简介：摘要：教学设计是教学活动的总纲，乡土情怀是课程标准要求的核心素养之一。基于乡土情怀培养的地理教学设计，应包含以乡土认知、乡土情感、乡土保护为对象的学情分析，以实现乡土情怀为目的的地理教学目标设计，以乡土地理和教材相结合的教学内容选择，以及以乡土地理为背景的情景化的教学评价设计等环节。

简介：摘要：本文从设计前置作业、设计课堂作业、设计课后作业三个方面入手，重点探讨以数学作业为载体培育初中生思维品质的有效策略。旨在通过本文研究，为从事数学教学工作的一线教师提供借鉴参考，设计出符合初中生思维品质培育的数学作业，于数学教学中落实核心素养，促进学生全面发展。

简介：艺术设计教育设计师市场需求　　　　艺术设计专业在上世纪末相继在我国各大高校设立,艺术设计教育设计师市场需求　　　　艺术设计专业在上世纪末相继在我国各大高校设立,我国设计教育问题是有些迎合市场需求

简介：中国航天之父钱学森在生前最后一次演讲中谈到科技创新人才的培养问题,反映了老一辈科学家对当今大学教育的忧虑和批评：为何大学培养的人才创新力不足？大学到底该怎么办？他认为国内还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学。虽然,钱老忧虑的是大学培养的科技人才的创新力匮乏的问题。但艺术设计专业的人才培养模式又何尝不是如此!随着国民经济的飞速发展,艺术设计专业成为许多高校的热门专业,诸多大学不仅纷纷增设艺术设计专业,

简介：

简介：摘要：干部培养计划的设计与实施是组织管理中的重要环节，对于培养和发展高素质干部具有重要意义。本文总结了干部培养计划设计与实施的经验与教训。经验方面，包括明确培养目标、制定个性化培养计划、建立有效的评估机制等；教训方面，包括缺乏培养计划的灵活性、忽视干部的实际需求、评估机制不完善等。通过总结经验与教训，可以为今后的干部培养计划设计与实施提供指导和借鉴。

简介：摘要：随着市场环境的不断变化，勘测设计企业面临新兴业务的发展机遇和挑战。本论文旨在探讨如何有效引进与培养新兴业务人才，以满足企业发展需求。通过分析现有问题，本文提出了针对性的培养计划和人才引进策略，并强调了技术创新、跨学科合作和领导力培养的重要性。通过系统研究，本文为勘测设计企业在新兴业务领域保持竞争优势提供了实用建议。

简介：摘要：本文探讨了小学语文作业设计与学生综合素质的培养。通过分析小学语文作业设计的现状和问题，提出了针对性的优化策略，包括丰富作业内容、提高作业兴趣、培养创新思维、强化实践能力等。研究表明，优化后的语文作业设计能够有效提升学生的综合素质，对于小学语文教育具有重要的实践意义。

简介：摘要：从目前的高校发展情况来看，游戏设计专业发展前景非常可观。高校在对游戏设计专业人才进行培养的过程中，应该迎合当前社会企业的人才需求。目前部分企业反映，很多优秀的毕业生虽然了解相关的理论知识，但是缺乏相应的实践能力和创新能力。因此，高校应该重视这一问题，转变人才培养策略，全面提高游戏设计专业人才质量，加强校企合作力度，为社会培养高质量的游戏设计专业人才。

简介：摘要:在经过了不断的课程教学改革后,教师进行课堂教学的行为方式已经得到了显著的改善,但作为课堂教学各个环节中的重要一环——数学作业的布置,改革的推进步伐则相对较为滞后。主要现状表现为小学作业学习形式单一、内容统一,缺乏科学创新,无法充分满足小学生对于作业形式多元化、差异性的学习需求。因此,本文对当前小学数学课后多元化作业设计教学策略问题展开深入探究,以求充分发挥课后数学作业的最大教学功效。

