简介：离子方程式的书写是高中化学教学中重要内容，一直受到高考命题专家的青睐，几乎是每年高考的必考内容，在平时的教学实践中经常发现，学生感觉化学离子方程式比较难写，出错率较高，

简介：3～6岁幼儿对几何图形的认识会受到他们知觉形式与思维水平的影响，往往不能以几何图形的本质特征来理解几何概念的标准，反而会受到几何图形所存在的各种非本质特征的影响。因此，开展幼儿几何概念的教学中，依托四种多元表征策略：生活化实物表征，感知几何概念；递进式图像表征，丰富几何表象；链接式符号表征，建立概念联结；联合式口语表征，外化几何概念。通过四种表征策略认识并抽象出几何图形的典型特征，从而帮助幼儿形成与掌握几何概念。

简介：摘要小学数学教学的对象就是小学生，而小学生有他自身的特殊性，他们心里思维发展不稳定、不成熟，对周围的事物总是有着无限的好奇心，总想着一探究竟。而教师就应该把握这个时期的机会，培养学生对数学的兴趣和探究精神。小学数学是学生学习数学的重要时期，这个时期主要是帮助学生建立起对数学概念的认识，以便于学生往后的数学学习。所以，一个良好的概念引入，不仅能够把小学生的注意力集中到课堂中来，还能够对学生现在和往后的学习产生一个很重要的影响。另一个就是能够帮助教师提高教学效率。事物总有两面性，数学教学也影响着两个人，一个是学生，一个是教师。概念引入不仅对学生产生影响，对教师也有很大的影响。良好的概念引入可以帮助教师更好的进入下一个教学环节，对教学效果也有很大的助力。

简介：

简介：在中国的古代汉语里,不存在具有今天现代意义的“美术”一词。“美术”这个词汇最初是由日本人将英语Art一词首先译为汉字的。而Art一词源于古罗马的拉丁语,自文艺复兴以来,泛指包括建筑、雕塑、绘画、工艺等在内的艺术门类。19世纪末,“美术”一词由日文转译到中国,植入中文语言系统之后,也成了一个学术界和思想界被频繁使用的词汇,但每个使用者又往往理所当然地赋予它各自的含义。

简介：在过去二十年里中国广告法律规制始终以严厉打击虚假违法广告作为基本的行动逻辑。基于中国药品市场的数据分析却表明，高压式的广告法律规制思路造成了医药行业严重的效率流失，带来了创新匮乏、价格高涨、质量低下、竞争不足等一系列负面影响。当前制约中国广告法律规制效果的三大因素是失衡的广告立法、垄断的医药市场以及随意的政府权力运作。在现有的约束条件下，纠正过去目标和方向上的错误，将广告法律规制的重心转向激励制药企业更多地进行广告投入，通过提高声誉的市场回报来确保广告信息的真实性，有助于改善中国市场的信息效率和治理水平。

简介：关于刑法修正案对“刑法总则”内容修改的合法性问题的“依法”审查，必须回归《立法法》的明确规定，笼统地断言全国人大常委会是否有权修改刑法总则内容并不适当。“职业禁止”的保安处分法典化有利于进一步强化我国刑法上刑罚与保安处分的二元制裁体系的正式形成，死刑缓期执行制度的修改完善有利于实现限制死刑立即执行的良好功效，但是终身监禁制度的横空出世却使得我国刑法“死刑过多”老问题尚未解决、“生刑过重”新“病灶”业已生成，我国刑罚改革的发展前景可谓喜忧参半。终身监禁的创设性修订完全背离了无期徒刑保留论的基本立场，突出违反了作为刑法基本原则的罪刑法定原则、罪责刑相适应原则，经不起刑罚人道主义的正当性拷问．因而理论上应当反思“完全堵塞”犯罪人回归之路的终身监禁的合法性问题，立法上应删除在宣判死刑缓期执行改为无期徒刑之际即事先“预判”终身监禁的新规定，保留无期徒刑“准许假释”等补救措施的既有规定。

简介：数学概念是数学教学及现实生活中数与形的本质属性的反映，是导出数学定理、公理、法则的逻辑基础，更是提高解题能力的前提。课程标准中明确指出“教学中应加强对基本概念和基本思想的理解和掌握，对一些核心概念和基本思想要贯穿高中数学教学的始终，帮助学生逐步加深理解。”因此，在教学过程中引导学生从具体实例抽象出数学概念，理解概念的本质，理解数学概念的来龙去脉，就显得尤为重要，本文中笔者充分结合高中教材及学生特点，浅谈对高中数学概念课教学的几点建议。

