有一定的实际意义。

简介：摘要：安全是民航发展底线，在民航高质量发展不断推进的背景下，对民航从业人员特别是民航安全关键岗位上的专业人员提出了更高要求，而职业适应性与职业心理健康对民航安全关键岗位专业人员的工作质量与工作效率有着重要的影响。本文对空中交通管制员职业适应力，职业心理素质特征以及人格特质进行了归纳评定，并采用多元回归模型对影响因素进行了分析，建构完成了空中交通管制人员职业心理胜任素质模型。研究结果对于全面加强空中交通管制员人才队伍建设，提升人才能力素质，增强民航安全保障能力有实际的指导意义。

简介：摘要：随着我国民用航空业的不断发展，现如今选择空中交通出行方式的人不断增加。要想进一步保证人民安全，就必须要对空管工作进行强化，这就要求我们重视对空管从业者的心理素质的考量。管制一线人员的核心工作就是保证航空器的运行安全和高效运转。但是，随着我国航空事业的不断发展，现已逐步进军世界航空强国的行列。空域拥挤，航班量骤增给管制员带来强力工作负荷，持续的高强度工作必然产生持续的压力。因此，对管制员抗压能力和心理素质的研究显得尤为重要。稳定的精神状态和突出的抗压能力才能造就新时期的管制人才，有效保障航空运行安全。

简介：目前，河北旅游职业学院牧医系兽医专业正在逐步实施“双课堂、双身份，三层次工学结合”人才培养模式。为了检验这种模式是否真实有效地提高了学生的职业素质，牧医系将兽医职业素质分为职业能力、社会能力、方法能力三大模块对兽医专业学生进行问卷调查。本次调查对象是牧医系兽医专业的3个年级，其中1年级、2年级、3年级各占25％，毕业生占25％；本次调查共发放问卷140份，回收问卷131份，有效问卷i25份，回收有效问卷占发放问卷总数的89％。同时，采用问卷调查的形式对各科任课教师进行了对工学结合人才培养模式的认识、

简介：近二三十年来,国外教育界兴起能力本位(CornpetenceBasededucation)思潮,波及职业教育领域并得到积极的反响。能力本位职业教育的观点与教学模式,80年代在国外已经形成,其核心就是职业教育的着眼点由知识本位转到技能与能力上来,突出满足职业能力或资格的需求,强调使受教育者获得预期的职业能力,以适应就业、生产与工作之需要。能力本位优于知识本位,它为就业生

简介：摘要用职业素质教育的改革道路任重而道远，特别是在建筑类职业技术学校中。它需要老师和学生的积极配合并且学校和教育体系应该加强该工作任务的指导和规划制定合理的教育机制。职业素质体系应该适时而变应该不断加强师资队伍的建设往重学生综合素质的培养这其中包括身体素质、道德素质、科学文化素质等多个内容。学校和老师要保证教学质量不断地改进教学方法制定合理的教学任务因此这是一个长期并且艰巨的教学目标。

简介：摘要：教育是经济发展的基础，中职教育的目标是为了培养和社会相匹配的技术性人才。在中职学习阶段，语文是一门基础性的学科，通过学习语文，能够开拓学生的眼界，丰富学生的知识结构，培养学生的职业素质。但是就当下的中职语文教师在实施教学的过程中，并未注重时代对人才的需求，合理的创新教学的内容和策略，也使得中职语文教学的质量大打折扣。本文就中职语文以及职业素质进行概述，提出中职语文教学中的职业素质教育策略。

简介：@@职业素质是一种有价资源，现代社会越来越多的企业把职业素质作为甄选人才的重要标准。因此，培养学生综合职业素质是职业教育及职业教育改革面临的重大课题。中等职业学校的语文教学应顺应这一改革大潮。注重体现以就业为导向的办学指导思想。“科学有效地为相关行业及劳动力市场提供合格的人力资源”。为此，语文课的教学目标和任务就要侧重职业素质的养成，突出职教特色。

简介：