简介：摘要：工业设计是一门集艺术、科学、经济等学科于一体的综合科学。设计是以创意为核心的，高校应培养具有良好的综合素质和创造性的工业设计人才。大学要从总体的教育规划入手，构建创新型教育的课程系统，改革教育方法，创造良好的创业氛围，以促进工业设计的综合素质和创造性。

简介：摘要：初中地理教学中，实践力是学生全面发展所需具备的能力之一，结合地理课程教学标准和要求，教师应注重培养学生综合能力，以实践为引导，锻炼学生操作能力，使学生在实践中获取知识和理解知识。本文从地理研学旅行设计入手，对课程开展、评价和反思进行深入研究，旨在优化初中地理教学方式，理论与实践结合，培养学生综合能力，促进地理教学水平的提升。

简介：摘要：文章从生物自然生长形态为出发点来探讨仿生设计在现代设计及环境设计中的应用，并介绍了生物自然生长形态运用到现代设计中的特点和手法。本文介绍了仿生学的概述，阐述了生物科学在艺术设计层面的思考。

简介：摘要：近年来，随着教育改革的不断推荐，唯成绩论这一教育思想已经逐渐被摒弃，尤其是在2021年“双减”政策正式实施后，学生们彻底从繁重的校内校外学业压力中解放了出来。而这对于一名小学数学教师来说，则是一个巨大的挑战，其需要在有限的教育时间里，既让学生掌握数学知识，又要培养学生核心素养。基于此，本文将结合实际教学经验，从教学框架、教学环节、教学活动这三个方面来谈一谈如何优化教学设计，培养学生数学核心素养，以供大家参考。

简介：摘要：近些年来，我国基础教育不断发展和完善，小学教育期间教师逐渐重视学生数学核心素养的培养。注重培养小学生数学核心素养，有助于促进学生个性化发展。数学教学过程中，教师应引导学生掌握日常学习和生活中的数学知识和技能。同时，通过数学学科，加强对小学生的创新能力、思维能力等进行有效培养。教学过程中数学作业，作为衡量学生吸收数学知识程度最好判别方式之一。为了加强培养小学生数学核心素养，本文将详细分析核心素养培养的小学数学作业设计探究，并结合具体情况，提出合理性的参考建议。

简介：摘要：在以前的教学中，对于学生作业设计方面，更多地注重基础知识和技能的训练，忽略学生计算能力的培养，导致学生不能掌握计算的技巧，严重阻碍学生个性化的发展和潜能的发挥。基于计算能力培养的小学数学作业设计探究进行深入分析，并提出有效措施，以期希望能够对教师在教学方面有所帮助。  

简介：摘要：创新创业教育是服务国家发展战略的必然选择，是高等教育的时代使命，是落实立德树人根本任务的必然要求。党的十九届五中全会将“创新能力显著提升”写入“十四五”时期经济社会发展的主要目标，并坚定不移从制造大国向制造强国转变。高职院校面向生产一线培养了高素质技术技能人才，也是创新发展的前沿阵地；积极响应国家号召，培养人才的创新能力，使其更多成为能工巧匠、大国工匠，是高职院校承担的重要任务。

简介：摘要：在初中语文教学中利用一切可以利用的教育机会，通过精心设计各种教育内容，教师把良好的学习方法传递给学生，使学生养成爱学习的好习惯，培养爱学习的品德，这将使学生终生受益。

简介：摘 要：文章通过阐述本人运用设计思维模式引导学生完成作品创造的案例，表明在设计思维模式的各个阶段都渗透着对学生创新意识、创新思维、创新技能的要求。熟练运用设计思维模式引导学生创造作品，对培养学生的创新能力有着显著的效果。

简介：摘要：语文是小学生的基础性学科，培养学生语文学习兴趣是提高语文教学效率效果的关键。小学语文教师要以新课程理念为指导，积极贯彻“双减”政策，提高强化语文作业设计，增强语文作业对学生情感的吸引，让学生在浓厚的兴趣中主动完成作业，凸显语文作业在巩固知识、培养能力、开拓思维中的特殊作用。