简介：摘要：与传统的教学方法相比绿色化学思想属于另一种层次的概念。传统的化学教学主要是以培养化学工业生产需求的人才为主，但是这种模式下培养出的人才更重视经济效益，因此也就存在资源浪费、环境污染等问题，威胁我们人类的健康。实际上，绿色化学教学具有较高的层次，其不仅可以作为科技研究的课题，也是提高人们环境意识的重要内容。近年来高中阶段的教育也高度重视绿色化学思想渗透问题，因此该文以此为基础探讨了如何高效渗透绿色化学思想。 关键词：高中化学；绿色化学理念；渗透；

简介：摘要：就教育领域而言，其有效迎合了新课改的各项措施，比如中学化学的一系列课程改革中，绿色化学理念被融入新的教材，教学目标任务得以创新发展，即为绿色化学教学思想和教学理念。但由于化学课程与人们生活实际和生产实践紧密联系的特殊性，教师更应当融合绿色化学的教学理念，让学生在学习掌握化学知识的前提下，培养其绿色环保的意识和思想。

简介：摘要： 化学对于初中生来说是一门崭新的学科，作为一门具有较强实验操作性质的学科，在其教学过程中，理论学习与实验操作是相辅相成缺一不可的。但在当前的化学教学中，教师对于实验课的重视程度存在着较大不足，这在很大程度上直接影响了学生对于化学学习的兴趣，在化学教学过程中运用一些趣味化学实验不仅可以激发学生的学习兴趣，提高学生动手能力和探索精神，同时还可以营造师生和谐的良好课堂教学氛围。

简介：摘要：近年来，教育界广为人知的火爆词汇就是“核心素养”，而化学学科核心素养也成为新课程改革的关键理论，“化学核心素养”也成为中高考评价的“风向标”。但核心素养由于提出时间较短，如何在日常的化学教学中培养化学学科的核心素养研究较少。本篇论文，主要针对在日常的化学教学中如何培养化学学科的核心素养来展开讨论。

简介：【摘要】

简介：摘要：在现阶段，初中化学教学模式不断创新。但是，仍然存在许多问题，这使得实现教学目标变得困难。在新课程标准下，初中化学教育要求化学老师不仅要向学生传授知识，而且还必须重视学生综合素质的提升。利用有趣的化学实验可以在教学过程中建立现场教学，利用有趣生动的化学反应场景激发学生的好奇心，充分激发学生的化学学习主动性，提高学生的学习兴趣，提高教学质量。

简介：摘要:社会发展为人们带来了更高质量的生活，相应而来的还有不可忽视的环境问题，环保问题已经成了当下的热门话题，绿色化学的理念便是在这种情况下出现的。同时，随着教育理念的革新，环保教育也逐渐受到关注，绿色化学理念也不断渗透到初中化学教学中。这种教学理念能够提升初中学生的环保观念，对环保事业的发展有所助益。因此初中化学教师应该积极接受这一理念，并将其融入教学中传递给学生，以产生良好的教学效果。

简介：摘要：这些年来，随着社会对绿色环境的需求不断提高，化学工业面临着重大挑战，如何能够在满足人们生活和发展需求的同时维持绿色自然环境，是当代化学工作者的首要任务，而为了未来时代的发展，为后代考虑，能够更好的为社会发展培养建设人才，教师们应将绿色化学观念融入教学大纲，在高中教学中践行绿色工业要求，促进学生们环保意思的培养，有利于学生们形成环境忧患意识和社会责任意识。

简介：摘 要：如今环境污染变得越来越严重了，环境逐渐成为一个被污染的不可逆的状态。因此，保护环境是我们当前所面临的重要的任务，在这样的环境背景下我国提出了绿色化学的教学方法。初中学生是在初中阶段才刚刚接触到了化学这门科目，教师可以在课堂上进行多媒体展示的时候融入绿色化学理念，在开展化学竞赛的时候也穿插绿色化学的竞赛题材。

简介：摘 要：随着新课程改革的不断深入，教师和学生越来越重视趣味性课堂教学模式的建设。有趣的化学课堂能激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量，使学生获得更多的化学知识。由于实验是化学课程的核心内容之一，其教学效果直接影响到学生综合化学能力的培养和提高，因此教师应在初中化学教学中加强趣味性实验的探索，创新，营造化学实验教学的动态氛围，培养学生的实验创造力和操作能力，以提高学生的化学合成水平。

简介：摘要：随着时代的进步以及我国经济的迅速发展，很多在发展中出现的隐患逐渐显现出来，并且成为了当今社会大家都较为关注的问题。即环境保护问题，随着环境污染越来越严重，国家从各个方面对此进行治理，保护环境已经成为每一个人都与要参与其中的事情。而在高中化学教学中渗透此种理念，也是为了减少化学药剂的污染，并在此过程中为学生树立一个正确的保护环境的理念，从而促进学生的健康成长，提高学生的个人品质。

