简介：

简介：摘要新课标指出低年级段学生的写作重在激发学生书面表达的兴趣，培养学生初步的写话能力。我在十多年的小学低年级作文教学实践中，努力尝试和探索，以诵读积累为载体，以观察、思维训练为主线，并进行适当的赏识评价，鼓励学生巧学巧练，厚积薄发，把学习的主动权交给学生，提高作文教学的有效性。

简介：在小学作文教学中,教师要培养学生的想象能力,激发写作兴趣,丰富写作内容。本文主要从丰富表象、有效训练等角度阐述小学生作文想象力培养的有效策略。

简介：摘要对于作文,可以说是语文教学中最重要的部分了,一方面是它在考试时分值占了太多的比重,另一方面则是作文作为书面表达的一种方式是语文教学的重要目标之一.可只要谈起作文,无论是教师还是学生都谈虎色变,特别是学生,似乎那是种惩罚。情愿扫地,也不愿写作文,写的作文,更的也是显得扑朔迷离。

简介：刘大鹏的作文是我们班最时髦的，也许在整个年级乃至整个学校也是最时髦的。我们刚刚学习了一个新词或者社会上最近流行什么新词，他总要想方设法用在作文中。

简介：摘要“胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。”好的语言是一篇作文成功的关键要素，要让笔下文采飞扬，必须广采博学，增加语言积累；向生活学习，向美文学习，多做课外摘抄，多记诵诗词歌赋。只有不断地积累、提炼，并通过添加枝叶、巧用珠玑、变换句式、提炼警句等方式训练，才能收到良好的效果。

简介：在小学作文教学中,通过选择合适的写作内容、运用生动的教学方式、确定适切的习作标高和毫不吝啬的激励,增加学生习作的信心,提升习作的能力,降低习作难度,从而变作文“想说爱你不容易”为“想说爱你也容易”。

简介：小学作文教学是一项系统化工程,不能简单依靠教师一个人的力量,更要依托课堂参与学生主体。小学个性化教学是当前素质教育改革的要求,作文教学过程中采用个性化教学方式有利于转变教师作文教学观念,发挥学生主体作用,有利于培养学生作文写作创新思维,提高作文写作质量。本文对此进行了分析研究。

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简介：在小学教育阶段,小学语文的作文教学是这一阶段的一个重要内容,然而当前小学语文作文教学实践中却存在着许多问题。随着小学语文新课程改革的不断深入,＂翻转课堂,活化作文＂作为一种新的教学模式和教学理念,对小学语文作文教学的开展有着重要的借鉴意义和指导意义,对培养小学生的写作能力具有重要影响。本文就当前小学语文作文的教学实践为研究对象,进而深入研究了＂翻转课堂,活化作文＂在小学语文作文教学中应用的具体措施。

简介：修改作为作文教学的一个重要步骤，也是教学最关键的环节。俗话说“好的文章都是修改出来的”，此话言之有理，优秀的文章都是经过反复雕琢与打磨，才能成为精品。凶此，有必要对初中语文的作文修改指导策略进行探讨，

简介：摘要随着人们节能环保概念的深入，绿色建筑逐渐成为建筑业的发展趋势。绿色建筑建设要求尽可能的节约资源、能源，减少建筑对环境的污染和破坏，并通过对节能环保建材的使用，为人们提供低能耗的建筑使用空间，因此必须加强其施工管理，基于此，本文概述了绿色建筑，简述了建筑工程绿色施工的重要性，对建筑工程绿色施工管理进行了探讨分析。

简介：摘要作文教学是语文教学的重要组成部分，小学作文是小学语文教学中的重难点，是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题，也是小学生最不愿意完成的功课。传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学，其实小学一年级语文教学就开始重视作文教学了。从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句都是作文入门的开端。作文教学要从低年级抓起，不但要从听、说、读、写全方位训练，而且要让学生多观察，积累生活素材，积累语言，多学习一些优秀作文的写作方法，积累写作经验，开发想象能力，学会创新，写出真情实感来。

简介：每个人难免有“不容易”的时候：有的“不容易”是外因带来的繁复、艰辛、曲折……有的“不容易”来自内心的难堪、纠结、胆怯……做好一份职业、兑现一句承诺、改变一种习惯不容易，道一声抱歉、解一个心结、登一次讲台，可能也不容易。

简介：（2017年辽宁省沈阳市）请从下面两题中任选一题作文。（1）大千世界，绚丽多彩。为田野着色，大地呈现生机勃勃的景致；为生活着色，人间充满暖意盈怀的真情；为梦想着色，人生拥有执着不懈的追求；为心灵着色，我们收获受用无穷的真知……

简介：“作文教学是语文老师最头疼的问题.家长、校长、乃至社会舆论.

简介：十九大报告指出,要构建市场导向的绿色技术创新体系,壮大节能环保产业、清洁生产产业、清洁能源产业。

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简介：江苏省张家港市德积小学创办于1911年,1998年易地新建,是一所地处江边的市镇小学。21世纪以来,学校先后创建了县、市、省“绿色学校”。在创建过程中,学校逐渐认识到,“绿色”不仅仅是一种生命的颜色,将“绿色”一词运用于教育,则代表宽广自由的空间,自主和谐的发展。近年来,学校自觉引进并内化绿色教育的先进理念,以绿色之教育,育绿色之未来的理念,把学校建成特色鲜明的绿色文化品牌学校。