简介：摘要：在新课程标准的概念下，道德与法治教学需要全面转变和创新，有效实现道德培训和课程教育。因此，每一位道德与法治教师都需要跟上时代发展和教育变革的步伐，积极探索和应用创新的教学方法和策略，重构教学结构和过程，提高道德与法治教学的效益和吸引力，最终引领学生知识、能力和道德素质的发展。

简介：摘要：全面推进小学道德与法治课堂教学的改革，进一步以高效课堂构建为契机和载体，对课堂教学的各个模块进行优化，已然成为小学道德与法治教师的基本共识。本文将从强化学科融合、注重合作学习、实现多元评价与优化作业设计等几个主要方面入手，就实现小学道德与法治高效课堂构建的实施策略进行分析和讨论，希望通过笔者的阐述可以起到抛砖引玉的良好效果，促进教师更好的把握道德与法治高效课堂构建的基本规律。

简介：

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简介：摘要：在当前新的教育教学形势下，初中道德与法治教师需要不断转换教学理念与模式，在课堂教学中进一步运用“互联网+”技术，把一些枯燥乏味的道德与法治知识，生动化与形象化地展现给学生，进一步提高初中生参与道德与法治课堂教学的自主性与积极性。同时，初中道德与法治是一门生活化非常强的学科，在传统的初中道德与法治课堂教育活动中存在一些不足之处，教师的教育理念较为落后，导致课堂教学氛围较为枯燥，无法构建高效的道德与法治课堂。

简介：摘要：小学阶段是小学生正式迈入学习生涯的第一个重要阶段，在这个阶段中，小学生还没有养成自主的学习体系和世界价值观念，他们没有成熟的思考能力，所以在成长过程中容易受到外界因素的干扰。小学道德与法治是小学生进行道德观念和思想观念的重要塑造课程，不但可以让小学生了解做人的道理，还可以帮助他们养成良好的生活学习习惯，培养他们的全面发展素质。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，在九年义务教育小学阶段，相关教育工作者及家长们对于小学道德与法治课程的教学的重视程度愈来愈高。在新一轮课改的中心思想是“以每个人的发展为教学目标”，因此，作为一名新的道德与法治教育的老师，必须确立新的教育理念，对原有的教学方式进行调整，使之达到“教之有效，学之有效”的良好局面。基于自身的实践经验，本文首先对小学道德与法治教学中存在的问题进行了剖析，并在此基础上，对提高小学道德与法治有效课堂的建设提出了一些具体的改革措施，使其能够更好地引导和促进小学生的全面发展。

简介：　　摘要：道德与法治课程作为小学思政教育的主干课程，其担负着帮助学生实现社会主义核心价值观养成的重任。作为小学生群体，其心智水平正处于发展时期，为此小学道德与法治课程授课教师应当注重对学生的有效引导，采取“体验式”教学方式进行授课，从而使道德与法治课程更高效。

简介：摘要：趣味教学，是当前教学改革的路径之一。兴趣作为最好的老师，契合学生在小学阶段的发展特性，能够最直接达成增强学生学习主动性和积极性的显著目标。故而，将趣味化教学引入小学道德与法治学科并探索其具体的融入路径就成为本文所要研究的内容。

简介：摘要：随着我国当前课程改革的不断推动，教学水平得到了明显提升，但就当前的小学道德与法治教学实际情况看来仍然存在诸多问题，比如资源不够丰富、方式较为单一等，这些问题都使得学科的教学效率明显降低。对小学道德与法治的现状进行研究和分析，提出对应的教学策略可以为后续培养有道德和法律意识的社会主义接班人提供必要基础。

简介：【摘要】小学道德与法治课程在义务教育课程中发挥着重要的育人作用，聚焦培养“完整的生命个体”，探索以强化政治认同夯实学生的政治生活基础，以提高道德修养夯实学生的成人道德基础，以普及法治观念夯实学生的社会法治基础，以培育健全人格夯实学生的阳光心理基础，以赋能学生成长夯实学生的责任担当基础的五大实践育人路径，旨在突出该课程的育人本质和根本追求，着力培育以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新时代有用人才。

简介：摘要：道德与法治学科是小学教育中德育教育的重点实施课程，是落实立德树人根本任务的关键环节，在新课标的背景下，小学道德与法治教师应当以培育学生课程核心素养为教学目标，尊重学生在教学过程中的主体地位，满足其个性化的学习需求，为其构建正确的三观基础。基于此，本文阐述了小学阶段有效开展道德与法治教学的策略，以供参考。

简介：摘要：小学道德与法治课程是培养学生道德素养和法治意识的重要环节，对于学生的全面发展具有重要意义。在当前社会背景下，培养学生良好的品德和行为习惯，以及了解和遵守法律法规，已经成为教育的重要任务。

简介：摘要：道德与法治教学不仅是促进学生道德发展的关键，也是全面提升学生核心素养的直接途径。然而，为了落实新课标的相关要求，体现“新课标、新理念、新课堂”，教师要及时改进教学策略，推动小学道德与法治课程改革，立足于学生核心素养发展的需求，创新教学的方式方法，构建道德与法治课堂教学新模式。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，在小学道德与法治教学中，教师要对教学内容进行创新，改变传统的教学模式，让学生在轻松的环境下掌握道德与法治知识。其中，故事教学法在小学道德与法治教学中有着重要的作用。教师可以将故事融入到课堂中，通过讲故事的方式激发学生的学习兴趣，引导学生在故事中学习知识。道德与法治是小学生必须要掌握的一门学科，对于学生来说意义重大，教师要不断创新教学方法，提高课堂效率。

简介：摘要：在时代日益发展的今天，教育也受到了更多的重视。教育成败的关键在于良好的课堂氛围，而课堂成败则表现为教学能否和生活所相融合，是否能够调动起学生的积极性，因此，如何提高教学效率成为教学改革的一个重点。小学道法教材采用多变的生活模式编排，经常是以单元主题为主导，层层关联的形式来表现，其课时灵活性较强，这种模式给了教授者较大的余地，使教授者能较好地利用教材提升学生能力，并能较好地将道法资源与生活整合。

简介：摘要：随着时代不断的发展，素质教育越来越受重视，小学道德与法治课程在培养学生正确价值观和行为习惯方面具有不可忽视的作用。然而，在当前社会背景下，小学道德与法治教育面临着很多挑战和问题，如枯燥的教学内容、传统的教学方法和不完善的评价机制等。因此，如何开展优质的小学道德与法治课堂教学，实现学生全面而有序的发展，成为当前教育改革中一个重要的议题。

简介：摘要：随着教学的不断进步，人们水平的不断提高，然而人们对小学道德与法治也越来越重视。因此，小学阶段是学生学习的基础阶段，是能力、观念、意识建立的关键期。道德与法治课程是德育教学的重要途径，通过生活情境、实际案例的讲解，帮助学生建立良好的学习品质与生活习惯，使其形成正确的人生观、价值观、世界观，对未来的学习生活及社会工作有着积极深远的影响。

简介：摘要：目前，我国教育不断的创新和改革，教师的教学理念开始发生变化，希望可以通过创新教学方法、丰富教学内容等方式提高课堂教学质量，构建一个高效的小学道德与法治课堂。但当前小学道德与法治课堂的教学发展情况存在诸多问题，需要教师对此进行探究，寻找合适的方法对其进行改革。为此，文章从新时代背景出发，对小学道德与法治高效课堂的构建进行了探究。

简介：