简介：　　摘 要：随着我国城市化发展速度的不断加快，国家中的经济和科技水平都得到了良好的提升，也正是在这样的背景下，越来越多的人开始意识到教育工作的重要性，特别是高中校园的教学工作，其直接决定学生未来的发展状况，因此还需要对其进行改革和创新。本文就是以高中化学课程为例进行分析，提出开展趣味化学实验的方法，希望能够有效改善高中学生化学知识学习情况，提高学习效率，为学生良好发展做出贡献。

简介：摘要：绿色化学又可以被称为环境友好化学、清洁化学、环境无害化学等。绿色化学这一理念的提出为当今化学的发展指明了方向,为化学发展提供了新的动力,同时也适应于当今社会以及人们需求发展的要求。将绿色化学理念当成一个教育内容来展开,对绿色化学的发展以及环境清洁化方面有着重要的帮助；教师要注重绿色化学理念在高中化学教学中渗透，要结合教材，实验，综合活动，真正把绿色化学的理念渗透给学生，提高高中学生的化学学科素养和环保意识。

简介：摘要：伴随社会经济的快速发展，环境污染成为全球面临的共性问题。这一现实状况背景下，绿色化学理念应运而生。我国化学核心素养教育中提及要全面贯彻落实绿色化学理念，开启化学教育的新思路。基于此，本文客观阐述在高中化学教学中渗透绿色化学理念的现实意义，并结合具体案例分享个人教学经验，期望能为落实高中化学教学改革目标有所借鉴，启发更多教育工作者更新教育观念，积极推广绿色化学。

简介：摘要：改革开放以来，我国经济飞速发展，人们生活品质得到了极大的提高，日常生活过程中对产品的需求使得工业生产对环境造成很大压力。人们渐渐发现保护环境的重要性，可持续发展理念渐渐进入人们的视野。为了适应社会对人才的需求，提高人才适应社会的能力，许多学者开始思考能否在初中化学教学中渗透绿色化学理念。让绿色化学做到“从娃娃抓起”，让绿色化学理念渗透到中学教育中，让可持续发展理念在每一个人心中扎根。本篇文章大体上讨论了在初中教学中渗透绿色化学理念的好处以及可能存在的一些问题，希望可以起到参考作用。

简介：摘要：化学不同于语文、数学、英语等科目。教学从初中开始。这表明化学学习需要一定的理论基础。实验是初中化学的重要组成部分。如果在初中化学教学中增加一些有趣的化学实验，一定程度上可以提高学生的独立探索能力和实际操作能力，从而提高学生对化学学习的兴趣。本文将针对初中化学教学中趣味化学实验的应用进行探究，希望对广大初中化学教师有一定的帮助作用。

简介：摘要： 初中化学是学生到了初三才学习的一门课程，并且这门课程具有一定的学习难度，课本中包含了很多的实验操作，需要学生充分地了解化学的本质并且熟悉实验的操作流程，这对学初中生来说是一种挑战。由于初中生刚刚接触这门学科，想要使学生喜欢上这门学科，就要激发学生的学习兴趣、调动他们的积极性，所以说提高化学教学的趣味性是十分重要的，教师需要把学生感兴趣的内容融入到化学教学中。基于此，本文对初中化学教学中趣味化学实验的应用策略进行探究。

简介：摘要：随着国民收入和文化水平的不断提升，人们对于教育的投入越来越大，对于教学质量的期望也越来越高，另一方面，市场经济下，企业对于综合型人才的需求越来越高，原有的教育教学体制已经不符合时代需要，因此，进行了多次教育改革。在这一过程中，出现了许多教学创新，但部分地区的教师没有及时学习这些先进的方法，依旧采用传统的教育教学模式，阻碍了教学任务的完成。本文通过对初中化学教学中存在的问题进行分析，研究趣味化学实验的可行性，为教学模式的创新提供理论支持，更好地提升整体的教育教学水平。

简介：摘要：化学作为一门重要的学科，与后期的学习及生活有着密切关联，而在化学教学过程中实验操作是其中重要的组成部分，合理的化学实验可便于学生的理解及掌握，趣味性化学实验是在原有的实验基础上增加一些奇巧的操作，可有效吸引学生注意力，激发学生的求知欲望。本文针对初中化学教学中趣味化学实验的应用展开分析研究，具体如下：

简介：摘要：教师在教育教学过程中，一方面要向学生讲授文化知识，另一方面教师应致力于培养学生健康的身心。本文主要探讨教师在高中化学教学中所采用的绿色化学教育方式，首先说明绿色化学教育对高中化学教学的重要意义，接着阐明其对学生、教师以及教学效果所具有的指导作用，进而说明在高中化学教学中实现绿色化学教育的主要途径，通过总结出的具体措施，体现出把绿色化学教育融入到高中化学课堂中所产生的积极影响，并且强调在教学中重视绿色化学教育过程。