简介：文章结合工业设计专业特点，详细分析该专业人才的培养定位、就业岗位群和学生特点，对工业设计专业课程体系的设计、课程内容的选择、教学模式的应用进行了分析论证。提出了工业设计专业人才培养方案的优化设计思路。

简介：严信厚于1887年在宁波北郊湾头创办的通久源轧花厂,是我国最早的民族资本机器轧花企业。通久源轧花厂开办后获利颇丰,影响所及,在上海、杭州、萧山等地相继有轧花厂开设,接着有不少宁波帮企业家开始在家乡创办近代企业,从而开启了宁波经济发展的近代化之门。

简介：在分析了当前工业工程应用趋势的基础上,提出了工业工程专业课程体系优化的紧迫性.然后以工业工程课程体系优化的基本原则为指导,对工业工程课程体系的内容进行了优化研究.

简介：创业教育是顺应当前国际经济发展和人才强国战略而兴起的新型教育模式,是提高人才培养质量和促进教学改革的重要手段。将＂教学工厂＂引入创新创业教育,开展项目化的教学实践,促进创业教育与专业教育的有机融合,对实现创新创业教育目标和推动人才培养模式改革意义重大。

简介：

简介：摘要新课程理念旨在提高学生的科学素养，不仅要求学到知识而且重视能力的提高，要求学生全面发展，同时培养创新精神能力。我觉得一堂好课必须落实好教学三维目标，关注学生的知识技能同时兼顾情感态度价值观的培养，打造民主和谐的教学氛围，采用启发、诱导、研究、合作、交流相结合的教学方法，充分发挥学生的主体作用，使学生学会求知、学会合作、学会发展。

简介：环境问题是当今世界一个重大问题。随着现代产业的迅猛发展和人口的增长，自然资源过度开发和消耗，污染物大量排放，导致全球性的资源短缺，环境污染和生态破坏日趋严重，对人类的生存构成严重威胁。随着环境问题的日益严重和人们对环境问题认识的加深，人们越来越清楚地认识到环境教育对培养人的环境保护意识的重要性。

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简介：化学计算能力是分析、综合、判断、应用等多种能力的综合。因此,该能力的培养就成为发展学生智力、培养学生能力的重要内容,在化学教学中应予以足够的重视。根据教学大纲的要求和近几年测试题目的动向,我在教学实践中就如何程序化地培养学生的化学计算能力,以提高学生逻辑思维的抽象思维能力进行了一些探索和尝试。

简介：在物理化学课(简称“物化课”)的多年教学中,常听到学生们的议论“物化真难!”究竟怎样才能学好物化课呢?我想就这个问题谈点体会,可能对同学们的学习有点帮助。

简介：课程，作为教育的基本和核心构成要素，是实现学校教育目的的蓝图，对保证学校教育功能的实现有着特殊的价值和意义。作为农林类高职院校的专业基础课，化学课程在传授化学的基本理论、方法及其实验技能的同时，必须突出其为农林类专业服务的功能以及为培养农业领域适应社会或市场需要的生产、管理、服务和技术第一线的高级应用型，技术型人才服务的宗旨。

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简介：摘要化学新课改对化学教学带来的思维转变、教学方法的创新都是前所未有的。如何使课堂教学质量最优化，尽可能地减轻学生的负担？实验教学能唤起学生求知的欲望、探究的激情，是每一位化学教学工作者面临的新问题。怎样处理传统与现代的关系，打破旧的评价模式，建立有助于学生抒发激情的和谐评价，消除恐怖氛围让学生乐学、想学，就是我们共同努力探讨的课题。

简介：

简介：本文提出将实验课分成三个阶段进行,即规范化操作训练、观察验证和设计性实验。

简介：化学是一门以实验为基础的学科。我校的水文专业学生在三年级下学期开设“水化学”课,该课程的一个突出特点就是实验所占比例较大。其中理论课每周四学时,实验课每周三学时,水化学实验不同于普通化学实验,主要内容是水质分析。除了一般的定性分析外,更重要的是从定量的角度来说

简介：一、指导学生课外阅读，拓展知识视野中学生开始学习化学有点盲目，既好奇又恐惧，对此，教师要及时指导学生收集并阅读化学科普读物、化学发展史、化学家故事、化学趣闻轶事等，并要求学生写好笔记，编辑化学小报。这样，不仅扩大了学生的知识面，而且还培养了学生的自学能力以及综合思考能力。

简介：

简介：根据现代教育理论,结合教学实践和具体实例,阐述在化学教学中巧用"设问教学法"的教学艺术手法.