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简介：魅力领导是一种客观存在，在领导活动中具有强势的影响力、凝聚力、领引力，其正能量输出，对社会、对组织的发展具有神奇的促进功效，为实现中华民族伟大复兴所热切需要。然而，自马克斯·韦伯将魅力世俗化迄今，魅力领导理论研究虽然随着人类社会的进步和发展不断拓展，成果丰硕，但一直存在着概念定义模糊的遗憾。基于权力的运作和准确地把握领导本质内涵两个基本点，可以将魅力领导视为彰显高能质领导创造力的行为集成。强调昭示领导创造力的高能质主要体现为三方面，即：以高境界的使命感为依托，创造意识强劲；根植于丰厚的信息量度，胆识过人，理性深遂；创造出被领导者的激情，能量巨大。

简介：摘要物理概念是从物理现象中抽象出来的。初中生刚刚接触物理学科,对物理认识比较浅显,因此,教师在教学中要充分发挥物理概念的主导作用,促进教学活动的顺利开展。由于概念具有抽象性,不容易理解,教师应努力使物理概念变得生动、鲜明、具体,引导学生在理解概念的基础上运用概念。本文就初中物理概念的教学和应用进行了分析。

简介：＂视见＂概念是西方哲学的关键概念之一,可以为跨文化研究提供新的维度。本文以＂视见＂概念为研究进路,对跨文化交际行为进行哲学反思,以探求跨文化交际行为的本质。首先,文章将梳理西方哲学传统中＂视见＂概念的内涵,探讨＂视见＂与知识之间的关系,指出＂视见＂是一种知识。其次,文章将分析＂视见＂与＂解蔽＂之间的关系,指出通过＂解蔽＂使＂视见＂得以呈现,从而使知识得以可能。最后,文章将论证跨文化交际行为是一种＂视域融合＂的＂解蔽＂事件,指出跨文化交际行为在多维视域的对话之中,具有＂解蔽＂的作用,从而使＂视见＂得以显现,使知识成为可能。因此,本文指出跨文化交际行为的本质是探寻知识的行为。

简介：劳斯莱斯103EXVisionNext100概念车对未来奢华用户的需求做出了展望.设计团队在设计时,关注点在“我们如何为接下来的100年重新定义奢华”.劳斯莱斯并没有提供一台实用性的概念车,而是为那些寻求与车辆有情感链接的人带来了一台全自动、个性化的车辆,它的设计遵循了四大原则:个人愿景(ThePersonalVision)、无忧旅程(TheEffortlessJourney)、奢华殿堂(TheGrandSanctuary)和尊贵驾临(TheGrandArrival).

简介：怎样在学生现有的认知水平上降低思维难度，让学生轻松掌握化学平衡一直是笔者努力的方向。建构主义学习观认为，学生的学习不是“由不知到知的过程”，而是学习者在个体原有知识经验的基础上不断生长出新知识的过程，所以笔者认为用学生的“前概念”来破解本节学习的重难点。本文就针对在化学平衡中运用“前概念”展开论述。

简介：概率问题是中学数学的重要研究对象,在培养学生分析问题、解决问题的能力以及发展学生数学应用意识、激发学生学习数学的兴趣方面起到了重要作用.但在具体的教学过程中,学生却常常因为一些概念辨识不清楚而出现错误,这些错误有时候甚至是＂习惯性＂的.

简介：1．引言《数学课程标准》（简称《课标》）是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件．在教学过程中，教师严格按照《课标》要求培养学生．对于几何，义务教育《课标》把空间观念的培养作为重要理念之一，而高中《课标》把空间想象能力作为学生应具备的能力之一．

简介：摘要本文阐述了新课程高中物理概念教学法。其中运用了实验法、类比法、设疑法、联结法、激趣法、外延法、实例法、直接法等方法，把抽象的概念具体化，便于学生掌握和理解，从而达到课堂教学目的。

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简介：化学概念教学的问题情境创设的缘由在化学知识体系中，化学概念是一个圆心，也是化学知识体系进行辐射的半径，化学概念的知识不仅有利于学生对物质性质知识的认知和探究，更有利于学生在学习过程中将化学知识体系化，而且对物质及变化认识不只是停留在宏观的现象上，更能够准确地在微观上去分析和连接物质变化的规律，从而达到透过现象看本质的目的。同时，在化学概念形成的过程中，通过实验探究和科学模拟，大大驱动学生的学习潜能。

简介：摘要随着经济及社会的发展，低碳概念逐步成为人们关注的焦点。在建筑建设过程中引入低碳环保理念，能够对碳排放量起到良好的控制作用。本文主要从低碳概念在建筑设计中的重要性入手，重点对低碳建筑设计理念及低碳概念下的建筑设计应对策略进行分析和阐述，希望给行业相关人士一定的参考和借鉴。